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中央民族大学中国少数民族语言文学和物联网工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-01-08 12:57:34 解决时间：2022-11-03 19:07

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一、中国少数民族语言文学和物联网工程录取分数线(北京)

理科

年份	中国少数民族语言文学	物联网工程
2019	--	630(计算机类（含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、自动化）（办学地点：校本部）)
2018	--	629(计算机类（含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、自动化）（办学地点：校本部）)
2017	--	617(计算机类)

文科

年份	中国少数民族语言文学	物联网工程
2017	611(中国少数民族语言文学（维语零起点班）)	--

综合

年份	中国少数民族语言文学	物联网工程
2021	--	617(计算机类（5300元，含计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术）（办学地点丰台校区）)
2020	--	624(计算机类)

二、中国少数民族语言文学和物联网工程专业介绍

计算机类物联网工程

中央民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计（27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全（45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计（40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

中国语言文学类中国少数民族语言文学

中央民族大学

层次本科

学制四年

中国少数民族语言文学学科始建于20世纪50年代初期，其教学与研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南亚、南岛、印欧等五大语系，80多种语言、30多种文字、50多个民族的文学与文献。现为国家级重点学科，国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，国家“九五”、“十五”“211工程”、“985工程”重点建设单位之一。学院设有中国语言文学一级学科博士、硕士学位授权点和博士后流动站。并设有少数民族语言文学系、蒙古语言文学系、维吾尔语言文学系、哈萨克语言文学系、朝鲜语言文学系、中国少数民族语言研究所、中国少数民族古籍研究所、汉语言教学部等8个教学科研单位以及语言实验室和中国少数民族语言文学文献信息资料中心。学院现有百余名专职教师，其中半数以上为教授、副教授，博士生导师30余人。学院已与20多个国家建立了学术交流关系。中国少数民族语言文学专业的学生到二年级下学期（维、哈语言文学系学生可在三年级下学期时），按照自愿、择优的原则，部分学生可以进入“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”（简称“基地班”）学习。根据有关规定，基地班学生50%可本硕连读。

三、中国少数民族语言文学和物联网工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
内蒙古	中国少数民族语言文学（（朝鲜语言文学）只招收使用朝鲜语答卷的考生）（免学费）	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	中国少数民族语言文学（朝鲜）（只招收加试朝鲜语或使用朝鲜语答卷的考生）（学费免费）	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	中国少数民族语言文学（朝鲜）（只招收加试朝鲜语或使用朝鲜语答卷的考生）（学费免费）	历史类	本科批	普通类	四年	4
吉林	中国少数民族语言文学（朝鲜语）（只招收加试朝鲜语或使用朝鲜语答卷的考生）（学费待定）	理科	本科一批A段	普通类	-	2
吉林	中国少数民族语言文学（朝鲜语）（只招收加试朝鲜语或使用朝鲜语答卷的考生）（免学费）	文科	本科一批A段	普通类	-	6
广西	中国少数民族语言文学（语言学与民族文学）（在丰台校区办学，免学费。参加我校组织的语言测试且合格）（少数民族语言）（免学费）	理科	本科一批	普通类	四年	1
广西		文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	中国少数民族语言文学（免费（语言学与民族文学）（参加我校语言测试且合格）（丰台校区）	理科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	中国少数民族语言文学（语言学与民族文学）（参加我校语言测试且合格）（丰台校区）（只招少数民族考生）	文科	本科一批	普通类	四年	4
云南	中国少数民族语言文学（语言学与民族文学）参加我校组织的语言测试且合格）（中国少数民族语言文学专业）（免学费）	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	中国少数民族语言文学（语言学与民族文学）参加我校组织的语言测试且合格（中国少数民族语言文学专业）（免学费）	文科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
辽宁	中国少数民族语言文学（朝鲜）	历史类	本科批	普通类	582	4487
辽宁	中国少数民族语言文学（蒙古）	历史类	本科批	普通类	578	5020
吉林	中国少数民族语言文学（朝语答卷或加试朝语）（朝鲜语）	文科	本科一批A段	普通类	552	1725

五、就业前景

中国少数民族语言文学

1.中国少数民族语言文学就业前景：
民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中，民族语言与民族文学的保护和发展，是我国文化多元性的重要保障。我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，对与少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的少数民族语言文学专业就有广阔的发展前景。毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位工作。中国少数民族语言文学专业的就业面比较狭窄，但是就业前景还是很好的，毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。另外，由于地域差异较为明显，各有出路，中国少数民族语言学专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。
2.中国少数民族语言文学就业方向：
我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今，藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等已成为国际性的学科。近年来，联合国教科文组织陆续发表有关保护世界文化多样性的决议、宣言和国际公约，世界文化的多元化已成为人们普遍认同的共识。中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。、

物联网工程

1.物联网工程就业前景：
物联网是一个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识。作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的学校，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。工信部出台的《物联网发展规划（2016-2020年）》中提到发展目标时指出，到2020年，具有国际竞争力的物联网产业体系基本形成，包含感知制造、网络传输、智能信息服务在内的总体产业规模突破1.5万亿元。可以预见，在未来的10年至20年物联网将会被广泛应用于交通、物流、安防、电力、家居、医疗、矿业、军事等各个领域，物联网行业将迎来一个迅猛发展的时期，也将给世界经济与社会带来巨大的变化。
2.物联网工程就业方向：
学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。也可=报考计算机技术、电子科学与技术、计算机应用技术、电子与通信工程等学科领域的研究生。

中专 2022-11-03 19:07

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