聊城大学口腔医学技术

2019-03-10 15:04  聊城大学 内容被挡住,点击看完整内容


培养目标

本专业培养具有基础医学基本理论和临床医学知识,掌握各类口腔修复体制作工艺的流程,具备基础医学、材料学、艺术美术、制造学、口腔修复工艺学基本知识和基本技能,能在医疗卫生机构、义齿加工企业及大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运作的复合型高级专业人才。 目标1.综合素养结构要求 1-1.政治素质:热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理;愿为社会主义现代化建设和医学事业服务; 1-2.思想道德素质:正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,有较强团队意识和健全人格;具良好的团队协作精神和高度的社会责任感; 1-3.文化素质:掌握一定的人文社科基础知识,具有较好的人文修养;具国际化的视野和现代意识,以及具有良好的语言和文字表达能力、健康的人际交往能力; 1-4.专业素质:受到科学思维与技能训练,掌握较扎实的口腔医学技术相关基础理论和研究方法,有求实创新的意识和精神; 1-5.身心素质:达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。 目标2.知识结构要求 2-1.人文社会科学知识:具有一定的政治、文学、历史、艺术、哲学、法学、社会学等方面的基础知识及应用知识; 2-2.工具性知识:掌握一门外语,具有运用外语阅读专业期刊和进行文献检索的基础知识,计算机及其操作的基础知识和应用知识; 2-3.专业基础知识:具有数学、物理、化学、生物、材料、力学、制作、机械、美学、基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论、基本知识; 2-4.专业核心知识:具有口腔修复工艺制作工作的基本理论、基本知识; 2-5.专业发展知识:具有口腔修复工艺制作工作进一步提高和发展的知识。 目标3.能力结构要求 3-1.获取知识能力:自学能力、信息处理能力; 3-2.应用知识能力:综合应用知识解决问题的能力; 3-3.专业实践能力:义齿设计与制作的能力; 3-4.开拓创新能力:较强的创新意识、进行创新的初步能力; 3-5.交流合作能力:文字表达、语言表达和交流能力,进行合作的初步能力,一定的竞争意识和竞争能力,组织协调能力。

主干课程

系统解剖学、口腔解剖生理学、口腔材料学、临床医学概论、口腔修复学、口腔组织病理学、固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、活动矫治器工艺学等。

办学条件

本专业有教学、实验场所面积1000平方米。校内建有口腔医学技术实验室,包括:口腔工艺技术实验室、口腔仿真头模实验室、齿科数字化教学实验室等;实验室总面积400平方米,仪器设备133台(件),价值180万元。聊城大学第一医院建有牙体牙髓病学实验室、口腔修复实验室。仪器设备280余台(件),价值480余万元。专业图书2万册,专业期刊20余种。 建有校外实习基地6个,包括:聊城大学第一医院、聊城大学第二附属医院、青岛华新华义齿技术有限公司、青岛东和义齿制作有限公司、深圳市康泰健牙科器材有限公司、深圳市金悠然科技有限公司,可承担专业见习、生产实习、专业实习及社会实践任务,保障了专业教学的顺利进行。

办学特色

口腔医学技术专业创新采用外聘教师双重管理制度,即公共课、基础课由聊城大学教师任课,专业课程聘任第一医院相关专业人员及义齿加工企业高级专业技术人员授课。教师能够把实践经验补充到课堂教学中,将口腔医学技术理论与口腔医学临床实际、企业生产加工技术相结合,做到理论联系实际,为学生更好的掌握口腔医学各学科的基本理论知识、掌握口腔修复工艺的各项技术奠定了坚实基础。建立起了学校-医院-企业协同育人机制。

办学成果

2018年,医学院首届毕业生27人,其中3人考取研究生(含推免1人),1人考取河南省公务员,8人网签或省外三方协议就业,11人以劳动合同或灵活就业证明方式就业,初次就业率达85.2%。 2017-2018学年,医学院口腔医学技术专业学生获英才奖学金1人次,聊城大学校级一等奖学金2人次,国家励志奖学金2人次,全国大学生英语竞赛三等奖2人次。 2018年10月,医学院组建的赴山西灵丘“医”心助力青春行健康扶贫志愿服务队获评国家级优秀团队。

就业前景

口腔医学技术专业是口腔医学专业的一个重要组成部分,培养正规的高素质技师是满足社会需求的重要途径,也是未来社会发展的方向。本专业毕业生可在医疗卫生机构、义齿加工企业及大专院校从事各类义齿加工生产、教育、科研及企业商业运作等工作。

