2020年广东白云学院视觉传达设计专业

2022年广东科贸职业学院视觉传达设计专业

视觉传达设计（一）【培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，主要面向广告传媒、平面设计、包装设计、品牌形象设计、美术出版、网络交互设计、影视动画、企事业设计部门等相关设计行业，从事平面设计、广告设计、界面设计、视觉整合设计工作的复合型、创新型和发展型的高级技术技能人才。（二）【主要课程】造型基础

2020年广东白云学院视觉传达设计专业

视觉传达设计(一)培养目标培养系统地掌握视觉传达设计必需的基础理论?基本知识和必备的基本技能,具备较强的广告创意和设计实践能力,适应现代广告业?文化出版业?印刷与包装业?互联网和电子商务业的发展需要,能从事广告策划与设计?出版印刷与包装设计?网络或电子商务美术设计?企业形象与品牌策划设计?广告媒体策划与市场营销?广告运行管理等岗位工作的高级专门人才?符合学士

广东白云学院视觉传达设计专业（广告设计方向）

培养目标培养系统地掌握视觉传达设计必需的基础理论、基本知识和必备的基本技能，具备较强的广告创意和设计实践能力，适应现代广告业、文化出版业、印刷与包装业、互联网和电子商务业的发展需要，能从事广告策划与设计、出版印刷与包装设计、网络或电子商务美术设计、企业形象与品牌策划设计、广告媒体策划与市场营销、广告运行管理等岗位工作的高级专门人才。符合学士学位条件者，授予艺

2021年广东科贸职业学院视觉传达设计专业

视觉传达设计(一)培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，主要面向广告传媒、平面设计、包装设计、品牌形象设计、美术出版、网络交互设计、影视动画、企事业设计部门等相关设计行业，从事平面设计、广告设计、界面设计、视觉整合设计工作的发展型、复合型和创新型的高级技术技能人才。(二)主要课程造型基础、平面设计

2019年广东白云学院本科插班生招生专业专业课《设计色彩》考试大纲-视觉传达设计

《设计色彩》考试大纲考试内容和要求本考试大纲适用于艺术设计类专业专升本考试。总体要求：考生应按本大纲的专业要求了解或理解《设计色彩》课程中以绘画写生为基础，运用色彩归纳、概括、提炼等手段，表现主题对象的色彩视觉形态与创意，着重强调物象的形式观感以及色彩的对比协调关系。考试通过写生结合主题创作的方式，考察学生对物象形体、结构、比例、透视等方面知识的理解和运用基

2019年广东白云学院本科插班生招生专业专业课《设计素描》考试大纲-视觉传达设计

《设计素描》考试大纲考试内容和要求本考试大纲适用于艺术设计类专业专升本考试。总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解《设计素描》课程中绘画透视、造型基础等相关专业技法理论知识，熟悉和理解素描技法的表达方式，提高素描的鉴赏能力、表现能力和创新能力。旨在通过默画的方式，考察学生对物象形体、结构、比例、透视等方面知识的理解和运用，对空间感、质感、量感的把握和表现以

2021年广东科贸职业学院视觉传达设计专业文化基础考试大纲(中职考生）

2021年专业学院视觉传达设计专业文化基础考试大纲(中职考生）一、考试依据和目的本大纲以教育部中等职业学校视觉传达类专业教学大纲为依据，以教育部和广东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的情况，以及综合运用理论、知识和方法，解决实际问题的能力。二、考试内容（一）第一部分：

2020年广东理工学院视觉传达设计专业

视觉传达设计(一)培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美等设计行业所需的应用型人才。学生经过四年的学习后，通过一系列的专业课程系统学习和训练后，做到核心技能过硬，专业技能娴熟，能够通过多种设计手法表现自己所想；了解国内外行业全面情况，具有一定调研能力和创造能力，能在装潢、包装设计企业，品牌形象策划工作室，企事业单位，教育单位从事相关视觉设计、研究、教学和管理

2021年广东工业大学华立学院视觉传达设计专业-广告设计、展示设计方向

广告设计、展示设计方向(学制4年，艺术学学士)(一)培养目标：培养具有国际化设计理念，掌握视觉传达设计艺术理论和专业创作技能，并在多学科、多领域的创作实践过程中开发学生的设计创意潜能，使之能满足社会各类企事业单位、市场信息传播与管理部门、艺术素养教育和研究机构对视觉传达设计复合型专业人才的需求。(二)主要课程：广告创意设计、包装设计、版式设计、CI设计、设计

2020年广州美术学院视觉传达设计专业

视觉传达设计专业：本专业以研究艺术设计领域内各类信息的沟通与传达为方向，包括平面设计、广告设计、品牌设计、包装设计、信息设计、互联网产品设计等专业内容。课程设置以文化与传承、科技与创新为重点，关注文化动向与产业动态、新旧媒体的各自特征与相互转换。致力培养具备良好的设计思维能力、具有多元视觉表达与多种媒介运用能力的高级设计人才。主要课程：三年级课程包括专业基础