1.学制学位：学制4年，授予工学学士学位。
2.培养目标：面向绿色、节能、健康、环保的建筑发展需求，培养适应新时代中国特色社会主义建设需要，满足“卓越工程师教育培养计划”及注册公用设备工程师（暖通空调）教学评估（认证）要求，德才兼备、具有良好的人文社会科学素养和工程职业道德，系统掌握建筑环境与能源应用工程专业基础理论和专业知识，获得工程师基本训练，能够运用工程基础知识和专业基本理论知识解决本专业领域复杂工程问题，胜任暖通空调系统的设计、建筑设备自动化系统方案制订、建筑设备设施系统施工管理与运营维护，以及建筑节能与绿色建筑领域的咨询与管理工作，具有初步的应用研究与开发能力，基础扎实、知识面宽、综合素质高、应用能力强、有良好的创新意识及较强的自主学习能力、具有国际化视野和团队精神的建筑环境与能源应用工程专业高级工程技术及管理人才。
3.主干专业课程：工程热力学、流体力学、传热学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备、自动控制原理、空调工程、供热工程、通风工程、空调冷热源、建筑设备自动化等。
4.专业特色、在省内外的影响力。
（1）秉承“立德树人、专通相融、体艺见长、个性发展”的人才培养理念，在课程设置中注重协调自然科学相关课程与人文社科类课程、基础课程与专业课程、理论课程与实践课程之间的关系，重视实践环节课程及专业选修（拓展）课程的设置，重视通识教育与专业教育相融合。
（2）立足“能力为上、应用为本、创新为魂”的工程教育思想，在重视专业基础理论培养的基础上，强化了学生的工程能力、创新能力及工作能力的培养。构建了“融合递进式”的实践教学体系，实现了理论教学与实践教学的系统化、校内校外培养环节的一体化，强化了工程能力的培养，建立了“分阶段、多层次、模块化”的实验课程体系，开设了三门专业实验课程，实验课程独立考核，强化了实验课程在人才培养过程中的作用，加大创新研究型实验内容，发掘学生的创新潜质，强化创新实践精神和素养的培养。
（3）为适应新时代中国特色社会主义建设要求，面向绿色、节能、健康、环保的建筑发展需求，除在传统专业课程教学中不断融入新的学科发展知识外，在选修课程中还专门设置了“可再生能源应用技术”、“能源与建筑节能技术”、“环境保护与可持续发展”、“学科前沿”等课程供学生修学，培养具有绿色低碳和环保意识，适应我国可持续发展需要的建筑环境与能源应用工程专业高级技术人才。
建筑环境与能源应用工程专业为一直为广州大学“优先发展、重点发展”的专业，在学校的扶持下，2012年被评为广东省重点专业，并成为广州大学第一个进行“卓越工程师教育培养计划”改革试点的专业，2013年被评为国家综合改革试点专业。该专业综合实力居华南地区第1，全国排名第11名（全国186所院校设置本专业）；研究基地“建筑节能与应用技术实验室”为广东省重点实验室；对应的学科2000年获得硕士学位授予权，为华南地区第一个本学科领域的硕士点，2011年获得博士学位授予权，2012年建立博士后流动站。
5.职业发展方向：（1）建筑暖通空调系统的设计、施工安装、运行管理、技术服务、市场营销；（2）建筑设备自动化及建筑电气系统的设计、施工及运行维护；（3）建筑节能规划、设计、施工、改造及检测。
6.专业的社会发展前景或典型的、值得推介的“专业故事”。
人们对生活和工作环境的舒适和健康的要求越来越高。需要本专业人员学习和设计来创造舒适和清新的建筑环境，同时实现节能、低碳环保。国家目前正大量推广建筑节能和绿色建筑。我国“十三五规划”：到2020年城镇新建建筑中绿色建筑面积比重超过50%，既有居住建筑中节能建筑所占比例超过60%。广东省节能减排“十三五”规划：到2020年绿色建筑占全省新建建筑比重达30%，完成既有建筑节能改造面积超过22000万平方米。本专业涉及的领域包括室内热环境营造，室内空气品质，建筑节能，绿色建筑等方向，正是国家“十三五”规划力推的领域，因此该专业的人才市场需求量巨大。其中工程型占50.3%，技术型32.8%，学术型5.6%。2014年全国本专业毕业生12000人左右，毕业半年后就业率为93.8%
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