原标题:聊城大学口腔医学技术专业

聊城大学口腔医学技术专业

培养目标本专业培养具有基础医学基本理论和临床医学知识,掌握各类口腔修复体制作工艺的流程,具备基础医学、材料学、艺术美术、制造学、口腔修复工艺学基本知识和基本技能,能在医疗卫生机构、义齿加工企业及大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运作的复合型高级专业人才。目标1.综合素养结构要求1-1.政治素质:热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导,掌握马列主义

2022年聊城幼儿师范学校招生简章

一、学校简介聊城幼儿师范学校(聊城大学初等教育学院)是聊城市属公办师范学校。1999年开始举办专科层次师范教育,至今已有23年专科办学历史。学校是山东省规范化师范学校,山东省规范化中等职业学校,山东师范大学实践教学基地、山东省非物质文化遗产传承教育实践基地、山东省高水平中等职业学校立项建设单位,聊城市社会科学重点研究基地、聊城市学前教育专业联盟发起单位、理事

2022年聊城职业技术学院普通高等教育招生章程

第一章总则为使我校2022年招生工作顺利进行,维护学校和考生合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部等有关文件精神,结合我校招生工作的具体情况,制定本章程。第一条本章程适用于聊城职业技术学院2022年普通高等教育招生有关工作。第二条学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

2022年聊城大学高水平运动队招生简章

聊城大学是教育部批准的具有招收高水平运动队资格的高校。根据教育部办公厅《关于做好2022年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2021〕7号)的相关规定,结合高水平运动队建设需要和人才培养目标,制定本简章。一、招生项目、省份和计划招生项目:田径招生省份:全国招生计划:40人,分项目招生计划如下:项目小项A类计划B类计划C类计划男子田径(20人)10

2022年聊城大学硕士研究生招生专业一览表

学院代码学院名称专业代码学科(专业)名称学习形式备注001商学院020200应用经济学全日制002政治与公共管理学院030200政治学全日制003马克思主义学院030501马克思主义基本原理全日制030504国外马克思主义研究全日制030505思想政治教育全日制045102学科教学(思政)全日制/非全日制专业学位004教育科学学院040100教育学全日制04

2022年聊城大学运动训练专业招生简章

聊城大学是山东省属公办普通高等本科学校,办学层次为本科生教育、研究生教育。学校坐落于国家级历史文化名城——山东省聊城市,是山东省首批应用型人才培养特色名校,教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀学校,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格,并与海内外诸多高校合作培养博士学位研究生。学校拥有教育部国别和区域研究机构、共建国家实验室、国家工程技术研究中

2022年聊城大学接收推免生复试通知

根据有关精神及《聊城大学2022年接收推荐免试攻读硕士学位研究生章程》,现将我校2022年接收推免生(含“农村硕师”计划推免生、研究生支教团)复试有关事项通知如下:一、推免生复试1.复试时间:2021年9月28日—10月15日。2.复试地点:各招生学院(具体安排请电话咨询相关招生学院)。3.复试方式:为做好疫情防控工作,本校考生采用现场复试的方式进行,校外考

2022年聊城大学普通高等教育招生章程

第一章总则为保证学校普通本科招生工作顺利进行,规范招生行为,维护学校和考生合法权益,依据教育部2022年普通高等学校招生工作规定,结合学校实际,制定本章程。第一条本章程适用于聊城大学2022年普通高等教育招生工作。第二条聊城大学招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条聊城大学招生工作接受纪检监察机构、

2022年聊城大学艺术类专业招生简章

聊城大学是山东省属公办普通高等本科学校,办学层次为本科生教育、研究生教育。学校坐落于国家级历史文化名城——山东省聊城市,是山东省首批应用型人才培养特色名校,教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀学校,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格,并与海内外诸多高校合作培养博士学位研究生。学校拥有教育部国别和区域研究机构、共建国家实验室、国家工程技术研究中

2022年聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)秋季招生简章

一、学校简介聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)是国家级重点技工院校,是国家职业教育改革发展示范校,是领导干部的楷模孔繁森同志的母校。学校始建于1958年,具有60多年的办学历史。占地面积709.5亩,校舍建筑面积17.87万mr,其中实训楼和实训实习车间等3.93万m。教学仪器设备总值10671.47万元,是第一批山东省教育信息化试点单位。现有教职工66
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