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中央民族大学俄语（俄语）（中亚语）和文物与博物馆学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 23:01:11 解决时间：2022-11-03 19:07

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一、俄语（俄语）（中亚语）和文物与博物馆学录取分数线(北京)

理科

年份	俄语（俄语）（中亚语）	文物与博物馆学
2019	632(外国语言文学类（须加试外语口语，只招英语考生，含英语、翻译）（办学地点：校本部）)	--
2018	630(外国语言文学类（含英语、翻译）)	--
2017	618(外国语言文学类)	--

文科

年份	俄语（俄语）（中亚语）	文物与博物馆学
2019	619(外国语言文学类（须加试外语口语，只招英语考生，含英语、翻译）（办学地点：校本部）)	619(文物与博物馆学（办学地点：校本部）)
2018	637(外国语言文学类（含英语、翻译）)	639(文物与博物馆学（办学地点：校本部）)
2017	616(外国语言文学类)	615

综合

年份	俄语（俄语）（中亚语）	文物与博物馆学
2021	628(外国语言文学类（6000元，只招英语考生，含英语翻译）（办学地点丰台校区）)	624(文物与博物馆学（办学地点丰台校区）)
2020	627(外国语言文学类)	628

二、俄语（俄语）（中亚语）和文物与博物馆学专业介绍

历史学类文物与博物馆学

中央民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养掌握文物与博物馆相关学科的基本理论、研究方法及实践技能的专业人才，培养具有考古学、博物馆学、文化遗产及文物学全面专业知识、综合素质较高的复合型人才。毕业生熟悉文物考古与博物馆、文化遗产等领域的研究与工作理念、方法，能够从事考古与文物、博物馆及文化遗产相关专业的科学研究，博物馆的管理、策展与教育，文化事业与文化产业管理等文博相关领域的工作。

外国语言文学类俄语（俄语）（中亚语）

中央民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力，具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力，具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具有一定的创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握俄语语言和文学基础知识；

2．具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力；

3．掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法，掌握一定的创造性思维和科学研究方法；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力；

6．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．俄语专业技能核心课程，包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。

2．俄语专业知识核心课程，包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。

俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。

主要实践性教学环节：课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践活动是课堂教学的延伸与扩展，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生，注意发展学生个性，提倡人人参与，培养合作精神，其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心，为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、俄语（俄语）（中亚语）和文物与博物馆学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	文物与博物馆学	综合	本科批	普通类	四年	2	（04）	历史必选
天津	文物与博物馆学（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	历史必选
河北	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	文物与博物馆学	文科	本科一批A段	普通类	-	2
辽宁	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2
江苏	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
浙江	文物与博物馆学（丰台校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2	3492（L999）	首选历史，再选不限
江西	文物与博物馆学	文科	本科一批	普通类	四年	2
山东	文物与博物馆学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	文物与博物馆学（5000元/年；办学地点丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	文物与博物馆学（办学地点丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L02）	首选历史，再选不限
湖南	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
广东	文物与博物馆学（丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
重庆	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2
陕西	文物与博物馆学	文科	本科一批	普通类	四年	2
宁夏	文物与博物馆学	文科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	文物与博物馆学（办学地点丰台校区）	综合	本科批	普通类	624	4866	（04）	历史必选
天津	文物与博物馆学（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	651	4269	（2）	历史必选
山西	文物与博物馆学（办学地点丰台校区）	文科	本科一批A段	普通类	601	879
吉林	文物与博物馆学	文科	本科一批A段	普通类	564	1253
上海	文物与博物馆学	综合	本科批	普通类	538	7723	（2）	历史必选
浙江	文物与博物馆学	综合	平行录取一段	普通类	647	8434
山东	文物与博物馆学	综合	普通类一段	普通类	616	9633
广东	文物与博物馆学（非定向）（办学地点：丰台校区）	历史类	本科批	普通类	605	2519	（201）	首选历史，再选不限
广西	文物与博物馆学（5000元/年，在丰台校区办学）	文科	本科一批	普通类	612	802
四川	文物与博物馆学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.丰台校区就读）	文科	本科一批	普通类	602	1813

五、就业前景

俄语

1.俄语就业前景：
中俄两国有交流的巨大需要。两国政府的努力,中俄贸易状况逐年加强,留学毕业人才需求量递增,随着今后几年俄经济进一步好转和两国迅速扩大的全面合作，加上与之不相适应的国内严重缺乏的俄语教育，以及俄罗斯是一个大国,与我国有漫长的边境线,双方经济有很强的互补性等原因。俄语毕业生就业空间大，广泛服务于国家部委、外事部门、大型国有企业、银行、新闻出版、教育、旅游部门、外国独资和中外合资企业等单位。
2.俄语就业方向：
本专业学生毕业后可在高等和中等学校进行俄语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，以及能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作。

文物与博物馆学

1.文物与博物馆学就业前景：
现在社会上可能还会有一部分人认为文物与博物馆学专业很冷门，毕业生很难就业。实际上，相比之下，文博专业学生的就业前景很不错，当今的文化遗产热、博物馆热、文物收藏热的兴起已经显示了这一专业的潜力。作为历史悠久的大国，我国有许多珍贵的文化遗产亟需专业人员进行发现、研究、保护与利用。尤其我国近年博物馆发展速度很快，博物馆的策划、设计、建设和管理中的种种问题急需专业人员的担当。此外，文化遗产保护与利用的国际化趋向越来越明显，也需要专业人员的参与。当前我国文物事业正处于高需求、快发展的“黄金机遇期”，博物馆（学）这个专业是前景越来越好的。毕业生可以到博物馆做史料研究，还可以在政府机关，当然是涉及到文化这一部分的企事业单位工作，还可以到高等学校、专科学校担任教师和科研工作，还可以到一些新闻单位、拍卖公司，因为这些单位对于文化和文物收藏方面的需求都是比较热的，前景也是比较好的。
2.文物与博物馆学就业方向：
本专业毕业生可在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作等等。

中专 2022-11-03 19:07

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本专业主要培养具备少数民族乐器演奏的基本理论和技能，基础扎实，具有较强的艺术实践能力和创新能力，能够在本专业领域从事少数民族特色乐器的研究与教学，传承、发展和弘扬少数民族音乐文化的专业人才。本专业以招收少数民族考生为主。
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4.音乐学（音乐学理论）方向
本专业培养具有扎实的音乐学基础理论知识、较成熟的演奏演唱技能，并具备多层知识结构、多元文化素养的综合型高级音乐学专业人才。毕业生可在社会文艺团体、艺术院校、艺术研究单位、文化机关以及广播、出版等行业从事与音乐相关的研究、教学、编辑、管理、传播等方面的工作。
5.音乐学（音乐教育民族班）方向
本专业培养掌握音乐学科基本理论知识和技能，基础扎实，知识面宽，实践能力强，综合素质高的高级音乐教育人才，毕业生可在中小学进行音乐教学工作，也可在音乐教育行业进行教育管理工作。
注：以上各专业为四年制本科，合格毕业生授予艺术学学士学位。