专业名称：影视动画专业代码：660209专业简介：影视动画专业隶属我校鲁迅艺术学院，是根据市场技术技能人才需求积极开拓建设的特色专业。目前我校已有初中起点五年制高职动画设计专业2006年开设至今已向社会输出600余名的动画设计类人才。培养的学生在历次省市级职业技能大赛中均取得了优异成绩。2014年由我院师生参与制作的大型动画连续剧《麋鹿传奇》获省委宣传部“五个一工程奖”。2015年我院99年
专业名称：智能终端技术专业代码：610105一、招生对象与学制1.招生对象：普通高中毕业生2.学制：全日制三年二、培养目标按照“加强基础，拓宽专业，强化应用，提高素质”的人才培养指导思想，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握智能终端技术与应用的基础知识和基本技能，具备智能终端硬件选型与调测、智能终端软件应用设计与开发、智能终端维修与技术服务的能力，
(一)专业名称：早期教育(二)专业代码：670101K(三)专业简介：早期教育专业属于朝阳专业，就业前景及社会需求形势良好。毕业生可在早教机构、托幼机构、社区、家庭教育咨询机构等相关领域从事早期教育、婴幼儿保健护理、家庭教育指导、早期教育管理工作，还可以开办早教机构、家庭式教保园等，进行自主创业。我校早期教育专业隶属学前教育学院一分部，创办于2017年，立足于地区社会经济发展需求，坚持立德树人，秉承“师德为先”、“能力为重”、“情志为翼
(一)专业名称：幼儿发展与健康管理(二)专业代码：690306(三)专业简介：幼儿发展与健康管理是教育学、医学、营养学、心理学、运动医学等学科融合形成的一门新专业。幼儿发展与健康管理专业是培养学生热爱幼儿教育事业和幼儿健康管理事业，拥有良好职业道德和人文素养，熟悉幼儿身心发展规律，具备幼儿教育和幼儿健康管理知识与技能，具有爱心和责任心，具有一定的实践能力和创新能力，能够开展幼儿教育、发育监测、健康评估、健康指导及健康干预的早幼教教师、保
(一)专业名称：市政工程技术(二)专业代码：540601(三)专业简介：我校自1992年起开设中专市政工程技术专业，2001年开设五年制高职市政工程技术专业，至今已有近30年的办学历史。按“校企合作、工学结合”的人才培养模式，将人才培养与社会需求紧密结合，企业参与学校的教学改革与专业发展，学校在校企合作中创新人才培养模式。依据建设行业岗位的工作任务，以“工作过程”为基线，设计“学习情境”，进行“教学做一体化”教学，以专业方向教学团队为单
(一)专业名称：建筑装饰工程技术(二)专业代码：540102(三)专业简介：作为三年制专科专业，建筑装饰工程技术专业是我院2016年开设的一个专业。盐城作为发展迅速的沿海城市，“十三五”之后对职业教育人才培育的数量、质量和规格提出了更高请求，企业需求大量的从事装饰工程一线施工技术与管理的高技艺人才。本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业素养和创新能力，掌握建筑装饰工程技术专业的基础理论和
专业名称：工程造价专业代码：540502专业简介：（一）专业发展历史我校建筑工程学院的前身是创办于1984年的原盐城市建筑工程学校（盐城市），拥有工民建等建筑类专业，1984年开始招收建筑类专业学生，2005年盐城建筑工程学校“工业与民用建筑”专业被江苏省教育厅认定为示范专业，其中工程造价三年制中专已经有26年的办学历史。目前，几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预决算，包括项目估算、设计概算、工程进度拨款、工程竣工结算等，不管是业主还是
(一)专业名称：建筑工程技术(二)专业代码：540301(三)专业简介：本专业于1986年开始招收初中起点四年制中职学生，2001年开始招收初中起点五年制高职学生，2016年正式开始招收高中/具有同等学历起点三年制大专生。按照“知行合工学结合”的人才培养模式，着力培养应用型、创新型人才，积极探索“嵌入式”、“订制式”、“整体合作式”等校企合作育人模式。专业课程体系完善，师资队伍雄厚。本专业是一个综合性强、就业面宽的专业，实训实习条件完备
(一)专业名称：视觉传播设计与制作(二)专业代码：650102(三)专业简介：视觉传播设计与制作专业隶属我校鲁迅艺术学院，是根据市场技术技能人才需求积极开拓建设的特色专业。本专业瞄准文化产业，服务地方经济发展，服务盐城大数据产业园发展，培养平面设计行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识的专业人才。要求毕业生能使用平面类软件工具进行视觉传播设计与制作艺术作品，能够独立完成广告设计、文案编辑、VI系统创作等创意任务。
专业名称：休闲服务与管理专业代码：640106招生对象与学制1.招生对象：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者2.学制：全日制三年专业简介休闲服务与管理专业是培养德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神，掌握现代休闲服务企业经营管理的基本知识和服务技能，具备从事本专业领域工作的基本能力，能够进行创造性劳动，提供高质量服务，能较快适应现代休闲服务行业第一线需要，并对现代休闲服务业发展做出一定贡献
