视觉传达设计四年制本科，于2008年设置，2012年获学士学位授予权。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，具备视觉传达设计专业所必备的品牌策划、广告设计、包装形态与结构、企业形象设计以及新媒体传播等理论知识和实践技能，具备良好的职业素养、社会责任，能在专业设计领域、企业、传播机构、企事业宣传部门、
视觉传达设计四年制本科。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，具备视觉传达设计专业所必备的品牌策划、广告设计、包装形态与结构、企业形象设计以及新媒体传播等理论知识和实践技能，具备良好的职业素养、社会责任，能在专业设计领域、企业、传播机构、企事业宣传部门、中等院校、研究单位从事视觉传达方面的设计、教学
艺术设计学四年制本科，于2001年设置，2005年获学士学位授予权。本专业培养掌握环境设计的基本理论与技能，具有空间思维能力和创造性思维方法的应用型设计实践人才。能在相关的室内设计行业、园林景观行业、建筑设计行业及艺术教育行业、房地产行业从事设计、咨询、教学及管理工作。主要专业课程有：设计学概论、中外建筑史、专业考察、设计思维表达、环境建模与渲染、场地设计、
湖南师范大学树达学院2022年“专升本”招生章程第一章总则第一条为做好我院“专升本”招生工作，根据湖南省教育厅《关于印发<2022年湖南省普通高等学校专升本考试招生工作实施方案>的通知》（湘教发〔2022〕3号）和《关于做好2022年湖南省普通高等学校“专升本”考试招生报名工作的通知》（湘教考成字〔2022〕1号）等文件精神，结合我院实际，制定本
视觉传达设计（一）所属院系:工程与设计学院（二）学制：四年（三）授予学位：学士（四）专业特色四年制本科，培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体、现代数字媒体、视觉空间展陈、信息与交互设计，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、研究和管理工作的专门人才。专业核心
机械设计制造及其自动化四年制本科，于2007年设置，2011年获学士学位授予权。本专业主要面向工业企业、科研院所等工程应用单位，培养在机电工程领域具有较宽的专业理论知识、较强的工程实践能力以及较高人文科学素养，能够独立从事产品设计制造、科技开发和应用研究，并具有一定组织管理能力的工程技术高级人才。本专业的核心课程有：工程制图、机械原理、机械设计、机电传动与控
视觉传达设计（文理兼招）专业培养目标：本专业培养具备国际文化视野、中国设计文化特色，适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面设计、教学、研究和管理工作的专门人才。具备熟练运用现代化设计工具及手段进行艺术设计实践，具有市场意识和创业能力，熟悉并了解市场营销、广告
视觉传达设计专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需要，熟识传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，能在艺术设计相关部门从事视觉传播方面的设计、研究和管理工作等方面的应用型人才。培养要求本专业学生主要学习较为系统的视觉传播专业理论和专业知识，通过对艺术设计思维能力的培养，视觉传达设计方法和技能的
护理学专业四年制本科，于2005年设置，2009年获学士学位授予权，文理兼招，男女兼招。培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具备终生学习能力和良好职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用
生物科学（师范）四年制本科，于2013年设置，2017年获学士学位授予权。本专业适应国家基础教育改革发展要求，面向全国，培养德智体美劳全面发展、具有高尚师德、深厚教育情怀、较为扎实的生命科学专业知识和技能、有创新意识与教育教学实践能力、优秀人文与科学素养的基础教育人才,能够胜任中学生物学教学、研究和管理等工作的中学生物学教师。主要专业课程有：植物形态解剖学、
