实行“订单式培养”,即按照企业要求,确定培养人数和标准:自始至终将企业文化和企业管理制度带入教学各个环节,学生入学即与企业签订人才培养与就业协议。
实施“教学做一体”工学结合人才培养模式。学校专任教师和企业专家共同授课,共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教;在实训实习中边做边学,学做合一,不断提高实践技能。共同完成本专业的教学任务,为企业培养实用型专业人才。成绩合格者,获得中等旅游服务与管理专业学历,组织参加计算机操作员证、电子商务师证等考试。
答案来源于:长沙康明中等职业学校电子商务专业(精品专业)

(2)人才培养模式:1.5+1.5、校企合作、工学结合的人才培养模式 实施“教学做一体”工学结合人才培养模式。学校专职教师和企业专家共同授课,共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教;在实训实习中边做边学,学做合一,不断提高实践技能。答案来源于:长沙康明中等职业学校美容与形象设计专业

(2)人才培养模式:1.5+1.5、校企合作、工学结合的人才培养模式 实施“教学做一体”工学结合人才培养模式。学校专职教师和企业专家共同授课,共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教;在实训实习中边做边学,学做合一,不断提高实践技能。答案来源于:长沙康明中等职业学校美容美体中医康复专业

人才培养方案 (一)课程体系:课程结构与设置序号课程模块第一学期占比第二学期占比第三学期占比占总课课程设置时比例1文化知识部分13.30%10%6.70%10%计算机、英语、语文(普通话、口才与沟通、应用文写作)2专业理论部分27%20%13%20%中医基础、正常人体解剖、中医养生、经络腧穴3专业技能部分40.70%50%59.30%50%功法、中医疗法、皮肤护理与美体、化妆与造型4服务

人才培养方案 (一)课程体系:课程结构与设置序号课程模块第一学期占比第二学期占比第三学期占比占总课时比例课程设置1文化知识部分13.30%10%6.70%10%计算机、英语、语文(普通话、口才与沟通、应用文写作)2专业理论部分27%20%13%20%中医基础、正常人体解剖、中医养生、经络腧穴3专业技能部分40.70%50%59.30%50%功法、保健按摩学、中医疗法4服务礼仪部分19%2

人才培养目标 本专业坚持以德树人,面向各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位,培养以旅游服务为主,从事旅游管理、导游、讲解员等工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。要求学生能够: 1、掌握旅游学科的基础理论、基本知识 2、熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;了解旅游业的发展动态 3、具有运用旅游理论分析和解决实际问题的能力 4、有针对性的重点了解掌握旅游中的

人才培养目标 本专业坚持以德树人,面向各级电子商务公司、通讯公司、软件公司,培养具有较强的语言和人际沟通能力,掌握网上贸易基本流程,具备网上调研、网络营销推广、客户服务与管理等能力的从事网上调研、网络营销推广、网上贸易、客户服务与管理等工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。答案来源于:长沙康明中等职业学校电子商务专业(精品专业)

(二)人才培养模式:1.5+1.5、校企合作、工学结合的人才培养模式 实施“教学做一体”工学结合人才培养模式。学校专职教师和企业专家共同授课,共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教;在实训实习中边做边学,学做合一,不断提高实践技能。答案来源于:长沙康明中等职业学校美容美体(中医康复方向)(精品专业)

(二)人才培养模式:2+1、校企合作、工学结合的人才培养模式 实施“教学做一体”工学结合人才培养模式。学校专职教师和企业专家共同授课,共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教;在实训实习中边做边学,学做合一,不断提高实践技能。答案来源于:长沙康明中等职业学校美容美体(美容与形象设计方向)(精品专业)

人才培养模式 实行“订单式培养”,即按照企业要求,确定培养人数和标准:自始至终将企业文化和企业管理制度带入教学各个环节,学生入学即与企业签订人才培养与就业协议。 实施“教学做一体”工学结合人才培养模式。学校专任教师和企业专家共同授课,共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教;在实训实习中边做边学,学做合一,不断提高实践技能。共同完成本专业的教学任务,为企业培养实用型专业人才。成绩合格者

人才培养模式 实行“订单式培养”,即按照企业要求,确定培养人数和标准:自始至终将企业文化和企业管理制度带入教学各个环节,学生入学即与企业签订人才培养与就业协议。 实施“教学做一体”工学结合人才培养模式。学校专任教师和企业专家共同授课,共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教;在实训实习中边做边学,学做合一,不断提高实践技能。共同完成本专业的教学任务,为企业培养实用型专业人才。成绩合格者