高中起点三年制高级工专业介绍1、数控加工（数控车工方向）我校拥有多媒体仿真教室，拥有金属切削机床及数控车、数控铣、加工中心、电火花、线切割等现代化生产制造设备的实习场地，通过实现工作过程系统化的工学结合一体化教学模式，更加注重对学生实际能力的培养，终实现模拟生产实际的生产实习。培养目标：本专业培养面向生产一线具备机械制造基础知识与应用能力，从事机床的操作，数控机床的编程以及数控加工技术管理等方面的“复合型”高级技术技能型人才。能力结构：
1现代成型加工技术（技师）现代成型专业是我校名牌专业，师资力量雄厚，本专业教师团队是首批北京市级优秀创新团队，承担着国家级技师培养模式教研课题任务，专业实训基地具有先进的现代成型加工技术专业设备，是北京市公共实训基地。学校培养的学生多次在国际国内技能大赛中获得第一名，为国家、学校争得荣誉，毕业生供不应求。本专业采用工作过程系统化教学模式，通过现代化的教学手段，达到培养高技能人才的目标要求。培养目标：成型加工是现代工业及机械制造中的重要工
2电气自动化（技师）电气自动化专业是我校重点专业，师资力量雄厚，专业实训基地有自动控制技术实训室、电工技术实训室等，是教学和技能鉴定的实训、考核场地。本专业采用工学结合一体化教学模式，通过现代化教学手段培养电气应用型高技能人才。培养目标：培养具有良好的职业道德，掌握电气自动化专业必备的基本理论和掌握电气自动化控制设备的操作技能，综合素质全面发展的高技能人才。能力结构：本专业以培养应用型人才为目标，注重学生全面素质的提高，具有扎实的基础知
数控技术应用（高级工）我校数控技术应用专业拥有金属切削机床及数控车、数控铣、加工中心、电火花、线切割等现代化生产制造设备的实习场地及多媒体仿真教室，采用理论与技能训练相结合并逐步实现工作过程系统化的工学结合一体化教学模式，注重对学生职业能力的培养。培养目标：本专业培养面向生产一线具备机械制造基础知识与应用能力，从事机床的操作，数控机床的编程以及数控加工技术管理等方面的“复合型”高技能人才。能力结构：全面掌握高级数控技术应用操作工所需的知
机电一体化（高级工）培养目标：本专业培养适应市场经济需要的具备机电一体化技术、生产设备自动化技术、机电设备安装、调试与维修技术的“复合型”高技能人才。能力结构：具有编制常用机电设备安装、维修工艺的能力；具有常用机电设备验收、安装、调试及维修的能力；熟悉机电行业企业管理的原理及组织形式，具有组织和指导中、初级技术工人操作的能力；具有较高的专业理论和实际操作能力，达到机修钳工高级和维修电工中级的国家职业技术等级标准，并通过考试取得劳动部门颁
环境检测与理化检验（高级工）培养目标：掌握本专业基本理论知识，具有本专业相关领域工作岗位的综合能力和专业技能；具有一定的生产岗位实践能力，能够胜任环境监测与治理岗位的工作；具有环境管理基本知识；掌握环境监测分析方法和操作技术；能够操作和维护环保设备、仪器；具有良好职业道德和综合素质的高技能人才。能力结构：具有环境监测、化学检验、水处理、大气污染治理、固体废物无害化、环保设备、仪器使用维护维修等操作岗位专业技能；具有组织和指导中、初级技术
培养目标：本专业旨在培养熟练掌握数字媒体设计与制作技术，掌握数字媒体的基本知识、具有一定的美学素养，具备商业网页设计能力和商业网站开发与维护能力，掌握文字、图形、图像、声音、动画、数字视频等多媒体素材的采集、制作与编辑技术的高技能人才。能力结构：具备数字媒体技术的基础理论知识和熟练的专门技术技能；受到计算机基本操作技能、专业课程设计、科学研究与系统设计方法的基本训练，掌握数字媒体核心技术，具有新媒体软件的研发和创作能力；具有面向网络的、
汽车运用与维修培养目标：本专业培养具有较强动手能力和一定理论知识的汽车运用与汽车修理人才。能力结构：具有较强的动手能力，毕业时取得汽车修理中级工证书，能胜任一般汽车维修工作；具有一定文化理论知识，熟悉汽车相关理论知识，了解汽车新技术，具备再学习的能力，可以向汽车高级维修、汽车电子维修等专门化方向发展。主要课程：本专业施行“一体化”教学，除文化基础课外、其它技术基础课和专业课均施行“一体化”教学，以实践性教学为主，涉及内容包括：汽车构造与
炼钢技术炼钢技术专业是我校在北京市的特色专业，本专业招收初中毕业生。培养目标：炼钢连铸是钢铁生产流程中的重要环节，应用佳职业教育理念，通过现代化的教学手段，达到培养掌握现代化操作技术和方法的电炉炼钢、连铸技术人才。能力结构：毕业后，能够从事电炉炼钢、炉外精炼、连续铸钢等工种的操作。通过理论和操作技能考试取得国家颁发的电炉炼钢或连续铸钢中级工证书。主要课程：应用文写作、德育与职业指导、计算机应用、化学、冶金概论、金属材料与热处理、炼钢原理
现代成型加工技术培养目标：成型加工是现代工业及机械制造中的重要工艺手段，现代化制造业中需要大量此方面的专业技术人才。本专业具有先进的专业设备；良好的实训场地；应用佳职业教学理念（工作过程系统化教学）；通过现代化的教学手段，培养掌握现代化操作技术和方法的成型加工技术人才。我校该专业教师团队作为北京市优秀创新团队，承担国家级教研课题任务，实训基地被列入北京市公共实训基地。能力结构：毕业后，能够进行各种金属材料的焊条电弧焊、埋弧焊、二氧化碳气
电工与电子技术专业培养目标：电工与电子技术专业是我校常设的重点专业。培养具有良好的职业道德，熟练掌握本专业必备的专业理论和操作技能、综合素质全面发展的应用型、操作型、技能型技术人才。该专业学生进行五年制高级工学习，毕业后取得人力资源和社会保障部颁发的毕业证书以及本专业高级工职业资格证书，也可在二年级后分流，再经过一年的实习后毕业，取得北京市人力资源和社会保障局颁发的毕业证书以及本专业中级工职业资格证书。能力结构：本专业以培养应用型人才为
电气自动化培养目标：培养具有良好的职业道德，熟练掌握电气自动化专业必备的专业理论和操作技能、综合素质全面发展的应用型、操作型、技能型技术人才。该专业学生进行五年制高级工学习，毕业后取得人力资源和社会保障部颁发的毕业证书以及本专业高级工职业资格证书，也可在二年级后分流，再经过一年的实习后毕业，取得北京市人力资源和社会保障局颁发的毕业证书以及本专业中级工职业资格证书。能力结构：本专业以培养应用型人才为目标，注重学生全面素质的提高，具有扎实的
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