就业方向及人才需求分析 就业方向 舞蹈教育专业方向旨在培养能够在幼儿园、中小学及其他教育教学机构中工作的高素质技能型专门人才。 （二）社会对舞蹈人才的需求 1.幼儿园教师或舞蹈专任教师。 2.中小学、培训中心舞蹈教师。素质教育的贯彻实施与中小学舞蹈进课堂的提案，使得各中小学急需专业舞蹈教师；而各培训中心更是需要大量的舞蹈教师。 3.群众活动中的舞蹈组织与策划者。社会各类活动日益频繁，社区、单位、电视台等各种庆典、比赛活动也需
1.专业名称及代码 专业名称：美术教育 2.招生对象 普通高中毕业生、三校生 3.学制与学历 学制：全日制三年 学历：大学专科 4.就业面向（职业岗位（群）分析） 本专业毕业生的就业方向和岗位主要有以下几类： （1）主要工作岗位：从事美术教育教学的幼儿教师，基础教育的艺术培训专业教师。 （2）相关工作岗位：特殊教育学校的美术教育专业教师。（3）发展工作岗位：各类综合艺术培训机构的专业教师和社会工作者。 岗位（群）典
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代小学、幼儿园艺术教育改革与发展需要的，具有大学专科学历的小教、幼教教师，具有较高的绘画、音乐、舞蹈等专业技能和健康的艺术审美观念以及艺术欣赏和艺术表现能力。能够在艺术培训机构、艺术团体、艺术工作室、设计公司、社区及其相关艺术教育领域的复合型人才。
就业方向及人才需求分析 就业方向 本专业毕业生毕业后可在幼儿园及艺术培训机构中从事音乐教学工作；还可从事音乐文化艺术活动的策划、教学、研究、编辑、评论、管理等工作。 1.服务面向：音乐基础教育教学等。 2.就业单位：学前教育相关机构（幼儿园、学前班等）文化艺术馆、培训中心或社区等。 3.就业岗位：幼儿园、学前班一线音乐教师；艺术团体、文化艺术馆、培训中心或社区文艺工作人员等。 4.岗位资格证书：教师资格证、心理咨询师证等。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的英语基础知识和基本技能及有良好职业道德的具有较强的英语听、说、读、写、译等方面的能力和一定的教育科学理论以及从事幼儿园小学英语教学的职业技能，毕业后能胜任幼儿园、小学英语教学及相关工作的英语教育人才。
招生对象与学制 招生对象：普通高中毕业生 学制：全日制三年 培养目标 本专业培养具有高等专科学历层次，热爱幼儿教育事业；具有良好的科学素养和人文素养，人格健全，品行良好，身心健康；具有扎实的专业基础知识、多样的学前教育专业技能和实践能力，德智体美全面发展，能胜任学前教育机构的教育教学工作、保育工作和管理工作等合格的应用型专门人才。 职业岗位群 应用型人才——各级幼儿教育机构工作人员 1.幼儿园、托儿所、亲子园等机构的合格教
指导思想和基本原则（一）指导思想根据教育部相关文件要求，根据内蒙古自治区教育厅《2016年度内蒙古自治区高等职业院校分类考试招生工作方案》有关文件精神，实行以文化技能考试和多元化综合评价相结合的招生录取模式，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强实践能力和专业技能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式。本着遵循公平、公正、公开以及行政牵头、学校负责、自我约束、社会监督的原则，结合学校实际情况，特制定学校2
招生计划2016年单独招生分科类分专业招生计划数序号专业及类别合计普理普文幼师类美术类美工设计类音乐类其它艺术类1学前教育（男）30812102学前教育（蒙）10733早期教育206144特殊教育206145艺术教育（蒙）4226艺术教育6337美术教育（蒙）4228美术教育6339动漫设计与制作（蒙）42210动漫设计与制作63311舞蹈表演（蒙）131312舞蹈表演7713舞蹈教育（蒙）8814舞蹈教育121215音乐表演（蒙）9
指导思想和基本原则根据《2016年内蒙古民族幼儿师范高等专科学校单独招生实施方案（试行）》文件精神，实行以文化技能考试和多元化综合评价相结合的招生录取模式，科学、合理、有效地选拔综合素质高，具有较强实践能力和专业技能的优秀普通高中毕业生和对口中职毕业生，完善高等职业教育人才培养模式。本着遵循公平、公正、公开的原则，结合学校实际情况和学前教育专业所需人才要求，特制定学前教育系2016年单独招生实施方案。专业设置序号专业及类别合计普理普文幼
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