1.计算机信息管理专业简介
培养方向：培养能够从事企事业单位信息管理系统的管理与维护、广告设计、网站美工、网店装修、电子商务网站开发与维护、网络营销、网络推广、视频编辑等工作的高素质技术技能型人才。
核心课程：程序设计基础、FLASH动画制作、网络营销、广告设计策划与实践、广告设计应用、电商平台设计与装修、网页编辑与美化、网络数据库、电子商务网站建设与维护、视频编辑、AutoCAD与Sketchup。
就业方向：网站美工、网店装修、广告设计、网络营销推广、网站开发、网站维护等。
2.大数据技术与应用专业简介
培养方向：培养具有较高专业素养、科学素养和人文素养，较好地掌握大数据技术的基本知识、基本理论和基本技能，同时了解大数据技术框架和生态系统，能够使用大数据技术，能在IT行业、行政事业单位等行业从事大数据系统搭建与运维、大数据获取与存储的技能型应用人才。
核心课程：JAVA程序设计、JAVA Web开发、MySql数据库、大数据开发技术及实训。
就业方向：零售、保险、电子商务；政府数据中心；医药和银行；研究性大学；金融机构；互联网企业。
3.软件技术专业
网站建设方向培养目标：培养web前端工程师、UI设计师、PC端及Android平台网站开发、网络运营专员等技术技能型人才。
核心课程：UI设计、网页编辑与美化、JAVA android程序设计、动态网站建设。
就业方向：网页设计/美工、网络程序员（JAVA/PHP）、Android程序员
4.计算机媒体设计方向
培养目标：培养从事UI设计、广告创意、CAD制图、3D美术设计、室内外装饰设计、Unity 3D程序编写等技能型人才。
核心课程：UI设计、广告创意、3Dmax、室内效果设计、unity高级编程与VR实践
就业方向：平面设计、UI设计、室内设计、3D美术建模、Unity 3D VR编程、广告文案
软件技术专业优秀学生推荐北京地区实习
5.通信技术专业
培养方向：培养具有数据通信网、宽带接入网、光传输网、现代交换网的组建调试、系统运维、项目管理等技能型人才。从事移动、电信、联通等运营商企业的通信网络运营与维护工作；从事华为、中兴等设备商企业系统管理与技术服务工作；从事通信工程建设企业项目设计与监理工作。
核心课程：光纤通信技术、4G全网建设技术、PTN技术、基站运行与维护、通信线路工程、FTTX网络建设与维护、无线网络规划与优化。
就业岗位：通信工程公司设计岗位、通信网络管理岗位、通信工程监理岗位。
6.计算机网络技术专业
培养目标：培养具备计算机网络技术专业知识，掌握计算机网络技术实践技能，能够从事网络组建与维护、网站管理与维护、网页制作与网站建设和网络相关产品营销等工作的技术技能型人才。
专业方向：网络组建与维护、网络空间安全方面
核心课程：网络互联技术、网络操作系统及管理、Linux操作系统、网络安全、网络综合布线、程序设计基础、网页编辑与美化、网络数据库、动态网站建设与维护
就业方向：网络管理员、网页设计员、网络营销员、售前售后技术支持、网站维护员、计算机维护、网络工程师、网站设计与维护、网络安全助理
7.计算机平面设计专业（中职）
培养目标：培养具备艺术设计素养、能够从事助理平面设计师、视频编辑、室内设计的高素质劳动者和技能型人才，学习合格者可直接升入大专。
核心课程：Photoshop作品设计、计算机广告设计、flash动画设计、影视后期(After Effects)、网页制作、可视化效果图（3DMAX）。
8.电子商务专业（中职）
培养方向：培养能够从事电子商务工作、能够开设运营淘宝店铺、美化店铺、能够进行网络营销与推广等综合素质型一线技术技能型人才。
主修课程：FLASH动画设计、电商基础（淘宝店铺开设、装修与运营）、网络营销基础、Photoshop作品设计、物流管理基础、电商常用工具、视频编辑技术、网页设计等。
9.通信技术专业（中职）
培养方向：培养具有数据通信网、宽带接入网、光传输网、现代交换网的组建调试、系统运维、项目管理等职业能力的高端技能型人才。
主修课程：光纤通信原理、无线通信技术、基站运行与维护、通信电源设备与维护、现代通信交换技术、数字通信技术、通信线路工程。
就业方向：基站维护岗位、通信线路维护岗位、无线网络日常优化岗位、宽带装维岗位。
原标题：2018年锡林郭勒职业学院信息技术工程学院招生专业介绍
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
