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重庆师范大学特殊教育(师范)和智能科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-08 17:31:54 解决时间:2022-11-04 02:24

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一、特殊教育(师范)和智能科学与技术录取分数线(重庆)
物理类
年份特殊教育(师范)智能科学与技术
2021574(教育学类)553(计算机类)
历史类
年份特殊教育(师范)智能科学与技术
2021564(教育学类)--
文科
年份特殊教育(师范)智能科学与技术
2019529(特殊教育(师范)(定向西藏))--
理科
年份特殊教育(师范)智能科学与技术
2020--498(计算机类)
2019530521
二、特殊教育(师范)和智能科学与技术专业介绍
计算机类 智能科学与技术
重庆师范大学
层次 本科
学制 四年
办学实力:本专业开设于2019年,是重庆市人工智能+学科群、重庆市计算机软件与信息服务特色学科专业群的核心专业,该专业高度契合国家新一代人工智能发展战略,是“大数据智能化”产业发展需求的热门专业。

主干课程:机器学习、数据结构、操作系统、计算机网络、信息系统分析与设计、数字图像处理、人工智能系统设计竞赛、Android移动开发技术等。

就业方向:毕业生可考取国内外高校、科研院所的研究生,在人工智能领域继续深造,或在IT企业、科研院所担任从事人工智能相关领域技术和系统研发的算法工程师,可在大中型企业、政府部门等企事业单位从事人工智能系统开发及应用维护等工作。

专业优势:本专业有1个省部级科研平台和1个省部级创新研究群体,能有效地支撑专业发展和人才培养;本专业高度“契合”国家和重庆市的人工智能发展战略,是“大数据智能化”产业发展需求的热门专业,人才社会需求量大。

教育大数据智能感知与应用重庆市工程研究中心

新型二级学院-智能科学学院成立

教育学类 特殊教育(师范)
重庆师范大学
层次 本科
学制 四年
专业定位:

立足川渝、面向西部、辐射全国,以追求卓越为导向,致力于培养崇高教育理想、良好师德修养、深厚特殊教育情怀,具有扎实特殊教育专业知识,较强的特殊教育教学能力、育人能力和创新能力的人才。

核心课程:

特殊教育专业:特殊教育学(双语)、特殊需要学生诊断与评估 、特殊教育课程理论与实践 、个别化教育与教学、特殊教育教学活动设计与实施、行为管理原理与技术、特殊教育班级管理、融合教育导论、早期干预与生涯教育、听力障碍儿童心理与教育、视力障碍儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、国家通用手语、国家通用盲文等。

特殊教育(信息与资源)专业方向:计算机网络应用 、网络维护与管理 、辅助技术导论 、造型基础 、色彩基础 、图形图像采集与加工、程序设计、特殊教育信息检索与利用 、现代教育技术应用、二维平面设计、二维图形处理 、二维动画设计、特殊教育辅助技术与实践、特殊学校教材教法等。

就业情况:

近五年平均一次性就业率为91.37%,多次获得学校就业质量奖。20%左右毕业生考入北京师范大学、华东师范大学、西南大学、厦门大学、重庆大学、西南大学和重庆师范大学(本校)等国内高校或英国、日本、韩国、捷克等国家的相关高校及专业继续深造;60%左右毕业生进入到全国各地特殊教育学校和普通中小学担任特教教师,成为当地乃至全国特殊教育的开拓者和推动者。

特殊教育专任教师团队

“理论与实践结合”的培养

三、各省市最新录取分数线(2020)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
浙江特殊教育(师范)综合平行录取一段普通类59750458
广东特殊教育(师范)理科本科批普通类54162838
四川特殊教育(师范)(大学城校区)文科本科一批普通类5519101
宁夏特殊教育(师范)文科本科一批普通类5541608
四、就业前景
智能科学与技术
1.智能科学与技术就业前景:
智能科学与技术专业毕业生就业前景广阔,薪资水平较高。该专业毕业生主要面向的就业领域包括电子信息、自动控制、计算机、智能科学与技术等相关领域毕业生主要从事产品开发、系统测试、技术支持与咨询、产品销售等工作,以及各类学校及科研院所从事相应的教学、科研等工作。
2.智能科学与技术就业方向:
学生毕业后可从事智能制造技术、智能网络技术、智能检测技术、智能机器人、智能交通、智能监控等领域的研究、设计与开发、技术管理等工作,或从事智能科学与技术及相关学科的教学与科研工作。也可报考人工智能、计算机科学与技术、软件工程、模式识别与智能控制、控制工程等相关学科的硕士学位。
  中专 2022-11-04 02:24

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