音乐学（师范）本科专业立足浙江、面向全国，培养适应新时代国家基础教育改革发展和教师队伍建设需求，身心健康、师德高尚、教育理念先进、教育情怀深厚，具有扎实的音乐学科知识、突出的教育教学能力，具备学习与反思、沟通与合作、教研与创新能力，能够在中学从事音乐教学与教研的高素质应用型人才。本专业是温州大学重点专业。培养的学生参加浙江省师范生教学技能竞赛创四连冠的佳绩，
音乐学（师范）专业音乐的音乐学（师范）本科专业，培养具备扎实的音乐学科基础知识、音乐教育基本理论和演唱、演奏等音乐教学与表演技能，能胜任基础音乐教学、管理和研究的“多能一专”的音乐人才。本专业是温州大学重点专业。培养的学生参加浙江省师范生教学技能竞赛创四连冠的佳绩，获奖率列全省第一；学生参加全国普通高等学校音乐学（师范）专业本科学生基本功比赛中获得佳绩。主要
历史学（师范）历史学（师范）是温州大学品牌（特色）专业，2017年获温州大学具竞争力专业奖，毕业生满意度调查已连读多年在全省同专业中位列第现有专任教师20人，其中教授8人，副教授8人；温州大学瓯江特聘教授3人，博士13人。所依托的中国史学科系学校首批一级学科硕士点，拥有省级创新团队2个，省级、市级重点研究基地各1个。历史学(师范）专业长期秉承学生历史基础理论
温州大学位于浙江省南部美丽的沿海城市温州。学校现有6个一级学科硕士点，40个二级学科硕士点，有教育硕士、工程硕士（机械工程领域、建筑与土木工程领域、环境工程领域）2个硕士专业学位门类。先后被确立为国家创业型人才培养温州模式创新实验区、全国创业教育示范院校、首批国家级“大学生创新创业训练计划”高校、首批“全国高校创新创业50强”、首批“全国深化创新创业教育改革
温州大学位于浙江省南部美丽的沿海城市温州。学校牢固树立人才培养质量是办学生命线的观念，坚持教学工作的中心地位，致力于培养“重实践、强创新、能创业、懂管理、敢担当”的高素质应用型人才，形成“教师教育”、“工程教育”和“创业教育”等办学特色。先后被确立为国家创业型人才培养温州模式创新实验区、全国创业教育示范院校、首批国家级“大学生创新创业训练计划”高校、首批“全
温州大学是浙南闽北赣东地区唯一一所综合性大学，坐落于中国历史文化名城、素有“东南山水甲天下”之美誉的温州。学校现已形成本科教育、研究生教育、、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式并举的办学格局；学科涵盖文学、理学、工学、法学、教育学、经济学、历史学、管理学、艺术学等九个门类，现拥有一级学科硕士学位授权点17个，硕士专业学位授权点12个。“教师教育”“
(一)教学优势：重“博爱雅艺”师范气质养成，旨在培养新型小学师资；雄厚的师资力量，先进的实验实训设施，促成丰富的教学生态；自主、创新的教学理念，联通基础教育前沿；“0.5+3.5”人才培养模式，可自主选择专业方向（语文·数学·全科）；构建目标细化、全程递进的“359”大实践教学新体系，推动师范技能稳步提升；“师生专业工作坊”，让个性化发展成为可能；广泛的国际
美术学（师范）培养中学美术教学领域爱国进取、创新思辨，具有良好的人文素养、国际化视野和艺术思维能力，具备现代教育思想、理念和较强的教学实践技能，德、智、体、美全面发展，掌握扎实的美术学基础理论、美术创作技能和知识体系的专业型人才。主要课程：教育学、心理学、素描、油画、水彩、山水、花鸟、人物、版画、书法、中外美术史、美术概论、透视学、解剖学、中学美术教学法、美
历史学（师范）历史学（师范）是温州大学品牌（特色）专业，2017年获温州大学具竞争力专业奖，毕业生满意度调查已连读多年在全省同专业中位列第现有专任教师20人，其中教授8人，副教授8人；温州大学瓯江特聘教授3人，博士13人。所依托的中国史学科系学校首批一级学科硕士点，拥有省级创新团队2个，省级、市级重点研究基地各1个。历史学(师范）专业长期秉承学生历史基础理论
教育技术学专业为“十三五”浙江省一流专业、浙江省新兴特色专业和校重点专业。该专业在“重实践、强创新、能创业、懂管理、敢担当”的人才培养理念下，以培养具有“博爱雅艺”师范气质的数字化卓越教师为目标，深度对接教师教育质量标准与教育技术学专业教学质量标准，积极围绕人才培养与专业建设的重要环节和重点问题进行改革，形成“互联网+教育”的专业发展特色。同时，本专业积极探
