2020年中国计量大学现代科技学院浙江省分专业录取分数线

2020年中国计量大学现代科技学院浙江省分专业录取分数线

年份省份专业科类人数高分低分平均分备注2020浙江工商管理类（工商管理、财务管理、市场营销）综合改革16541506525.8三位一体2020浙江质量管理工程综合改革8551516537.3三位一体2020浙江自动化类（自动化、电气工程及其自动化）综合改革10530432491三位一体2020浙江测控技术与仪器综合改革10525436484.9三位一体

2015年中国计量大学现代科技学院浙江省录取分数线（分专业）

省份批次专业科类人数高分低分平均分浙江省本科二批财务管理理工35522490497.2浙江省本科二批工商管理理工57511484488.2浙江省本科二批国际经济与贸易理工30517489493.6浙江省本科二批市场营销理工28499486488.6浙江省本科二批电气工程及其自动化理工62506481485.7浙江省本科二批工业工程理工32496479481.

2017年中国计量大学现代科技学院浙江省录取分数线（分专业）

省份专业科类人数高分低分平均分浙江管理学类综合改革154552521526.6浙江国际经济与贸易综合改革59546525530.6浙江电气信息类综合改革104551514521.1浙江工业工程类综合改革56547510515.8浙江机械类综合改革104560514520.9浙江安全工程综合改革14534520525.8浙江测控技术与仪器综合改革8254451

2016年中国计量大学现代科技学院浙江省录取分数线（分专业）

省份学院科类人数高分低分平均分浙江省财务管理理工35519493499.9浙江省工商管理理工55503489492.5浙江省国际经济与贸易理工30511491495.6浙江省市场营销理工26505490494.2浙江省电气工程及其自动化理工59501486489.7浙江省工业工程理工25497485486.6浙江省机械电子工程理工58506485487.9浙

2021年中国计量大学现代科技学院自动化专业

自动化专业1：自动化专业的优势有哪些？我院自动化专业立足于工业自动化应用型人才的培养需求，依托于母体中国计量大学自动化国家特色专业和教育部卓越工程师培养计划专业的教学优势，在专业发展上更注重于机器人和工业自动化设备的应用技术人才培养。2：自动化专业的学习研究对象是什么？自动化专业是学习如何将我们的工业生产过程自动化运行，或者我们生活中的电器设备更加智能化,包

2021年中国计量大学现代科技学院安全工程专业

安全工程专业（中国工程教育认证专业、浙江省新兴特色专业）1：安全工程专业内涵怎么样？我校是浙江省第一所开设安全工程专业的高校。现代科技学院于2006年依托中国计量大学成为全省第一所开设安全工程专业的独立学院；2011年安全工程专业通过教育部工程教育专业认证；2012年“安全科学与工程”学科被列为浙江省“十二五”重点建设学科；2014年安全工程专业被列为浙江省

2021年中国计量大学现代科技学院汉语言文学专业

汉语言文学专业1：汉语言文学专业内涵怎么样？汉语言文学专业是2006年申请设立获得批准，并于2007年开始招生。依托中国计量大学人文社科学院，师资力量强，各种教学资源与本部共享。至今已经毕业八届学生。2010年教育厅评估专业时评为优秀。浙江省教育厅对2015届毕业生跟踪调查结果显示，汉语言文学专业总体满意度居学院第一位。每年学生报到率100%，就业率97%以

2021年中国计量大学现代科技学院财务管理专业

财务管理1：财务管理专业的内涵是什么？财务管理主要研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。2：财务管理专业的学习（研究）对象是什么？财务管理专业研究的对象是营利性组织的各项财务活动，主要包括筹资、投资、营运资金和利润分配这四个活动的资金运动，并处理由此产生的各种财务关系，以实现价值大的目标。财务

2021年中国计量大学现代科技学院工业设计专业

工业设计专业1：工业设计专业内涵怎么样？工业设计专业是中国计量大学现代科技学院较早设立的专业之一，2001年开始招收第一届工业设计专业的学生，目前是现代科技学院重点专业之一。在传统的艺工结合的专业特色基础上已逐步形成面向信息时代特点的基于工程与技术实现支撑的产品设计与服务设计的系统课程体系，体现多学科交叉互融，并在可持续设计、智能产品设计、健康设计、等新领域

2021年中国计量大学现代科技学院工商管理专业

工商管理专业1：工商管理内涵怎么样？工商管理专业依托中国计量大学经济与管理学院标准化与质量管理系，负责为全国质量技术监督系统和企业培养标准化、质量管理、物流管理、电子商务等专业人才，1996年开始招收第一届标准化与质量管理方向的本科生。经过多年的发展，形成了在标准化管理、电子商务、物流管理、质量管理与认证、计量管理等方向的研究特色和人才培养特色，2009年被