工学门类，本科，学制四年，授予工学学士学位。机器人专业重点学习机器人工程相关的电子技术、自动控制原理、机械结构设计、传感器原理、计算高级程序设计等基础理论，以及智能导航、模式识别、多模态人机交互技术等专业知识。旨在培养从事于智能服务机器人和工业机器人领域的机器人系统设计与开发、技术集成、系统安装、维护和运行管理等工作，富有社会责任感、创新精神、国际视野和较强
专业能力培养主干课程订单班典型就业企业工业机器人技术（国内首开专业）（国家现代学徒制首批试点专业、国家骨干专业、国家特色高水平专业群骨干专业）专业咨询：0431-/掌握工业机器人运行维护与管理、维修与调试、升级与改造的技术技能；面向汽车制造、装备制造等领域,能够从事机器人自动线设备运行维护、维修调试、机器人销售、机器人售后维修等工作。机器人传感检测技术单片机
工业机器人技术(一)培养目标：本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应工业机器人应用领域的需要，具有扎实的科学文化知识、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神等素质，熟练掌握使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等知识和技术技能，面向工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等领
专业能力培养主干课程订单班典型就业企业工业机器人技术(四年弹性学制）（国内首开专业、国家现代学徒制首批试点专业、国家骨干专业、国家特色高水平专业群骨干专业）专业咨询：0431-/掌握工业机器人仿真及虚拟调试技术，具备工业机器人复杂装备线系统集成与升级改造的技术技能；面向汽车制造、装备制造等领域,能够从事机器人相关自动线规划设计、系统集成、项目管控、机器人售后
工学门类，本科，学制四年，授予工学学士学位。本专业培养适合国家人工智能领域发展需要，具有扎实的数学、计算机及人文社会科学知识基础，掌握人工智能领域的基本理论、基本知识和技能，具备分析、解决复杂人工智能工程问题的能力，能够跟踪人工智能及相关领域的新理论、新知识和新技术，具有创新精神和国际化视野的人工智能领域的复合型应用人才。依托我校现有计算机科学与技术、软件工
机器人工程专业（专业代码：080803T）(一)培养目标本专业培养适应国家、行业和经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有机器人系统分析、机器人技术应用、机器人设计及操作控制等专业能力，熟练掌握机器人科技的基础理论和专业知识等专业技能，有良好的科学文化素养和创新思维的高素质工程技术应用型人才。(二)主要课程人工智能基础、机器人学导论、控制科学与工程
第一章总则第一条为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。第二条本章程适用于我校今年普通高等教育的本科、专科层次招生工作。第三条学校全称：长春工程学院办学类型：公办普通高等学校层次：本科第四条学校地址：湖西校区地址：吉林省长春市朝阳区湖西街道富豪社区宽平大路395号；湖东校区
网络工程专业学制四年工学学士学位(一)[专业特色]本专业由吉林省本科教学名师领衔，现有教授4人，副教授4人，高级职称占66.7%。博士2人，硕士7人。省教学成果奖1项，省精品课2门，省优秀教学团队1个，省教育技术成果奖1项，省优秀高教科研成果一等奖1项。近四年学生获得国家专业竞赛奖19项，省专业竞赛奖41项，学生创建创业科技公司3个。(二)[培养目标]本专业
工程造价专业学制四年管理学学士学位(一)[专业特色]本专业拥有一支高水平教师队伍，专业带头人为吉林省长白山技能名师。近年来，完成省级教科研项目10余项，发表论文20余篇，主编国家级规划教材20余部。学生参加全国及省高校工程造价技能创新大赛等学科竞赛获奖30余项。(二)[培养目标]本专业培养掌握国内、国际工程造价相关的工程技术、管理、经济和法律等方面的基础理论
工程管理专业学制四年工学学士学位(一)[专业特色]以工程技术为基础，结合现代管理的基本理论和经验，培养学生工程实践能力与创新精神，专业实验室设备及仪器设施完备，专业教师工程实践经验丰富，双师型教师比例76.9%。(二)[培养目标]工程管理专业培养掌握工程技术、管理、经济、法律等理论、方法与手段，具有较强专业技能与实践能力，良好的创新精神和国际视野，能够在工程
