石河子大学信息科学与技术学院学院硕士研究生入学考试
《教育技术学》课程考试大纲
一、课程的考核目标
本课程主要考核：
1、对教育技术基本理论的掌握程度。
2、运用教学设计的方法进行教学过程的设计、实施和评价的能力，对各种常用教学设施的操作、数字化教学资源的开发和利用，优化教与学，促进教育教学改革等教育教学实践能力。
二、考核方式
笔试
三、考核内容
1、教育技术的基本概念、研究内容，教师教育技术能力，信息技术与课程整合的方法；
2、行为主义、认知主义、构建主义三种学习理论的主要观点、区别与联系，及各种学习理论对教育技术的指导与促进作用；
3、传播的概念、类型和典型模式，教育传播的要素、过程、过程、方式和规律，视听感知规律，经验之塔理论的内容和基本观点。
4、媒体和教育传播媒体的基本概念，视听媒体的基本类型与主要特点，常用视听媒体的工作原理，各种视听媒体的教学应用方式及其特点，常用视听媒体教材的制作方法；
5、计算机辅助教学、多媒体技术、课件及其相关概念，课件开发的步骤、多媒体课件制作的基本方法，媒体素材获取、编辑、素材集成的基本方法与常用工具；
6、因特网的基本概念，因特网上教育资源的基本类型与特点，因特网信息检索工具的使用方法；
7、理解的概念、类型与基本特征，现代的类型与特点，远程学习的关键特征，网络课程、网络课程开发平台的概念与特点，视频会议系统及其在实时教学中的作用，现代在中小学教育中的作用。
8、校园网络的基本概念与主要功能，多媒体教室以及网络机房的基本构成与设计要点，多媒体教室及网络机房的基本功能及教学特点，微格教学的概念与微格教室设施的基本组成，微格教学的组织、技能与实施方法；
9、教学设计的研究对象和发展历史，领会教学设计的基本概念，常见的教学设计过程模式的核心要素与类型，建构主义理念的教学设计模式，教学设计前期分析的基本过程。
四、参考书目
1.《现代教育技术——理论与应用》，张剑平主编，高等教育出版社（ 2版）， 2003.
2.《现代教育技术概论》，杨欢耸主编，浙江大学出版社，2003年出版。
3．《教育技术教程》黎加厚主编，华东师范大学出版社，2002年出版。
4．《Authorware实用大全》，石明贵、史红星等编著，清华大学出版社。
五、推荐的相关专业文献网站
1.现代教育技术—理论与应用：
http://www.***/jyjs/e_web/index.asp
2.现代教育技术精品课程：
http://www.***.cn/kecheng/2006shengji/05/index.htm
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