| 专业名称 | 年份 | 类型 | 衡水职业技术学院 (最高/最低分) | 郑州信息科技职业学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 物理类 | -/348(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(人工智能方向) | 2021 | 物理类 | -/298(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2021 | 历史类 | -/383(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(人工智能方向) | 2021 | 历史类 | -/357(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(飞机机电维修(男生)、3D打印、工业机器人校企合作) | 2019 | 理科 | -/282(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(飞机机电维修(男生)、3D打印、工业机器人校企合作) | 2019 | 文科 | -/320(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2018 | 理科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(3D打印技术方向) | 2018 | 理科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2018 | 文科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(3D打印技术方向) | 2018 | 文科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2018 | 文科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(男生) | 2017 | 理科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(3D打印技术方向) | 2017 | 理科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2017 | 文科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(男生) | 2017 | 文科 | -/200(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(3D打印技术方向) | 2017 | 文科 | -/200(专科批) | /() |
培养目标:培养从事机电产品的设计、机电自动化设备的操作、安装、调试、销售与售后服务的高素质技术技能型人才。
就业方向:机械零部件生产;机电设备的维护与维修;机电产品生产的组装与调试;机电产品设计与制造;机电产品的售后服务等岗位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 348 |
| 机电一体化技术(人工智能装备方向) | 298 | ||||
| 机电一体化技术 | 历史类 | 383 | |||
| 机电一体化技术(人工智能装备方向) | 357 |
培养目标:面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心,能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售及售后服务的等工作,具有较好的操作经验,能进行生产作业管理,具有创新精神和创业意识的高素质技能型人才。
★核心能力:能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图,能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表,能测绘简单单机机械部件零件图和装配图,能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置,能编制逻辑运算程序,能构建较复杂的PLC控制系统,能维护、保养设备,能排除简单电气及机械故障。
★主要课程:电工基础、机械设计基础、生产作业管理、自动控制原理、工业机器人技术、单片机原理与应用技术、可编程控制器技术、人机界面控制技术、伺服驱动技术、传感器与检测技术、液压与气动控制系统装调与维修、通信网络技术、工业机器人应用与维护技术、FMS柔性控制系统安装与调试等。
★实习实训:校企合作单位有郑州格力凌达压缩机有限公司、合肥京东方光电科技有限公司、郑州比克电池有限公司、昆山杰士德精密工业有限公司、富士康科技集团、正星科技有限公司、浙江双环传动机械股份有限公司、中国苏泊尔集团等,为学生提供了良好的学习、实践、实习等技能提高的实践环境。
★就业方向:本专业毕业生就业面广,技能性强,毕业即可上岗,主要面向以下几个方向:1.先进制造企业的工业机器人设计、维护;2.机电设备的安装、调试、维修与技术改造;3.自动化设备及生产线安装、调试、运行、维修与检测;4.机电产品零部件制作、加工编程、测绘检验;5.先进制造企业车间技术管理、生产及设备管理;6. 机械设计与电路设计CAD绘图。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 270 |
| 机电一体化技术(中外课程合作)(单列专业。加拿大荷兰学院课程合作) | 181 | ||||
| 文科 | 231 | ||||
| 机电一体化技术 | 175 |
1923年建校,历经直隶第六师范学校、冀南建设学院、河北省立冀县师范学校、河北冀县师范学校等历史时期,1998年由冀州迁至衡水,2001年升格为衡水职业技术学院。
学院占地面积233.5亩,固定资产总值1.358亿元。设有10个党政处室和计算机系、机电工程系、生物工程系、经济管理系、艺术系、外语系、社会科学部和体育工作部等6系2部。现有教职工307人,正高级职称12人,副高级职称72人,硕士以上学位100人,双师型教师73人。38个专业,面向全国9个省招生,在校生7000余人,毕业生就业率保持在96%以上。
