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重庆师范大学体育教育和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 02:54:19 解决时间：2022-11-04 02:25

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重庆师范大学体育教育和产品设计哪个好？小编通过比较体育教育和产品设计在重庆往年的录取分数线，体育教育就业前景和产品设计就业前景，体育教育专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和产品设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育和产品设计录取分数线(重庆)

二、体育教育和产品设计专业介绍

设计学类产品设计

重庆师范大学

层次本科

学制四年

产品设计专业是教育部首批“新工科”质量工程立项专业，立足于地方产业经济发展和本土文化传承需求，深入推进产教融合，针对成渝城市群创新圈的制造业、大健康产业提供自主品牌产品创新设计、整体解决方案设计、信息设计的设计服务人才，重点针对学生的用户研究能力、交互设计能力、大数据分析能力培养，在产业实践中与企业展开协同联合人才培养，打造“艺术+科技”创新协同育人机制和人才培养模式，建设具有特色的西部一流的产品设计专业。

本专业与海尔集团、浪尖渝力、重庆嘉兰图、杜塞科技等建立校外实训基地7个，确定校外实训导师15名；并签订产学研人才共建协议，实现校内外人才联合培养计划，定期邀请企业设计总监到校举办讲座和设计工作坊。搭建校内实践工作室5个：海尔创客实验室／用户体验实验室／3d打印增材实验室／乡村振兴创新产品研发中心／数字加工模型实验室等人才培养实训基地。本专业人才多次获得“互联网+大学生创新创业大赛”“长江杯”“智博杯”“全国大学生工业设计大赛”等省部级以上学生学科竞赛等级奖项，近三年获得一等奖11人次，二等奖25人次，三等奖/铜奖 52人次，创新奖 1人次，优秀/入围奖28人次，参与行业实际项目50余项。本专业人才在专业教师的鼓励下成功申请发明专利、实用新型专利，相关老师还扶持学生申请多家微企并多次获得创新创业奖项。

专业核心课程有用户体验设计、大数据分析、产品结构设计、产品交互设计、设计心理学、产品模型制作、计算机辅助设计、产品材料及工艺、人机工程学等，为成渝城市经济发展的智能制造、数字创意产业定向输送自主品牌产品的创新设计服务人才。

体育学类体育教育

重庆师范大学

层次本科

学制四年

专业介绍: 本专业已有30年办学历程，始终以课程建设和教学质量工程建设为抓手，强化专业内涵发展，培养质量稳步提升。2021年体育教育专业获批“重庆市一流本科专业”，教学团队获批“重庆市高等学校黄大年式教师团队”称号。

培养目标：本专业适应新时代国家基础教育改革发展需求，立足重庆、辐射西南，培养德、智、体、美、劳全面发展，师德师风素养良好，学科基础理论扎实，综合实践能力突出，能够胜任中学体育教学、课余训练、竞赛管理、课外体育锻炼指导等工作的体育骨干教师。

主要课程：篮球Ⅰ、足球Ⅰ、田径Ⅰ、体操Ⅰ、武术Ⅰ、体育教师基本技能、专项理论与实践、学校体育学、运动技能学习与控制、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、体育科学研究方法、体育心理学、体育概论、健康教育学、体育社会学、体育课程与教学论

专业特色及优势：遵循“四有好老师”标准，注重技能培养与师德塑造相统一，践行“以学生为中心”的人才培养理念，形成了“学（多学科基础理论知识学习）、练（普修与专项相结合的运动技能学习训练）、赛（运动技能与实践教学技能竞赛）、用（实习实训）、研（反思提升）”相结合、一体化推进的综合能力培养模式。

就业方向：本专业主要就业方向是在中学从事体育教学、课余训练、竞赛管理、课外体育锻炼指导等相关工作。

男子篮球队参加中国大学生篮球联赛全国24强总决赛荣获第12名

王红旭班开展志愿活动

谢浩参加2020年重庆市大学生武术比赛获冠军

三、就业前景

产品设计

1.产品设计就业前景：
在我们的生活中产品设计无处不在。例如，一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；一件珠宝，从首饰表现方式，到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作，都是产品设计需要考虑的问题。科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化，而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年，许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注设计问题，谁的设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能，吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显，就业前景看好。
2.产品设计就业方向：
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作；能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作；能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作；能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作；能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作；能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。

中专 2022-11-04 02:25

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