一、语文教育、现代教育技术专业面试大纲（评分标准）
考核项目 | 考核方式 | 评分标准 | 分值 |
朗诵 （限时2分钟） | 能准确掌握朗读的各种技巧 （抽题后朗诵） | 普通话发音标准、清晰，语调正确、自然，富有感染力；朗读流畅，无语流中断现象；能准确把握时间。 | 30 |
命题说话 （2分钟之内） | 能流畅、准确、自然地说话 | 注意基本礼仪，仪态自然大方，精神饱满，感情丰富，口齿清楚，能较流畅、准确、自然地说话。 | 30 |
专业问答 （限时2分钟） | 考官提问后回答 | 对考官的提问反应机敏，对问题理解准确到位，回答迅速简洁、、流利、有分寸，表现自然、自信；能准确把握时间。 | 40 |
合计 | 100 | ||
二、数学教育专业面试大纲（评分标准）
考核项目 | 考核方式 | 评分标准 | 分值 |
朗诵 (限时2分钟） | 主要考查考生的阅读技巧 | 普通话发音标准、清晰，表达流畅，语速适中。 | 30 |
专业问答 (限时2分钟） | 考官提问后回答 | 对定义、定理、性质的表述准确，符合数学语言规范。 | 30 |
专业技能操作(限时2分钟） | 给出作图工具进行操作演示 | 能在规定时间内按要求画出图形，能保留有关作图痕迹。 | 40 |
合计 | 100 | ||
三、英语教育专业面试大纲（评分标准）
考核项目 | 评分标准 | 分值 | |||
A( 90-100分) | B( 80-89分) | C(70-79分) | D(60-69分) | ||
英文自我介绍 （限时1分钟） | 能够有效地运用有限的英语知识进行表达。语法及词汇的使用有些不精确、不恰当，但不影响意思表达和理解。 | 能够适当地运用有限的英语知识进行表达。语法及词汇的使用经常有不精确、不恰当的地方，但不影响意思表达和理解。 | 基本上能够用英语知识进行表达，语法及词汇的使用错误较多，意思表达不太连贯。 | 一般能进行英语表达，但是错误较多，语法错误多，词汇量有限，无法逻辑地表达。 | 35 |
英文短文朗诵（限时2分钟） | 发音标准、清晰；语调正确、自然，感情丰富，表达自然，朗读流畅，无语流中断现象。 | 发音比较标准；语调正确，感情较丰富，语速适中，偶尔有停顿。 | 发音基本标准；语调基本正确，基本上能有感情朗读，停顿较多。 | 发音不太标准；语调不太正确，无感情朗读，断断续续较多。 | 35 |
英文提问 （限时2分钟） | 能很好的完成所规定的提问交际任务，能正确使用会话技巧，表达过程中基本上无语用错误。 | 能很好的完成所规定的提问交际任务，能正确使用会话技巧，表达过程中基本上无语用错误。 | 能基本的完成所规定的提问交际任务，能基本正确使用会话技巧，表达过程中有较大的语用失误。 | 不能完成所规定的提问交际任务，不能正确使用会话技巧，表达过程中有重大的语用失误。 | 30 |
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