专业名称：建设工程监理专业代码：540505专业简介：（一）专业发展历史我校建筑工程学院的前身是创办于1984年的原盐城市建筑工程学校（盐城市），拥有工民建等建筑类专业，1984年开始招收建筑类专业学生，2005年盐城建筑工程学校“工业与民用建筑”专业被江苏省教育厅认定为示范专业，其中工程监理三年制中专已经有十六年的办学历史。（二）师资队伍本专业教学团队是既包括高水平的从事多年建设工程监理专业教学及参加省、市大赛获奖的专任教师，又包括实
(一)专业名称：建筑工程技术(二)专业代码：540301(三)专业简介：本专业是一个综合性强、就业面宽的专业，面向建筑施工企业、监理企业、工程咨询企业、工程造价单位等培养专门技能人才。按照“知行合工学结合”的人才培养模式，着力培养应用型、创新型人才，积极探索“嵌入式”、“订制式”、“整体合作式”等校企合作育人模式。专业课程体系完善，师资雄厚，实训实习条件完备，现有工种操作实训室、专项训练实训室、CAD实训室、工程造价实训室、仿真模拟实训
(一)专业名称：市政工程技术(二)专业代码：540601(三)专业简介：我校自1992年起开设中专市政工程技术专业，2001年开设五年制高职市政工程技术专业，至今已有近30年的办学历史。按“校企合作、工学结合”的人才培养模式，将人才培养与社会需求紧密结合，企业参与学校的教学改革与专业发展，学校在校企合作中创新人才培养模式。依据建设行业岗位的工作任务，以“工作过程”为基线，设计“学习情境”，进行“教学做一体化”教学，以专业方向教学团队为单
专业名称：旅游管理专业代码：640101招生对象与学制1.招生对象：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者2.学制：全日制三年专业简介旅游管理专业是培养德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神，掌握现代旅游企业经营管理的基本知识和服务技能，具备从事本专业领域工作的基本能力，能够进行创造性劳动，提供高质量服务，能较快适应现代旅游行业第一线需要，并对旅游业发展做出一定贡献的高素质高技能的复合型技术技
专业名称：大数据技术与应用专业代码：610215招生对象与学制1.招生对象：普通高中毕业生2.学制：全日制三年培养目标按照“加强基础，拓宽专业，强化应用，提高素质”的人才培养指导思想，面向和适应21世纪社会经济发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养、扎实的基础理论知识和较强的创新精神与创业能力，牢固掌握大数据基本理论和大数据应用的基本技能，具有比较扎实的英语基础和较好的英语运用能力，能够在科研、教育、企业和行政管理部
专业名称：酒店管理专业代码：640105招生对象与学制1.招生对象：初中毕业生2.学制：全日制五年专业简介本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的复合型技术技能人才。要求学生掌握酒店、餐饮与旅游基础知识，酒店管理基础理论，具备酒店服务与基本管理能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房、前厅等服务工作。本专业注重学生综合素质的培养，主要学习酒店基础知识、酒店管理基本理
(一)专业名称：小学教育(二)专业代码：670103K(三)专业简介：我校小学教育专业开设可以追溯到1952年，虽因学校整合升格等因素于2014年停办，但本专业在60多年的发展中已拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，具备配套的教学设施和实习实训基地。本专业积累了丰富的办学经验，为盐阜大地及周边地区培养和输送了近10万名优秀的小学教育人才。本专业始终立足于社会经济发展需求，坚守“师德为先”、“能力为重”、“情志为翼”的育人理念，重视学生
专业名称：商务英语专业代码：670202招生对象与学制1.招生对象：应届初中毕业生2.学制：全日制五年专业简介本专业是一门涉及营销学、经济学、金融学、会计学和管理学等学科知识的综合性学科，以培养应用型人才为基本定位，培养具有良好职业道德，掌握一定经贸理论知识、熟悉国际商务操作规程，具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力，较好的英语沟通和现代化办公设备应用能力的应用型英语人才。培养目标坚持立德树人根本任务，与我国社会主义现代化建设要求相适
专业名称：应用韩语专业代码：670208招生对象与学制1.招生对象：应届初中毕业生2.学制：全日制五年专业简介本专业是一门涉及营销学、经济学、金融学、会计学和管理学等学科知识的综合性学科，以培养应用型人才为基本定位，培养具有良好职业道德，掌握一定经贸理论知识、熟悉国际商务操作规程，具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力，较好的英语沟通和现代化办公设备应用能力的应用型英语人才。培养目标坚持立德树人根本任务，与我国社会主义现代化建设要求相适
1.学前教育培养目标：培养掌握较系统的学前教育专业知识和专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。就业面向：本专业主要面向各级、各类幼儿园和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。2.音乐教育培养目标：培养掌握系统的音乐专业知识和基本理论。具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学
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