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重庆外语外事学院汉语国际教育和日语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 10:59:41 解决时间：2022-11-06 00:18

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重庆外语外事学院汉语国际教育和日语哪个好？小编通过比较汉语国际教育和日语在重庆往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和日语就业前景，汉语国际教育专业介绍和日语专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和日语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和日语录取分数线(重庆)

文科

年份	汉语国际教育	日语
2020	475(中国语言文学类)	470
2019	470(中国语言文学类)	470
2018	451	451
2017	439	438

物理类

年份	汉语国际教育	日语
2021	474(中国语言文学类)	471

历史类

年份	汉语国际教育	日语
2021	480(中国语言文学类)	467

理科

年份	汉语国际教育	日语
2020	428(中国语言文学类)	428
2019	447(中国语言文学类)	447
2018	442	444
2017	400	398

二、汉语国际教育和日语专业介绍

外国语言文学类日语

重庆外语外事学院

层次本科

学制四年

核心课程：日语精读、日语听力、日语会话、日语阅读、日汉翻译、日语写作、日本文学史、日本概论、日本企业文化、经贸日语等。

就业去向：本专业课程覆盖面广，课外活动丰富，毕业生适应能力强，就业渠道广泛，毕业生从事以汉语、日语为主要工作语言的外事、经贸、旅游、汽车产业、教育文化、管理、新闻出版等领域的相关工作外，还能通过境外实习基地实现境外就业和升学。

中国语言文学类汉语国际教育

重庆外语外事学院

层次本科

学制四年

核心课程：综合英语、基础写作、现代汉语、中国古代文学、古代汉语、外国文学、跨文化交际、英汉互译、对外汉语教学概论、第二外国语等。

就业去向：对外汉语教师，对外汉语培训机构教师，国际学校教师，海外孔子学院教师。国家汉办、新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究及文化、宣传方面工作。

三、汉语国际教育和日语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	日语（綦江校区）	综合	本科批B段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	日语	物理类	本科批	普通类	四年	1
河北	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	日语（须参加当地招考部门组织的外语口语加试）	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	日语（须参加当地招考部门组织的外语口语加试）	历史类	本科批	普通类	四年	1
吉林	日语（需口试）	理科	本科二批A段	普通类	-	1
吉林	日语（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	日语	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
黑龙江	日语	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
江苏	日语	物理类	本科批	普通类	四年	1	（02）	首选物理，再选不限
江苏	日语	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	日语（綦江校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	日语	理科	本科二批	普通类	-	1
安徽	日语	文科	本科二批	普通类	-	3
福建	日语（需口试。语种:不限。）	物理类	本科批	普通类	四年	2	2412（W999）	首选物理，再选不限
福建	日语（需口试。语种:不限。）	历史类	本科批	普通类	四年	4	2412（L999）	首选历史，再选不限
江西	日语	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	日语	文科	本科二批	普通类	-	2
山东	日语（须外语口试）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	日语（15000元/年；办学地点綦江校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	日语（15000元/年；办学地点綦江校区）	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	日语（需口试；外语语种不限；办学地点綦江校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W02）	首选物理，再选不限
湖北	日语（需口试；外语语种不限；办学地点綦江校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	日语	物理类	本科批	普通类	四年	2	（002）	首选物理，再选不限
湖南	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
广东	日语（綦江校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（204）	首选物理，再选不限
广东	日语（綦江校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
广西	日语（需外语口试，在綦江校区办学，外语口试成绩达“C等级”及以上）	理科	本科二批	普通类	四年	2
广西	日语（需外语口试，在綦江校区办学，外语口试成绩达“C等级”及以上）	文科	本科二批	普通类	四年	3
重庆	日语（需外语口试。办学地点:綦江校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	65
重庆	日语（需外语口试。办学地点:綦江校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	137
四川	日语（綦江校区,外语口试）（綦江校区,外语口试）	理科	本科二批	普通类	四年	5
四川	日语（綦江校区,外语口试）（綦江校区,外语口试）	文科	本科二批	普通类	四年	10
贵州	日语（需口试）（恭江校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	日语（需口试；纂江校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	日语（加试外语口试，綦江校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
云南	日语（加试外语口试，綦江校区）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	日语	理科	本科二批K段	普通类	四年	1
甘肃	日语	文科	本科二批K段	普通类	四年	1
新疆	日语	理科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	日语	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
辽宁	日语	物理类	本科批	普通类	458	60451
辽宁	日语	历史类	本科批	普通类	508	18996
吉林	日语（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	407	15473
上海	日语	综合	本科批	普通类	409	34311	（1）	不限
江苏	日语（第一、二、三学年在綦江校区学习，第四学年在渝北校区学习）	物理类	本科批	普通类	454	129302	（02）	首选物理，再选不限
江苏	日语（第一、二、三学年在綦江校区学习，第四学年在渝北校区学习）	历史类	本科批	普通类	495	44090	（01）	首选历史，再选不限
浙江	日语	综合	平行录取一段	普通类	548	101277
安徽	日语	文科	本科二批	普通类	541	35024
福建	日语（须口试,语种:不限）	物理类	本科批	普通类	460	73085	2406（W999）	首选物理，再选不限
福建	日语（须口试,语种:不限）	历史类	本科批	普通类	479	25425	2406（L999）	首选历史，再选不限
江西	日语	理科	本科二批	普通类	471	90561
江西	日语	文科	本科二批	普通类	533	25692
湖南	日语	物理类	本科批	普通类	471	109056	（2组）	首选物理，再选不限
湖南	日语	历史类	本科批	普通类	495	36407	（1组）	首选历史，再选不限
广东	日语（非定向）（办学地点：第一至三学年綦江校区，第四学年渝北校区）	物理类	本科批	普通类	481	160770	（202）	首选物理，再选不限
广东	日语（非定向）（办学地点：第一至三学年綦江校区，第四学年渝北校区）	历史类	本科批	普通类	498	52249	（201）	首选历史，再选不限
广西	日语（15000元/年，需外语口试，第1-3年在綦江校区，第4年在渝北校区办学，外语口试成绩达"C等级"及以上）	理科	本科二批	普通类	384	108198
广西	日语（15000元/年，需外语口试，第1-3年在綦江校区，第4年在渝北校区办学，外语口试成绩达"C等级"及以上）	文科	本科二批	普通类	448	35430
海南	日语	综合	本科批	普通类	522	25270	（01）	不限
重庆	日语	物理类	本科批	普通类	471	70444
重庆	日语	历史类	本科批	普通类	467	35748
四川	日语（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	452	155762
四川	日语（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	文科	本科二批	普通类	497	48347
贵州	日语（需口试）（第1-3年在綦江校区,第4年在渝北校区）	理科	本科二批	普通类	392	103176
贵州	日语（需口试）（第1-3年在綦江校区,第4年在渝北校区）	文科	本科二批	普通类	501	30568
云南	日语（加试外语口试，第1-3年在綦江校区，第4年在渝北校区）	文科	本科二批及预科	普通类	517	31906
甘肃	日语	理科	本科二批K段	普通类	347	80646
甘肃	日语	文科	本科二批K段	普通类	450	21361
青海	日语	理科	本科二段	普通类	333	16566
新疆	日语	理科	本科二批	普通类	352	0

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

中专 2022-11-06 00:18

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