长江师范学院2022年小学教育（全科教师）招生计划安排表定向区县总计划数普通定向贫困定向计划数历史物理计划数历史物理备注涪陵区10945101符合经相关部门核定的零就业家庭、已脱贫户家庭城乡低保家庭三类家庭其中之一的方可报考武隆区10945101垫江县丰都县忠县巫山县10945101石柱县秀山县酉阳县彭水县5422101合计
定向区县总计划数普通定向贫困定向计划数计划数文史理工计划数文史理工丰都县50431330725忠县2017512312垫江县50431330725武隆区2521615413奉节县2017512312巫山县2017512312石柱县151349211合计2001715112029920小学教育（重庆市农村小学全科教师定向培养计划）专业，在重庆市本科提前批次录取，在校期间免学费和住宿费、补助生活费，毕业后按协议就业从事小学教育。
2019年小学教育全科教师计划安排表定向区县总计划数普通定向贫困定向计划数计划数文史理工计划数文史理工涪陵区151349211梁平区3026818413城口县50431330725垫江县3026818413武隆区40351025523奉节县60521636826巫山县2017512312石柱县3026818413合计27523872166371126学教育专业（重庆市农村小学全科教师定向培养计划）采取本科提前批次录取，在校期间免学
区县定向培养计划（人）高中贫困毕业生定向培养计划（人）合计文史理工文史理工涪陵区5121220城口县17393665梁平区10252340武隆区7151225巫山县8222335石柱县3101115垫江县10252340合计601481220240备注：1.定向培养：重庆市相关政策执行，提前批本科专业，执行二本线。2.高中贫困毕业生定向培养：按重庆市相关政策执行，提前批本科专业，执行二本线，只招收经相关部门审核合格的零就业家庭、农村建卡
体育教育（师范）体育教育专业开办于1984年，2001年开始招收本科学生，属于学校教育科学与教师教育学科专业群，以“办精办强办特”为发展宗旨。本专业着重面向地方中小学体育发展需要，坚持“体育为根、文化为魂、发展为本、成才为要”的育人理念，秉承“拼搏、荣誉、友谊”的院训精神，通过“学、训、赛、用”相结合，培养“德高、技强、善教、会说、熟写、活用”的中小学体育卓越教师，年终就业率达95%以上。〖主要课程〗体育教育专业导论、运动人体科学基础、
美术学（师范）培养在基础美术教育教学领域内，遵循基本规律、掌握基本知识、具备扎实专业功底、较强教育教学能力和一定创作研究能力的高素质专业化教师。〖主要课程〗素描、色彩、中国画、油画、版画、水彩画、设计基础、中国美术史、外国美术史、艺术概论、学科教育与活动指导综合、书法篆刻艺术。视觉传达设计培养在设计领域从事视觉创意、策划管理，在艺术、技术、市场等方面具有较强综合能力的高素质应用型人才。〖主要课程〗图形创意、设计概论、构成基础、计算机辅助
音乐学（师范）本专业培养具备扎实的音乐教育学科基本理论、基础知识和专业技能，具有创新精神、实践能力和持续发展潜力，能在基础教育领域进行音乐教学和科学研究，具有良好的音乐教师素养，能够从事多种相近职业的应用型人才。〖主要课程〗声乐、钢琴、器乐、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、中外音乐史与名作赏析、曲式与作品分析、民族音乐概论、学校音乐教育导论与教材教法等。
生物科学（师范）为重庆市级“教师教育”特色学科专业群主体专业。主要培养能在中学和职业技术学校从事生物学及相近学科教学、教学研究工作的高素质专业化教师。〖主要课程〗植物学、动物学、生物化学、植物生理学、分子生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、人体解剖生理学、生物学教学论。
化学（师范）本专业立足渝东南，面向重庆，辐射全国，针对中学化学教师岗位，培养适应21世纪基础教育发展，师德高尚、化学专业基础知识扎实、专业应用能力突出，擅教学、会科研的中学化学教师。〖主要课程〗无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、教师职业道德与专业发展、教育基本理论综合、化学教学论、中学化学实验研究、高等数学、大学物理、化工基础、计算机基础。
物理学（师范）本专业面向基础教育，针对中学物理教育教学和中学物理教学研究岗位，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的物理学和教育教学基本理论、较强的教学实践能力和持续发展潜力，且初步具备中学物理教育教学理论研究能力与实践创新能力的高素质应用型专门人才。〖主要课程〗力学、热学、电磁学、光学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电工学、热力学与统计物理、原子物理学、量子力学、电动力学、中学物理教学法、中学物理教学技能训练等。
数学与应用数学（师范）面向基础数学教育，针对中小城镇的数学教师岗位，培养具有较好的数学理论基础，扎实的数学专业实践能力，具备良好的教师职业道德修养，掌握教育理论知识和现代教育技术，了解专业发展现状，具有较好的教育教学科研能力和创新能力的高素质专业化中小学数学教师。〖主要课程〗数学分析、高等代数、解析几何、教育基本理论综合、实变函数论、常微分方程、数学模型与实验、概率论与数理统计、初等数论、近世代数、数学软件、中小学数学学科教学论。
小学教育（数学、师范）面向中小城镇、乡村基础教育，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的师德修养、职业道德、团队合作精神、沟通协调能力和终身学习能力，热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够胜任小学数学教育教学的优秀教师。〖主要课程〗大学语文、VisualBasic程序设计、数学教育前沿研究、数学课程与教学论、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、数学分析、高等代数、解析几何、概率与
2018年长江师范学院小学全科教师计划详表区县定向培养计划（人）高中贫困毕业生定向培养计划（人）合计文史理工文史理工涪陵区5121220城口县17393665梁平区10252340武隆区7151225巫山县8222335石柱县3101115垫江县10252340合计601481220240备注：1.定向培养：重庆市相关政策执行，提前批本科专业，执行二本线。2.高中贫困毕业生定向培养：按重庆市相关政策执行，提前批本科专业，执行二本线，只招
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