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重庆三峡学院体育教育（师范类）和统计学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 02:19:55 解决时间：2022-11-04 03:03

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一、体育教育（师范类）和统计学录取分数线(重庆)

物理类

年份	体育教育（师范类）	统计学
2021	--	509

理科

年份	体育教育（师范类）	统计学
2020	--	469
2019	--	492
2018	--	483
2017	--	447

二、体育教育（师范类）和统计学专业介绍

统计学类统计学

重庆三峡学院

层次本科

学制四年

【培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有较为扎实的数学和经济学基础，掌握统计学的基本理论、方法及相关的计算机技术，具有较强的实践创新能力，能够在企业、事业单位及经济管理部门从事统计调查、统计信息管理咨询、数据分析与决策，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的中高级复合型、应用型人才。
【专业特色】本专业学科平台坚实、师资队伍实力雄厚，专业以培养学生扎实的数学理论和统计方法为基础，突出数据分析的能力。专业现有专任教师21人，其中教授6人，副教授6人，重庆市优秀教师1人，重庆市五一劳动奖获得者1人，重庆市高校优秀中青年骨干教师2人，硕士生导师7人，具有博士学位的6人，其余教师全部具有硕士学位，已经形成了数量适中、结构合理、素质较高的教师队伍。近3年，专业教师在统计建模、数学建模、市场调查等领域形成了稳定的研究方向，并具有一定的科研水平，获重庆市科学技术奖三等奖1项，承担了教育部、省厅级课题和校级课题10余项，发表学科论文、教研论文30多篇。教学方面， 1名教师获校级青年教师讲课比赛二等奖， 1名教师获校级教师说课比赛二等奖，1名教师在高教社杯”高校微课教学比赛中荣获本科组三等奖，多名学生在全国大学生数学建模竞赛、互联网+大学生创新创业大赛等比赛中获得国家级、省部级奖项。连续多年毕业生就业率达90%以上，就业行业分布于政府机关、证券机构、银行、保险公司等，多名学生考取重点大学的研究生。
【主要课程】数学分析、高等代数、概率论、数理统计、微观经济学、算法设计、会计学、宏观经济学、多元统计分析、统计软件、时间序列分析、数据挖掘、计量经济学、统计预测与决策、应用随机过程、金融统计分析、统计计算、应用回归分析等。

体育学类体育教育（师范类）

重庆三峡学院

层次本科

学制四年

本专业培养德、智、体、美全面发展，能从事中学体育与健康教学、课余训练、体育活动组织、学校体育管理和体育教学研究的专门人才。
主要课程有：教育学、心理学、体育概论、学校体育学、健康教育学、体育社会学、运动技能学习与控制、运动解剖学、运动生理学、推拿与按摩、田径、体操、球类、武术、健美操等。授教育学学士学位。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	统计学	物理类	本科批	普通类	512	75821
安徽	统计学	理科	本科二批	普通类	487	90882
福建	统计学	物理类	本科批	普通类	513	46683	2403（W999）	首选物理，再选不限
海南	统计学	综合	本科批	普通类	555	17893	（05）	物/化/生(3选1)
重庆	统计学	物理类	本科批	普通类	509	55273
四川	统计学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	516	87960

四、就业前景

统计学

1.统计学就业前景：
统计学专业能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。统计学不仅要注重与其它学科的结合，统计学自身在统计原理、统计技术、统计方法等领域也要谋求创新和突破。一直以来，政府统计、部门统计在统计学生的就业中占有较高的比重。然而，随着社会主义市场的完善，随着中国全球化贸易的发展，民间统计越来越热。民间统计是政府统计之外的涉及市场调研、统计分析、预测和决策等内容的一系列统计活动，包括各类统计调查公司、统计信息咨询中心、统计师事务所、统计研究所，以及把统计方法运用于企业决策和管理的企业管理咨询公司等，是介于市场和企业、居民之间的一个桥梁，主要为企业和居民提供市场微观信息。民间统计机构，由于其服务的多样性、形式的灵活性，目前在我国获得大幅度的发展，已经逐渐为广大统计学生提供广阔的就业机会。随着民间统计机构的持续发展，民间统计机构必将成为统计学生就业的主要渠道之一。
2.统计学就业方向：
毕业生适合到银行、保险、金融、企事业单位、政府部门等行业从事教学、人工智能研究、大数据处理与分析、统计预测与决策、统计调查、统计信息分析与管理等应用、开发和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或继续攻读数学、统计学或相关学科的研究生。研究生阶段衔接方向：统计学、数学、计算机科学与技术等相关学科。

中专 2022-11-04 03:03

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