办学理念:扬长补短,打造学院核心竞争力
发展思路:三个融合(校园融合产业园、专业融合产业链、课程融合岗位群)
发展战略:一体多翼(1+M+N模式,1—学院本部,M—若干特色二级学院,N—若干公共服务平台)
办学机制:一校两制(1+X+Xn模式,学院主体的公办性质和二级学院的混合所有制相结合)
学院坚持全面从严治党。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉落实“两个维护”。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,深入开展“爱衡职•做贡献”主题教育实践活动和“三学三提”主题读书活动,全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,教师党支部书记全部达到“双带头人”标准。2016~2019年,院领导班子连续四年在年度考核中被省委评为“优秀”等次。
学院积极推进“三全育人”。学院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。与全国总工会共同主办“中国梦·大国工匠”衡水大讲堂,弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神;“通语明志”推普脱贫社会实践小分队入围2019年“推普脱贫攻坚”全国大学生暑期社会实践专项活动,教育部和团中央专门致信感谢。
学院坚持质量立校。2019年11月,学院通过河北省内部质量保证体系诊改复核。股份制混合所有制办学试点、会计专业群、新能源汽车技术专业高水平实训基地、成本会计在线精品课程、企业管理在线精品课程、现代装备制造应用技术协同创新中心、冀派内画、武强木板年画技术技能大师工作室、工艺美术品设计示范专业点等8个项目入选第二轮河北省高等职业教育创新发展行动计划(2019--2021),争取项目资金830万元。
学院积极推进股份制混合所有制办学。2019年,学院交通运输学院被省政府确定为河北省首批职业院校股份制混合所有制办学试点,目前已开工建设。参与起草《河北省职业院校股份制、混合所有制职业院校办学试点方案》,该《方案》在2019年以省政府正式文件下发。理论文章《职业院校混合所有制办学的实践路径与政策建议——基于衡水职业技术学院的改革实践》在《中国发展观察》刊发。2019年教师节前夕,河北省省长许勤到学院慰问,对学院改革发展给予了充分肯定。
学院坚持集团化办学。牵头组建了河北省民族技艺传承职业教育集团,为河北省民族技艺传承职业教育集团理事长单位。河北省学前教育职业教育集团等13家河北职业教育集团副理事长、理事单位。
学院持续提升双创品牌。创建大学生创业孵化基地和众创空间、科技企业孵化器,发展实体项目54个,直接带动就业600余人,获得专项资金2300万元,产生广泛社会影响。投资513万元建成先进制造双创中心、VR测试与互动中心、电子商务运营服务中心。荣获“全国众创空间”“全国巾帼文明岗”“全国三八红旗集体”“河北省首批双创示范基地”等称号。
郑州信息科技职业学院是2002年由河南省政府批准成立,2003年在教育部备案的一所专科层次的全日制普通高职院校,实行省政府主管、河南开放大学代管的管理体制,有效利用河南开放大学优质资源办学,两校实行“一套机构、两块牌子、统一领导、一体运作”的运行模式。
学校位于郑州市郑东新区龙子湖高校园区,占地总面积500亩,建筑面积35万平方米,教学科研仪器设备总值8648万余元,图书60.4万余册。现有教职工675人,全日制在校生10713人,高职扩招在校生5429人。累计培养合格毕业生3.5万余人,近5年就业率稳定在93.2%以上。学校设有信息工程学院、机电工程学院、建筑工程学院、工商管理学院、财会金融学院、人文与公共管理学院、艺术学院和体育教学部等8个教学院部,开设有大数据技术、工业机器人技术、电子商务、大数据与会计等32个专业;设有润心、文心、匠心三个书院,建立了“五育并举”和“三全育人”协同体制机制,形成了“学校—书院—育人导师—社区—宿舍”五级管理体系和“一站式”学生社区体系,办学治校和育人工作水平持续提升。
学校秉承“励志图强、与时俱进”的校训,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针政策,以职业能力提升为导向,以培养高素质技能型人才为目标,全力推进校企合作、工学结合,建立健全校企协同育人长效机制,成立了河南省人工智能职业教育集团和鲲鹏产业学院,获批人工智能技术及应用、工程智能绿色建造等4个省级工程中心,入选教育部现代学徒制试点和全国“1+X”证书制度试点院校,形成了较为完备的人才培养质量保障体系和内部治理体系。2019年以来,学校主动响应党中央、国务院高职扩招百万的号召,利用河南开放大学系统力量,积极参与高职扩招工作,打造“学生招在郑信、面授放在就近、线上线下结合、校企多元实训”的办学模式,育人效果良好。学校科研水平和人才培养质量不断提高,成功获批建设博士后科研工作站分站,立项全国教育科学“十三五”规划课题,填补了河南省高职院校此类国家级社科项目的空白;师生在各类竞赛中获得国家级奖项50余项、省级奖项近400项,在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国职业学校技能大赛等多个国家级比赛中取得重大突破。学校先后被授予“河南省职业教育品牌示范院校”“河南省省级优质高等职业院校”称号,获批河南省高等职业学校高水平专业建设学校,多项改革成果被人民日报、中国教育报、河南日报、河南电视台等媒体报道。
学校将坚持以信息技术应用为支撑,素质、技能并重,推进学历教育与学历、非学历继续教育衔接,多专业、多层次综合协调发展,致力于建设成为“省内一流,特色鲜明”的高水平职业院校,为区域经济社会发展作出更大的贡献。
学校高度重视创业就业工作,设有创业就业指导中心,通过开设创业就业相关课程,设立创业论坛,建设创业孵化基地等,建立了完善的创业、就业指导与服务体系,始终把创业就业教育贯穿于学生入校到毕业的全过程。学校每年遴选400家优质企业到我校选拔人才,为每个毕业生提供三个以上的待选就业岗位。目前,学校“智慧就业”项目已经建设完毕,正在为毕业生提供精准的各项就业服务。

