2022年西安信息职业大学国际经济与贸易专业

2022年西安信息职业大学国际经济与贸易专业

国际经济与贸易普通本科（一）学制:四年授予经济学学士学位（二）培养目标：本专业坚持立德树人，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。旨在培养能自觉践行社会主义核心价值观，身心健康，人文及科学素养较高、专业基础扎实、创新与实践能力较强，具备马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学理论基础，扎实的国际经济和贸

2022年西安信息职业大学播音与主持专业

播音与主持（一）艺术专科学制三年（二）培养目标：本专业培养学生掌握播音主持、语音表达等技能；熟练掌握大量一线工作技能，培养适应新媒体环境下的各类传播语境和市场需求的专业型的口语传播人才。（三）主干课程：普通话语音与播音发声、有声语言表达、播音创作基础、语体语态、即兴口语表达、商务节目与现场活动主持、出镜记者报道、配音艺术、电子竞技解说与主持、新媒体节目主持。

2022年西安信息职业大学金融服务与管理专业

金融服务与管理（一）普通:专科学制三年（二）专业简介：旨在培养系统掌握金融学理论知识，具备一定投资分析能力和较强沟通协调能力，能够扎根基层，胜任城市商业银行、农村商业银行、农村合作银行、农村信用合作社、村镇银行以及基层证券、期货、保险等金融机构专业岗位所需的复合型、应用型金融人才。（三）专业特色：本专业拥有一支以知名教授领衔的具备金融机构高管、独立董事工作经

2022年西安信息职业大学婴幼儿托育服务与管理专业

婴幼儿托育服务与管理（一）普通专科学制三年（二）培养目标：本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，外语基本功扎实，具有系统的幼儿教育学、心理学、早期教育理论基础和科学的婴幼儿护理常识及新颖的早教教育方法，熟练掌握3岁前儿童教育训练技能，懂得有关早期教育法律法规，并能学以致用的高级实用性人才。（三）主干课程：婴幼儿照料与保育、婴幼儿疾病预防、婴

2022年西安信息职业大学计算机科学与技术专业

计算机科学与技术（一）普通本科学制四年授予工学学士学位（二）培养目标：本专业旨在培养能满足IT行业发展需要，具有扎实的计算机科学理论、软硬件核心知识与相关应用开发技能，全面了解计算机硬件的体系结构与工作原理、网络的通信流程与协议机制以及程序设计与软件开发的一般方法和主流语言，深入理解数据结构与算法设计、数据库技术、操作系统的工作机理以及计算机系统的管理、配置

2022年西安信息职业大学播音与主持艺术专业

播音与主持艺术（一）艺术本科学制四年（二）专业特色：播音与主持艺术专业为成都文理学院重点打造专业，《主持人思维与即兴口语表达训练》被四川省教育厅评为省级精品课程，本专业教学师资雄厚，教学团队当中拥有一支理论基础知识扎实，实践经验丰富的双师型教师队伍；促进国际交流与合作，培养全媒体时代高端人才。（三）培养目标：本专业培养学生掌握播音学、新闻学、艺术学等学科理论

2021年西安石油大学国际经济与贸易专业

国际经济与贸易专业(一)培养目标：本专业培养系统掌握国际经济与贸易相关理论，熟悉国际贸易规则惯例及我国对外经贸政策法规，具备国际贸易实务操作技能，能够在拥有涉外经济贸易业务的单位，从事国际经贸领域相关工作的具有国际视野的应用型高级国贸专门人才。(二)核心课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际商务谈判（

2021年西安财经大学国际经济与贸易专业

国际经济与贸易（教育部“双万”计划省级一流专业建设点）本专业培养具有深厚的经济学理论基础、扎实的国际经济、国际贸易专业知识，具有较强的实践能力及科研能力，熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解国际贸易政策和动态，熟练运用现代信息技术，具有调查研究和贸易问题分析与解决的基本能力、国际贸易理论研究的初步学术能力，具有良好的沟通、协调能力和创新创业

2022年西安信息职业大学旅游管理专业

旅游管理普通本科（一）学制:四年授予管理学学士学位（二）专业特色：本专业是四川省首批地方普通本科高校应用型示范专业建设项目，是四川省“一流专业”建设项目，是四川省“民办高校重点特色专业质量提升计划”建设项目，是四川省“大学生校外实践教育基地”建设项目，拥有四川省省级示范课程——《旅游文化》。本专业按照“理论+实践”、“专业+语言”、“校内+校外”的办学思路，

2022年西安信息职业大学经济学专业

经济学（数字经济、互联网金融方向）普通本科（一）学制：四年授予经济学学士学位（二）专业特色：本专业是四川省专业综合改革试点专业，是四川省民办高校重点特色专业质量提升计划专业，也是成都文理学院办学历史最悠久的重点专业之一。通过组建数学-经济管理创新实验班、实施大学生创新创业训练计划项目、推进“线上+线下”复合型教学改革、构建校内校外相结合的实践教学体系、搭建“