2021年东华理工大学体育类录取控制分数线

2022-04-20 14:41  东华理工大学 内容被挡住,点击看完整内容

序号省份录取批次投档分
最高分最低分
1河北本科提前批B段554.9548.64
2辽宁体育类本科批129.1128.4
3安徽体育本科批164.54163.85
4江西二本体育87.3785.65
5湖南本科批(普通)724724
6甘肃体育艺术本一U段274273
原标题:2021年东华理工大学体育类录取分数线

2021年东华理工大学体育类录取分数线

序号省份录取批次投档分最高分最低分1河北本科提前批B段554.9548.642辽宁体育类本科批129.1128.43安徽体育本科批164.54163.854江西二本体育87.3785.655湖南本科批(普通)7247246甘肃体育艺术本一U段274273

2021年东华理工大学艺术录取分数线

序号省份专业名称录取批次投档分最高分最低分1河北音乐与舞蹈学类本科提前批B段529.68523.83舞蹈学本科提前批B段513.26510.22设计学类本科提前批B段555.34543.482江苏设计学类艺术提前本科2小批4964903安徽音乐与舞蹈学类艺术类第二批730.87726.3舞蹈学艺术类第二批665.7623.064江西设计学类提前本科541.2

2022年东华理工大学硕士研究生招生简章

我校2022年有19个一级学科拟招收全日制学术学位硕士研究生(含推免硕士生、退役大学生专项计划),有11个专硕类别拟招收全日制和非全日制专业学位硕士研究生(含退役大学生士兵专项计划),实际招生规模以教育部当年下达的正式招生计划为准。招生专业目录里公布的各专业拟招生人数为不含拟招收推免硕士生人数的拟考试招生人数;因为后期正式招生计划的下达或实际录取推免硕士生会

2021年东华理工大学体育教育专业(师范类)

体育教育(师范类)(一)办学历史:体育教育专科专业始办于1978年,是江西省品牌专业(高等专科),2004年开始招收体育教育本科专业,2014年开始招收教育学专业硕士(体育学科)研究生。(二)师资情况:本专业现有专任教师20人,其中省级中青年学科带头人1人,省级中青年骨干教师1人,硕士研究生导师8人,国家级裁判2人,国家级社会体育指导员2人,运动健将2人;1

2021年东华理工大学直招士官生录取分数线

省市录取最高分录取最低分安徽435288甘肃370319河南415359湖南436378江西436377山东477347

2022年东华理工大学专升本(联合培养)招生简章

根据《江西省2022年普通高校专升本考试招生实施方案》(赣教高字〔2021〕62号)、《关于做好江西省2022年普通高校专升本考试报名工作的通知》(赣考院普〔2021〕23号)以及《关于做好全省2022年普通高校专升本考试招生工作的通知》(赣教考字〔2022〕2号)文件精神,为做好我校2022年普通高校专升本招生录取工作,结合我校工作实际,特制订本招生简章。

2022年东华理工大学新生上半年线上学习通知

各站(教学点):根据学院教学计划及教学进度安排,2022级新生上半年课程将于2022年4月1日开通线上学习。请各教学站点加强线上学习的管理,督促学员及时完成各项学习及考试,现将有关工作要求通知如下:一、学习要求1.根据站管理规定,学员没有完成平时学习任务而参加课程考试会影响总评成绩,导致终成绩不合格;2.各教学站点要加大管理力度,安排专人负责督促学生登录网络

2022年东华理工大学招生专业、学费、学制及办学地点

序号学院名称专业名称收费标准科类学制办学地点1地质类(含资源勘查工程、旅游地学与规划工程专业)4940理工4南昌校区地球科学学院城乡规划5220理工5南昌校区0791-83897365地质学类(含地球化学、地球信息科学与技术专业)4940理工4南昌校区自然地理与资源环境(旅游地学方向)4940理工4南昌校区2勘查技术与工程4940理工4南昌校区地球物理与测控

2022年东华理工大学全日制硕士研究生招生推免生复试专业目录

东华理工大学2022年全日制硕士研究生招生推免生复试专业目录学科、专业复试专业测试科目拟接收数参考书目001地球科学学院;联系人:关宝文;联系电话:0791-地质资源与地质工程01矿产普查与勘探矿床学16《矿床学》(第三版),翟裕生,姚书振,蔡克勤主编,北京:地质出版社,2011年。002地球物理与测控技术学院;联系人:张红静;联系电话:0791-地质资源与

2022年东华理工大学接收推免生攻读硕士学位研究生章程

为做好我校接收推荐免试硕士研究生工作,根据教育部相关文件精神,特制定本章程。一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专
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