郑州信息科技职业学院/2021年机电一体化技术学费:42001.2021年机电一体化技术(4200元/年)学费:4200、机电一体化技术(中外合作办学)(12000元/年;合作方:加拿大荷兰学院;单列专业)学费:12000;20

郑州信息科技职业学院/2022年机电一体化技术学费:42001.2022年机电一体化技术学费:4200、机电一体化技术(中外合作办学)(12000元/年;合作方加拿大荷兰学院;单列专业)学费:12000;2022年机电一体化技术

郑州信息科技职业学院/机电一体化技术学费:42001.2022年机电一体化技术学费:4200、机电一体化技术(中外合作办学)(12000元/年;合作方加拿大荷兰学院;单列专业)学费:12000;2.2021年机电一体化技术(4200

郑州信息科技职业学院河南机电一体化技术录取分数线为270分(理科)。郑州信息科技职业学院机电一体化技术在招生省份:河南。郑州信息科技职业学院机电一体化技术录取分数线年份专业名称地区类型批次招生类型最低分最低位次2019

郑州信息科技职业学院机电一体化技术是公办专科(高职)专业。郑州信息科技职业学院机电一体化技术在河南省理科排名第14。河南省开设理科机电一体化技术院校排名在前面的院校:河南工学院、郑州电力高等专科学校、河南职业技术学院、河南工程学院、郑州工业

郑州信息科技职业学院河南机电一体化技术录取分数线为270分(理科)。郑州信息科技职业学院河南机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技术理科专科批普通类机电一体化技术理科专科批普通类机电一体化技术

郑州信息科技职业学院机电一体化技术录取分数为河南理科最低录取分数线是270,最低位次是382220、河南理科最低录取分数线是181,最低位次是405657、河南文科最低录取分数线是231,最低位次是273531、河南文科最低录取分数线是17

机电一体化技术/专业代码:460301郑州信息科技职业学院2022年在河南等1个省市开设机电一体化技术专业。郑州信息科技职业学院各省市招生计划(2022)专业代码专业名称地区批次学制人数学费460301机电一体化技术河南专科批三年机电一体化

有很多学生会在郑州信息科技职业学院中专部和郑州中州技术专修学校二个学校中做选择,究竟是报郑州中州技术专修学校好,还是报郑州信息科技职业学院中专部好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(国家重点、省重点、市重点);(2
