英语/英语(师范)(一)培养目标：本专业重在从知识、认知技能、社交技能和态度、价值四个维度入手，培养具有全球胜任能力的、适应国家与地方经济文化发展需要的创新型外语人才。(二)主要课程：综合英语、阅读与写作、英汉互译、英语文学名作选读、高级英语、中学英语教学设计（师范）、教育学（师范）、教育心理学（师范）、语言学导论、学术论文写作等。(三)学制：四年(四)授予
英语（师范小学师资）(一)培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有较扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，且具有一定教育研究能力的高素质小学英语教师。(二)主要课程：基础英语、英语听力、阅读与写作、英语翻译、心理学、教育学原理、英语语音、英语口语、教育研究方法、小学英语课程与教学论等。(三)学制：四年(四)
英语/英语(师范)培养目标：本专业重在从知识、认知技能、社交技能和态度、价值四个维度入手，培养具有全球胜任能力的、适应国家与地方经济文化发展需要的创新型外语人才，以及优秀的中学教师及教育工作者。主要课程：西方文明史、跨文化交际、中国文化、阅读与写作、英汉互译、英语文学名作选读、英语课程与教学论（师范）、教育学（师范）、教育心理学（师范）、学术论文写作。学制：
培养目标：本专业重在从知识、认知技能、社交技能和态度、价值四个维度入手，培养具有全球胜任能力的、适应国家与地方经济文化发展需要的创新型外语人才，以及优秀的中学教师及教育工作者。主要课程：西方文明史、跨文化交际、中国文化、阅读与写作、英汉互译、英语文学名作选读、英语课程与教学论（师范）、教育学（师范）、教育心理学（师范）、学术论文写作。学制：四年授予学位：文学
法学（英语特色班）为进一步培养具备一定英语水平，具有国际交流与合作能力和涉外法律服务能力的法务人才，2011年起学院在法学专业基础上开设法学（英语特色班）。现有专业教师72人，其中教授20人、副教授15人，拥有博士学位54人，拥有全英文授课的师资和课程；国家精品课程1门，国家精品视频公开课1门，省级精品课程4门；已开设法理学、民法总论、刑法、国际贸易法、国际
宁波大学于1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名，是国家“双一流”建设高校，浙江省、教育部、宁波市共建高校，国家海洋局与宁波市共建高校，浙江省首批重点建设高校。经过几代宁大人的艰苦创业，学校已成为一所综合性教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。一、学校概况1.学校全称：宁波大学。2.学校国家代码：11646。3.学校办学层次：本科
(一)【专业特色和优势】（1）以“英语教育”为主要专业办学特色，实施小班化精英教学，培养“英语+”模式的“一专多能”、国际化、复合式、应用型人才；（2）充分重视学生个性化发展需求，满足学生国内外考研深造或创业需求。学生国内外考研深造比例高；学生创业能力强。（3）以规模化翻转课堂为教改平台，实施课内课外、线上线下、校内校外相结合的“全方位、立体化”教学模式，显
培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有较扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，具有一定教育研究能力的高素质小学英语师资。主要课程：基础英语、英语听力、阅读与写作、英语翻译、心理学、教育学原理、英语语音、英语口语、高级英语、教育研究方法、小学英语课程与教学论等。学制：四年授予学位：文学学士专业特色：本专业依
英语（师范小学师资）培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有较扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，且具有一定教育研究能力的高素质小学英语教师。主要课程：基础英语、英语听力、阅读与写作、英语翻译、心理学、教育学原理、英语语音、英语口语、高级英语、教育研究方法、小学英语课程与教学论等。学制：四年授予学位：文学
专业特色:应用英语专业通过开设“英语语言素养+职业知识技能+专业实践能力”三大核心课程群，培养具有综合全面的英语语言能力、能熟练应用跨境电商业务流程或少儿英语课堂教学的高素质劳动者和技术技能人才。应用英语专业所培养学生专业技术能力过硬：有1/3学生获得全国小学英语教师资格证书。在全国外贸从业能力大赛中，获得团体、个人等若干奖项。学生升学空间巨大：2019年约
