音乐表演（中国乐器演奏）专业（非师范类专业)(辽宁省一流本科专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业)本专业培养具有较全面的音乐表演专业学科理论﹔系统的效握音乐表演技能以及艺术实践能力，具有良好的职业思想、职业素质、职业能力的民族器乐演奏人才．本专业毕业生既能从辜专业团体演奏，又能在大众文化传播、文化基层部门、中小学校、文化企事业单位从事艺术表演、音乐创作、音乐誓及、民族音乐研究、戏曲音乐研究的应
音乐表演专业（非师范类专业）（辽宁省一流本科专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业)本专业包括美声、民声、钢琴、西洋管弦乐、流行音乐演唱、流行音乐演奏等招考方向。培养具有一定的基本理论素养，有较全面的音乐创作知识、能力和音乐表演才能的艺术人才。主要课程:声乐、钢琴、器乐、流行音乐演唱、流行音乐演奏、钢琴即兴伴奏、合唱、视唱练耳、和声学、复调、曲式与作品分析、指挥基础、歌曲作法、艺术概论、中国音
音乐学专业（师范类专业)（国家级一流本科专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业)本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，并具有专业特长的艺术人才。主要课程:声乐、钢琴、外国乐器、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、歌曲作法、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析等。本专业标准学制4年，学习年限3至6年，授予艺术学学士学位。就业方向:高、中等及基础教育
《西方音乐史》考试大纲适用专业：045111学科教学（音乐）【专业学位】Ⅰ考试目标及要求全日制攻读教育硕士专业学位研究生同等学力加试科目《西方音乐史》是音乐学学科基础课程。要求考生了解西方音乐史各不同时期音乐发展的一般状况，重点掌握各不同时期作曲家的创作特点及代表性音乐作品。Ⅱ考试内容古希腊、罗马音乐（一）古希腊音乐的特点（二）古希腊音乐美学（毕达格拉斯、柏拉图、亚里斯多德的主要音乐美学观点）（三）古罗马音乐的来源和特征中世纪音乐（一）
《中国近现代音乐史》考试大纲适用专业：045111学科教学（音乐）【专业学位】Ⅰ考试目标及要求全日制攻读教育硕士专业学位研究生同等学力加试科目《中国近现代音乐史》是音乐学学科基础课程。要求考生对中国近代历史上所发生的各音乐文化现象有较清晰的认知，重点掌握各不同时期作曲家的创作特点及代表性音乐作品。Ⅱ考试内容近现代传统音乐的基本情况及新发展(一)“五四”之前传统音乐的基本情况(二)“五四”时期传统音乐的新发展西洋音乐的传入与学堂乐歌的发展
《中小学音乐教材研究与教学设计》考试大纲适用专业：045111学科教学（音乐）【专业学位】Ⅰ考试目标及要求中小学音乐教材研究与教学设计以基础音乐教育课程教材和教学设计主要研究对象。将现代教育理论与教育实践相结合，将教师教育新研究成果与师范生从教能力提高相结合，对学生从教能力的培养具有重要作用。考试目标：1.理解和掌握中小学音乐教材研究与教学设计的基础知识、基本理论、基本方法和现代课程与教学的理念。2.理解和掌握中小学音乐课程、教学、评价
2019年全国硕士研究生招生考试大纲科目代码：828科目名称：音乐学科教学论适用专业：学科教学（音乐）制订单位：沈阳师范大学修订日期：2018年9月《音乐学科教学论》考试大纲I考试目标及要求全日制攻读教育硕士专业学位研究生入学考试科目《音乐学科教学论》考试范围包括“音乐学科专业知识”和“音乐学科教学论”两部分内容。考试目标：1.音乐学科专业知识。掌握中小学音乐课程相关音乐基础理论知识和基本技能。重点测试考生能够运用音乐基础理论知识和技能
《音乐教育学》考试大纲I考试目标及要求考试目标：音乐教育学是音乐教育专业一门重要的必修基础课程，本课程属于音乐学分科教学理论，它以音乐学和教育学的基本理论为依据，以音乐教育理论为指导，主要研究的是音乐教育理论与实践一般规律的学科。考察学生对于音乐教育发展逻辑的把握能力。其中包括：音乐教育陈述结构特点、教学结构特点、音乐教育布局特点等。在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐教育的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。本
《中外音乐史》考试大纲I考试目标及要求考试目标：中外音乐史是音乐教育专业一门重要的必修基础课程，本课程属于音乐学分科教学理论，它以音乐学和历史学的基本理论为依据，以中外音乐史理论为指导，主要研究的是音乐史理论一般规律的学科。考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。考试要求：1.掌握本章节
《音乐教学论》考试大纲I考试目标及要求音乐教学论是音乐教育专业一门重要的必修基础课程，本课程属于教育学分科教学理论，它以教育学和心理学的基本理论为依据，以义务教育新课程标准为指导，主要研究的是音乐教育教学中一般规律的学科。考试目标：1.系统掌握音乐课程与教学论的基础知识、基本概念、基本理论和现代课程与教学的理念。2.理解音乐课程、教学、评价等教育活动的任务、过程、原则和方法。3.能运用音乐课程与教学的基本理论和现代理念来分析和解决课程与
音乐学院咨询电话：024-成立时间：沈阳师范大学音乐学院(原音乐系)始建于1996年，其前身为沈阳师范学院艺术系。师资力量：学院师资力量雄厚，现有专业教师57人，其中，教授8人、副教授17人、硕士生导师20人。拥有博士学位教师2名，硕士学位教师23人，名誉教授和外籍教授12人。学生规模：学院全日制本科生430人，全日制硕士研究生62人。专业设置：本科专业：音乐学和音乐表演两个本科专业，涵盖音乐学（师范）、美声、钢琴、民声、西洋管弦乐、流
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