建筑环境与能源应用工程专业(一)培养目标对标建环专业教学质量国家标准,建立卓越工程人才培养机制,培养特色鲜明、德才兼备、专业理论扎实的高级技术人才。围绕能源高效利用与可持续发展的国家战略及社会对建筑环境与建筑节能的需求,使用通风、空调与空气品质、建筑节能与新能源利用等前沿性技术,实施多元化个性化培养,实施层次化教学,提升学生解决复杂工程问题的能力和创新能力。
建筑环境与能源应用工程专业培养目标培养具有工业及民用建筑暖通空调专业素质、可以从事创造和改善人类健康舒适环境、工业生产环境的专门性技术工作,能成为具有工业或民用建筑环境暖通空调系统设计、设备研发、工程施工与管理、运行调试、营销等专业技能的优秀高级技术人才。主要课程除理工科要求的公共课、技术基础课外,主要专业课程有流体力学、传热学、工程热力学、建筑环境学、热质
环境工程专业(一)培养目标面向国家发展战略和经济建设需要,依托学校深厚的工科学科优势,培养德智体全面发展、基础宽厚,掌握扎实的自然科学、工程基础及环境工程专业知识,实践能力强,能够从事水污染防治、大气污染防治、固体废物处理与处置、物理污性染防治等工程设计及环境评价、清洁生产管理和设计、工程运行管理和研究开发等工作的高层次应用型创新人才。(二)主要课程除工科类
新能源与光电材料方向一、培养目标该专业方向通过材料科学与工程的基础理论、各种先进材料的制备与加工、结构分析与性能检测技能及综合训练等专业特色课程的学习,使学生熟悉半导体材料及器件、光功能材料及器件、纳米材料与器件、新能源材料与器件等国际前沿交叉领域的相关内容及发展趋势。根据能源和光电领域的发展趋势和国民经济发展需要,培养在新能源和光电科学研究及其利用的技术开
环境科学专业(一)培养目标服务生态文明建设的伟大实践,瞄准我国环境领域重大科技需求,结合我校绿色大纺织特色,遵循“生态产业化,产业生态化”专业育人理念,培养具有社会责任感、职业道德和创新精神,具备环境科学专业基本理论、专业技术、实验和研发技能,能够胜任环境修复、环境分析与监测、环境管理等工作要求的复合型高层次应用型人才。(二)主要课程除了理工科类本科基础课和
环境设计专业(一)培养目标本专业培养具备系统的环境设计相关理论与研究方法,具有国际视野,创新意识与实践能力综合发展,艺术学与工学兼顾;能综合运用专业理论知识,探究艺术与科技、空间与构造、工艺与材料、生态与人文等因素的内在联系,来解决建筑与室内环境设计、景观与城市设计,环境设施与艺术陈设设计等人居环境中的复杂问题;具备独立工作及团队协作能力,良好的沟通与表达能
新能源汽车运用与维修专业是教育部2019年新增专业、上海市奖励专业,2021年9月开始招生。本专业学制为3年制,采取“2.5+0.5”的培养模式,前2.5年在上海市环境学校就读,后0.5年在企业参加顶岗实习。一、培养目标新能源汽车运用与维修专业主要面向汽车修理、汽车运维、汽车销售和汽车检测等企、事业单位,培养具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,能从
上海应用技术大学材料科学与工程(建筑节能材料中本贯通)《技能水平测试—专业技能基础》考试大纲一、考试性质《技能水平测试—专业技能基础》考试大纲仅适用于上海市材料工程学校2022年材料科学与工程(建筑节能材料中本贯通)转段考试的学生。主要检验学生对建筑材料工程相关的专业核心课程重点知识的掌握情况,包括基本概念、基本原理、基本性能和基本工艺等。二、考试要求1、本
环境工程专业(环管融合双学士学位专业项目)(一)专业定位面向国家发展战略对生态环境保护、污染治理和环境企业管理领域人才的需求,基于本专业在工业污染治理和管理领域的优势,通过学科交叉融合,培养具备扎实理论基础、较强工程实践和管理以及社会责任感的高层次复合应用型创新人才。(二)培养目标面向国家发展战略和经济建设需要,通过学科交叉融合,培养德智体美劳全面发展,掌握
应用化学专业应用化学专业成立于1978年,曾用名“精细化工专业”,1999年经教育部统一更名后恢复为“应用化学专业”,是一个注重应用研究并与化学工程有密切联系的理科专业,具有理学学士及工学硕士学位授予权。该专业现有博士生导师12名,硕士生导师29名,国家“杰出青年基金”获得者2名,上海市特聘专家2名,师资及科研力量雄厚。本专业依托化学学科,以重视基础、拓宽专