2021年天津师范大学数据科学与大数据技术专业

2021年天津师范大学数据科学与大数据技术专业

本专业是2020年教育部新审批的专业。该专业将立足于新工科背景、面向未来，以完全创新的模式培养。紧密结合社会用人需求和岗位要求，采用全周期、式的工程人才培养理念，全面践行“学生中心、产出导向、注重实效”的质量理念，特别强调学科知识体系与培养目标的吻合、课程结构与专业岗位能力的匹配、理论与实验实践活动的融合创新培养模式和实践路径。充分体现“政产学研用”的融合，

2021年天津师范大学大数据管理与应用专业

本专业为新开设专业，以互联网+和大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。旨在培养能够适应大数据时代国家大数据发展战略和社会发展需要，具备良好科学精神、管理思维和工程素养，具备扎实的管理学科基础知识和数据科学基础，系统掌握面向互联网大数据环境的数据处理和分析方法、商务数据管理与应用方向，具有终生学习能力、创新意

天津师范大学数据科学与大数据技术专业

本专业是2020年教育部新审批的专业。该专业将立足于新工科背景、面向未来，以完全创新的模式培养。紧密结合社会用人需求和岗位要求，采用全周期、式的工程人才培养理念，全面践行“学生中心、产出导向、注重实效”的质量理念，特别强调学科知识体系与培养目标的吻合、课程结构与专业岗位能力的匹配、理论与实验实践活动的融合创新培养模式和实践路径。充分体现“政产学研用”的融合，

2021年天津电子信息职业技术学院大数据与会计专业

大数据与会计专业“十二五”、“十三五”天津市高等职业院校提升办学能力建设项目重点支持专业(一)培养目标：本专业培养具备良好职业道德、掌握财会、税收、财经法律制度等专业必需的理论知识和较强的会计电算化操作技能、能胜任中小企业、事业单位中各类会计、财务管理和内部审计等工作岗位的高素质技术技能人才。(二)核心课程：基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理

2021年天津外国语大学大数据管理与应用专业

大数据管理与应用专业（新专业）(一)培养目标：本专业的人才培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的实际需要，注重学生综合素质的培养。目标是培养掌握管理学的基本理论，熟悉大数据管理技术与方法，善于利用相关理论、方法与技术进行大数据的采集、整合、分析和利用，具有实践能力、创新意识和国际视野，能够为不同行业特别是企事业及政府部门进行数据分析、量化管理和辅助决策的

2020年天津理工大学数据科学与大数据技术专业

数据科学与大数据技术专业(一)专业特色本专业是教育部批准设立的新工科专业，主要学习数据科学与大数据技术的基础知识、理论及技术，培养在跨文化和多学科背景下，具有实践能力与创新精神，能解决复杂工程问题的应用型高级专门人才。毕业生能在IT企业、互联网企业、银行、科研院所、政府部门等从事大数据分析、处理、挖掘及大数据应用等相关工作，部分毕业生赴海外和国内知名高校继续

2020年天津职业技术师范大学数据科学与大数据技术专业

“双证书”制专业(一)培养目标：培养具有积极乐观的人生态度，诚实守信的职业操守，正确的价值观和正义感，扎实的专业理论基础和人文知识素养，具有宽厚的大数据基础知识和专业技能，较强的自我完善、自我提升能力，较强的分析解决专业问题的能力，较强的沟通协调协作能力，能够在IT企业、互联网企业生产或研发部门、各类职业技术院校，从事教学研究、技术开发、工程设计的高级技能型

2021年天津师范大学数据计算及应用专业

数据计算及应用专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数学理论基础，良好的数学思维能力，掌握数学、统计学的基本原理和方法，以及机器学习基本理论和方法，并能够熟练运用数据建模、数据分析方法和数据处理技术解决数据科学、信息处理、科学计算等领域中实际问题的专门人才。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有正确的人生观、价值观和道德观，爱国、诚

天津大学数据科学与大数据技术专业

　　培养目标　　本专业面向国家新科技、新工业、新经济对大数据处理、研究与应用的需求，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质和道德修养，掌握扎实的数学、统计与计算机科学等相关学科的基础理论，具备牢固的数据科学专业知识，具备较强的大数据分析、建模和应用的综合能力，具备开阔的国际视野，优秀的跨领域创新能力、跨学科研究能力和跨文化交流能力的高素质复合型专业人

2021年天津电子信息职业技术学院大数据技术专业

大数据技术专业高水平专业群重点建设专业(一)培养目标：本专业面向大数据产业，培养熟悉大数据基本理论知识，掌握大数据平台搭建与运维、数据采集、处理、分析与应用等核心技术，掌握企业信息管理系统数据处理与分析能力，具备大数据应用程序编写能力，符合大数据行业开发、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳全面发展的复合型技术技能人才。(二)核心课程：编程基础、数据库设