2020年温州大学生物科学专业（师范）

2020年温州大学生物科学专业（师范）

生物科学（师范）培养目标：生物科学(师范)专业全面贯彻落实党的教育方针，适应国家基础教育改革发展要求。培养具有坚定政治信念和良好师德规范，爱国进取、热爱教育事业，掌握扎实的生物学基础理论、实验技能和知识体系，具有良好科学探究和创新思维能力，具备现代教育理念和教学技能以及可持续的自我专业发展能力，从事基础教育生物学/科学教学和教育管理以及生物安全等领域的复合型

2022年温州大学全日制硕士研究生招生专业目录

温州大学2022年全日制硕士研究生招生专业目录学院培养类型学习方式专业代码、名称研究方向拟招生人数初试科目复试科目备注学制001商学院（0577-86591081）学术硕士全日制020200应用经济学01产业经济学25①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③303数学（三）▲④811西方经济学经济论文写作同等学力加试：①经济学基础②社会主义市场经济概论3

2022年温州交通技术学校招生简章

一、学校简介：温州交通技术学校创办于1974年，现为温州市交通运输集团直属单位，系温州市办学历史最悠久、唯一一家以交通技术为专业特色的公办技工学校。首开温州地区汽车维修等相关专业的先河，目前形成以全日制技工学历教育（含3+2）为主体，兼顾汽车驾驶短训、成人职业培训、技能鉴定等专业特色鲜明“四位一体”的多元办学格局。办学四十多年来，学校坚持“立德树人”办学理念

2022年温州交通技术学校秋季招生报名

一、学校简介：温州交通技术学校创办于1974年，现为温州市交通运输集团直属单位，系温州市办学历史最悠久、唯一一家以交通技术为专业特色的公办省级重点技工学校。首开温州地区汽车维修等相关专业的先河，目前形成以全日制技工学历教育（含3+2）为主体，兼顾汽车驾驶短训、成人职业培训、技能鉴定等专业特色鲜明“四位一体”的多元办学格局。办学四十多年来，学校坚持“立德树人”

2022年温州大学接收推荐免试攻读硕士学位研究生专业目录

温州大学2022年接收推荐免试攻读硕士学位研究生专业目录招生单位代码院系所代码院系所名称专业代码专业名称研究方向代码研究方向名称拟招生人数学习方式学制10351001商学院020200应用经济学101产业经济学1全日制3年10351001商学院020200应用经济学102区域经济学全日制10351001商学院020200应用经济学103国际贸易学全日制103

2022年温州大学非全日制硕士研究生招生专业目录

温州大学2022年非全日制硕士研究生招生专业目录学院培养类型学习方式专业代码、名称研究方向拟招生人数初试科目复试科目备注学制001商学院（0577-86591081）专业硕士非全日制025100金融00不区分研究方向1①101思想政治理论▲②204英语（二）▲③303数学（三）▲④431金融学综合※金融学论文写作同等学力加试：①经济学原理②会计学原理3年00

2022年温州医科大学非全日制硕士研究生招生专业目录

专业、研究方向拟招生人数考试科目备注003眼视光学院（生物医学工程学院）085400电子信息（专业学位）100不区分研究方向①101思想政治理论1.生物医学工程为浙江省一流学科，具有生物医学工程一级学科博士学位授予权。拥有国家眼视光工程技术研究中心、浙江省临床功能材料与诊疗器件工程技术研究中心、浙江省智慧医疗工程技术研究中心。②201英语（一）或204英语（

2022年温州医科大学全日制硕士研究生招生专业目录

专业、研究方向拟招生人数考试科目备注001第一临床医学院（信息与工程学院）100104病理学与病理生理学300不区分研究方向①101思想政治理论②201英语（一）③699西医综合1.基础医学为浙江省一流学科（B类）。2.拥有基础医学一级学科博士点。3.欢迎医学等专业背景考生报考。4.主要研究方向为病理学。5.只招收第一学历为四年及以上学制的全日制普通高校本科

2022年浙江省高校招生职业技能考试温州华侨职业中等专业学校考点考试简章

一、考试组织考点单位：温州华侨职业中等专业学校二、考试对象报名参加2022年高校招生职业技能考试的“烹饪类、旅游类、计算机类、文秘类、财会类、外贸类”等六个类别的考生。三、考试内容与日程安排四、考试地点温州华侨职业中等专业学校（温州市翠微大道228号）五、考生注意事项1.准考证领取：考生于11月25-26日8:00—16:30凭身份证从学校西门（翠微大道景山

2021年温州大学小学教育（师范）专业

(一)教学优势：重“博爱雅艺”师范气质养成，旨在培养新型小学师资；雄厚的师资力量，先进的实验实训设施，促成丰富的教学生态；自主、创新的教学理念，联通基础教育前沿；“0.5+3.5”人才培养模式，可自主选择专业方向（语文·数学·全科）；构建目标细化、全程递进的“359”大实践教学新体系，推动师范技能稳步提升；“师生专业工作坊”，让个性化发展成为可能；广泛的国际