罗定职业技术学院医疗设备应用技术专业

2022年罗定职业技术学院智能医疗装备技术专业

智能医疗装备技术(490210)（一）培养目标：培养德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握本专业基础理论知识和专业技能，能从事现代智能医疗装备安装与调试、智能医疗装备应用与维修维护、智能医疗装备设计生产与质量检测、智能医疗装备营销与技术服务等工作的高素质技术技能型人才。（二）核心课程与主要实践

2022年罗定职业技术学院计算机应用技术专业

（一）专业名称：计算机应用技术（二）培养目标：培养面向IT企业、政府等企事业单位从事软件设计与开发、软件测试、系统维护与管理、网站设计与开发、软件产品营销等方面工作的高素质技能型人才；或培养面向广告公司、家装公司、电子商务平台、出版传媒公司、影视制作公司等企事业单位从事广告宣传类、产品设计类、影视制作类等方面工作的高素质技能型人才。（三）核心课程与主要实践环

2022年罗定职业技术学院移动应用开发专业

专业名称：移动应用开发（一）培养目标：培养具有良好职业道德和职业素质、较强专业实践能力、团队协作意识，掌握移动互联网应用与开发技术，具有基于Android平台进行移动增值应用开发、手机APP应用开发能力，同时具备动态网站构建、Web前端与UI设计等技能。可从事基于移动互联网开发、*b前端开发、美工设计、软件测试与服务等方面工作的高素质技能型创新创业人才。（二

2022年罗定职业技术学院信息安全技术应用专业

（一）专业名称：信息安全技术应用（二）培养目标：本专业以立德树人为宗旨，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业能力和可持续发展的能力；具备扎实的网络与信息安全方面的专

2022年罗定职业技术学院云计算技术应用专业

专业名称：云计算技术应用（一）培养目标：本专业培养掌握计算机应用、计算机网络、云计算、数据处理、信息安全、程序设计等知识，具备服务器管理、虚拟化网络和存储系统管理、云计算平台搭建与运维管理、云安全管理、大数据及云服务开发等基本能力，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的云计算工程技术人员职业群，能够从事云计算的系统建设、运行维护、安全配置、服务开

2022年罗定职业技术学院物联网应用技术专业

专业名称：物联网应用技术（一）专业代码：510102（二）培养目标：本专业是顺应国家战略新兴产业和社会发展对物联网及其应用人才的巨大需求，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、诚信敬业和工匠精神，掌握物联网应用技术领域的基础知识和基本技能，熟悉感知层、网络传输层、应用层的物联网技术，能从事智能电子产品的应用性设计与调试，以及物联网应用系统的设计、调测与运

罗定职业技术学院医疗设备应用技术专业

培养目标：面向医疗卫生系统、医疗仪器设备行业以及电子信息技术行业培养德、智、体、育全面发展，具有良好的基础医学知识、基础电子知识、医疗设备基础理论，系统地掌握医学、电子以及医疗设备的相关技术，从事影像类仪器、检验仪器、医用治疗设备、心电监护仪、心电图机、超、彩超等医疗设备的研发、生产制造、装配调试、使用管理、保养维修、采购管理、产品注册、质量管理、营销服务、

2022年罗定职业技术学院机电一体化技术专业

机电一体化技术（一）培养目标：本专业以服务为宗旨，以就业为导向，培养具有良好职业道德、健康的个性品质和较强可持续发展能力素质；掌握机电一体化技术的的基本知识与技能；熟悉机电设备相关技能；能够从事机电产品的设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等高素质技术技能型人才。（二）核心课程与主要实践环节：电气与PLC控制技术、电机与

2022年罗定职业技术学院数控技术专业

数控技术（一）培养目标：培养掌握典型零部件的数控加工工艺编制、数控编程、数控操作加工等专业知识和技能，能够独立完成职业典型工作任务，具备较强的实际工作能力，适应从事数控加工工艺编制、数控编程、数控操作加工、数控机床维护与管理、产品检验及开发等专业能力，具有较强的创新能力，服务于先进制造产业和装备制造业的高素质技术技能型人才。（二）核心课程与主要实践环节：数控

2022年罗定职业技术学院电气自动化技术专业

专业名称：电气自动化技术（一）培养目标：本专业立足云浮面向珠三角的先进制造业，培养掌握电气控制、智能控制、自动化设备控制的基础理论和专业技能，具有较强的可编程技术应用能力、单片机技术应用能力、工程实践综合能力和创新创业意识，能够从事自动化设备和工业机器人的操作、编程、维护维修、技术改造、技术管理、售后服务等工作的高端技术技能型人才。（二）核心课程与主要实践环