机电一体化技术专科，学制三年非新高考省份科类：理工；新高考省份“3+3”模式选考要求：不限；新高考省份“3+1+2”模式选考要求：首选科目（物理或历史）；再选科目不限。(一)培养目标：培养以机械和电子技术的基本应用能力为基础，系统训练机械、电子、液压与气动技术、传感器应用技术的基本技能，能够在相关的机电行业(领域)从事机电一体化设备安装、调试、运行、维护和管
机电设备技术专科，学制三年非新高考省份科类：理工；新高考省份“3+3”模式选考要求：不限；新高考省份“3+1+2”模式选考要求：首选科目（物理或历史）；再选科目不限。(一)培养目标：面向机电行业的设备维修与维护，牢固掌握现代机械制造基本理论、机电基础知识和钳工工艺学理论，具有较强的机电设备使用与维护以及现场处置故障的能力，能从事机电设备的检测、维护和汽车改装
机电一体化技术(一)【专业亮点】国家双高建设专业，国家示范校高等职业院校重点专业群专业、高等职业教育省级品牌专业，专业教学团队被评为“国家教师教学创新团队”。中德AHK职教改革试点专业，引进“德国AHK”职业资格证书以及人才培养标准提高人才培养质量。专业实训实习条件优越，有与德国西门子合作建设机电一体化技术中心一个，施耐德智造学院一个，另有自动化生产线实训室
(一)专业概况我校机电一体化专业创办于1999年，该专业曾在2006年获学校批准开展校级重点专业建设。本专业近五年来，坚持守正创新精神，致力于探索多种符合社会发展的人才培养模式，并先后开设普通机电专科班、中高职衔接3+2班、武汉地铁集团订单班、顺丰航空订单班、华星光电订单班和长江存储订单班。为迎合国际所需，曾开办“缅甸国际”班，进一步强化了该专业在国内外的品
机电一体化技术（专科，理工，学制三年）(一)培养目标：培养以机械和电子技术的基本应用能力为基础，系统训练机械、电子、液压与气动技术、传感器应用技术的基本技能，能够在相关的机电行业(领域)从事机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修和管理工作的应用型技能人才。(二)专业优势与特色：重视培养学生机电一体化产品实操能力，通过普通机床、数控机床实训、PLC可编程逻
专业方向一：机电一体化(一)培养目标机电一体化是由机械、电子与控制技术相融合构成的一门交叉应用学科。本专业是培养以机械和电气控制技术为专业基础，获得现代机械制造工程师的基本训练，具备机械识图制图、数控加工、电工技术、控制技术和计算机技术等专业知识，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，能够从事机电一体化设备的设计加工、设备维护、生产运行与管理能力的工程
一、生命科学与技术学院招生专业简介武汉生物工程学院生命科学与技术学院是人社部、教育部联合授予的“全国教育系统先进集体”。学院拥有一支年富力强、教学经验丰富、学术水平高的教学科研团队，现有教师队伍中，教授、副教授30余名，博士26名，湖北省级人才6名，武汉市“黄鹤英才”计划专家1名，湖北省产业教授1名，武汉市创新人才2人；省级科技创新团队和省级教学团队3支、省
一、文学院招生专业简介文学院是我校重点建设的二级学院，开设有汉语言文学专业。学院拥有以高职称教师为引领、中青年教师为骨干的高素质师资队伍，其中高级职称教师占比40%以上。学院教师科研、教研成果丰硕，近3年主持国家社会科学基金、教育部人文社会科学基金、湖北省教育厅人文社会科学研究、湖北省一流精品课程等项目近10项，在CSSCI等学术期刊发表论文数十篇。文学院以
生物技术本科，学制四年，授理学学士学位非新高考省份科类：理工；新高考省份“3+3”模式选考要求：物理，化学，生物(选考其中一门)；新高考省份“3+1+2”模式选考要求：首选科目（仅物理）；再选科目（化学,生物(选考其中一门)）。(一)培养目标：培养掌握生物技术专业相关科学理论、技术原理、工艺过程及相关专业技能，能在生物技术及其他交叉领域从事基础研究、生产和管
药品生物技术专科，学制三年非新高考省份科类：理工；新高考省份“3+3”模式选考要求：不限；新高考省份“3+1+2”模式选考要求：首选科目（物理或历史）；再选科目不限。(一)培养目标：培养掌握生物技术的基础知识和基本技能，在生物医药领域从事生物制剂的生产、检测、技术推广及经营管理等工作。(二)专业优势与特色：本专业为湖北省优势学科群、重点学科所属专业方向，毕业
