2006年马鞍山师范高等专科学校装潢艺术设计

2006年马鞍山师范高等专科学校装潢艺术设计

特别说明：我校艺术设计类专业，实行按大类招生办法。艺术设计类有艺术设计、视觉传达艺术设计、装潢艺术设计3个专业。学生报考时只需填报艺术设计类即可，录取进校后，经过半年的公共基础课程和职业规划课程学习，再根据市场需求和个人兴趣爱好，选择具体专业学习。培养目标本专业以市场需求为出发点，紧跟行业前沿技术，通过三年的专业学习和系统训练，让学生掌握室内设计专业的基本理

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生章程

马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程一、学校全称：马鞍山师范高等专科学校二、办学层次：高职（专科）三、办学地址：雨山校区（安徽省马鞍山市雨山区湖西中路85号），滨江校区（安徽省马鞍山市和县禹锡南路369号）四、办学类型：公办全日制普通高等专科学校五、招生计划：2022年我校分类考试招生总计划500名，其中面向普通高中毕业生340名，面向中职毕业生

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生合格线

根据《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》以及《关于我校2022年分类考试招生文化素质测试的通知》规定，我校根据招生计划、考生数和测试成绩等因素，划定了文化素质测试合格分数线以及校考合格分数线。具体如下：1.文化素质测试，合格分数线为32分。2.职业技能测试（或职业适应性测试），合格分数线为100分。

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生文化素质测试通知

各位考生：根据安徽省教育招生考试院《关于调整2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试方式的通告》和《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》相关要求，为保证我校分类考试招生工作平稳、公平、公正，现就我校2022年分类考试招生文化素质测试相关事宜通知如下：一、文化素质测试对象按规定应参加省统考文化素质测试的考生（往届普通高中毕业生、中等职

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生预录取公示

根据《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》以及《关于我校2022年分类考试招生文化素质测试的通知》等规定，考生文化素质测试合格且校考（职业技能测试或职业适应性测试）成绩合格后，按校考成绩分专业预录取（入学测试成绩=职业技能测试（或职业适应性测试））一、录取规则（一）面向普通高中计划：录取遵循“志愿优先”原则，即根据考生的第一专业志愿，按照考生入

2022年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生校考网络在线测试办法和纪律规定

马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生校考网络在线测试办法和纪律规定依据《马鞍山师范高等专科学校2022年分类考试招生章程》规定，2022年我校分类考试招生校考（职业技能测试、职业适应性测试及文化素质测试），采取网络在线方式测试（题型均为选择题）。为保障考生顺利便捷地参加校考，维护测试公平公正，营造风清气正的测试氛围，现将校考测试办法与纪律规定说明如下

2006年马鞍山师范高等专科学校旅游英语

培养目标本专业培养适应现代旅游业发展需要，具有良好的英语交际能力，熟悉导游业务和旅游服务的高技能应用型人才。通过“双语言”和“双文化”教学，使学生具备良好的职业素质和人文素养，系统掌握旅游管理基本理论和职业技能，熟悉导游业务和酒店运作方式，能够从事涉外旅游接待、景区翻译、中英文导游、涉外酒店管理、旅游培训和教育培训等工作的复合型人才。核心课程综合英语、旅游英

马鞍山师范高等专科学校环境艺术设计专业

(一)专业代码：650111(二)专业名称：环境艺术设计(三)基本修业年限：三年(四)培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技

马鞍山师范高等专科学校艺术设计专业

专业代码：650101专业名称：艺术设计基本修业年限：三年培养目标：本专业重点培养学生设计软件、设计基础、设计创新、设计实践的能力。使学生能够独立的完成艺术设计创作，并具备现代艺术设计创意、策划与制作的能力。通过三年的学习使学生能够较好的掌握设计专业知识，具备熟练的软件操作能力，能够较好的把所学知识运用到实际的设计实践中。在掌握文化课的同时使学生养成良好的学

马鞍山师范高等专科学校室内艺术设计专业

(一)专业代码：650109(二)专业名称：室内艺术设计(三)基本修业年限：三年(四)培养目标：本专业培养政治思想坚定、德技双修、全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应室内设计市场需要，具备室内艺术设计素养，掌握室内艺术设计专业技能及其理论知识，面向室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作等领域的高素质劳动者和技术技能人才。(五)就