小学教育（师范类）(一)【专业特色】本专业培养学生小学教育阶段基础学科专业能力、教师行业通用能力和核心竞争力，使学生既能从事基础教育教育理论研究和教学工作，又能从事教育管理工作，引导学生构建成为一名具有多方面知识和能力结构的应用型人才。(二)【核心课程】普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、小学语文教学论、小学数学教学论德育原理、教学论、课程论、中国
汉语国际教育（师范类）(一)【专业特色】本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。(二)【核心课程】现代汉语、语言学概论、对外汉语教学法、第二语言习得
教育学（师范类）(一)【专业特色】本专业主要培养学生具有教育学科专业能力、教师行业通用能力和核心能力，使学生既能从事教育理论研究和教学工作，又能从事基础教育管理和教学工作，引导学生构建成为一名具有多方面知识和能力结构的应用型人才。(二)【核心课程】普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育学通论、课程与教学论、德育原理、教育社会学、教育
小学教育小学教育专业是师范类国控专业。小学教育专业传承于1903年创立的豫南道立师范学堂，本专业已有117年的办学历史和深厚的文化积淀。办学宗旨是适应小学教育教学改革发展的需要，培养素质高、能力强的小学全科教师。（一）【专业代码】670103K（二）【学制】三年（三）【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握人文社会科学的基础知识，具有良好的职业素质和
汉语言文学（师范类）(一)【专业特色】本专业培养具有一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能够在新闻文艺出版部门、中学、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。(二)【核心课程】文学概论、现代汉语、中国现代文学、古代汉语、外国文学、语言学概论、中国古典文献学、比较文学、应用写作
心理学（师范类）(一)【专业特色】本专业培养具备进行心理咨询、心理测量、心理学教学和心理健康教育方面的应用型专业人才，满足国内及中原经济区建设对本专业人才的需求。重视学生专业基础理论和基本知识学习的同时，强调学生实验动手能力、心理咨询能力、教育和教学能力的培养；在课程设置方面使理论讲授与实践（实验）活动相结合，着力培养学生的科学素养、创新精神和专业实践活动能
地理科学（师范类）(一)【专业特色】本专业是包括自然科学和社会科学的交叉学科，既培养学生精益求精的科学精神，又培养学生良好的社会情怀，形成正确的情感、态度和价值观。地理科学不仅注重学生理论知识的学习，还为学生实践的开展提供了条件，地理科学专业不仅在校内建设有地质与地貌实验室、气象与气候实验室、3S实验室，而且在江西庐山、广西桂林、四川康定、黄龙、陕西西安、江
美术学（师范类）(一)【专业特色】本专业培养德智体美全面发展，具有较高审美和艺术修养，较强教学和实践能力、具有创造性思维能力和创新能力的师范类应用型人才，充分体现以人为本的教育理念，倡导宽口径、强技能、重应用的培养模式。(二)【核心课程】美术学核心课程：中国美术通史、外国美术通史、教育学、心理学、美学概论、美术教学方法论、艺术概论、素描人物写生、色彩静物写生
英语（师范类）(一)【专业特色】本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的语言运用能力、较高的文化素养和一定的专业知识,能够从事中小学英语教学的合格教师；并能够较熟练地运用英语从事外事、翻译、经贸、出版、教育、科研、旅游、高级文秘等方面工作的应用型、复合型英语人才。本专业强调对基础知识、基本理论和基本技能的“三基”教学，突出师范性，通过开设
历史学(师范类)(一)【专业特色】本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，以及教育理论与实践的基本训练，具有充实历史教学和教学研究的基本能力。中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组完成的《2018中国民办大学排行榜》和武书连2018、2020、2021年中国民办大学综合实力排行榜中，我院历史
