机电技术教育专业简介 培养适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，信念坚定、师德高尚；掌握机电技术教育基本理论、基本知识和基本技能，熟悉自然科学研究方法，以及教育理论和基本技能，了解学科基础、前言和特色，具备现代教育理念、厚实的专业基础、较强的实践创新能力；德智体美劳全面发展的“负
广东省2022年本科层次招收“3+证书”中职毕业生于2022年3月23日投档，投档50人。我校招生计划为20人，录取20人，退档30人，我校录取最低综合分为288.7分。注：根据《岭南师范学院2022年春季高考招生章程》的录取原则：符合本校“中职升本科”招生专业对应中职专业及证书要求的前提下，依据考生所填报专业志愿按全省统一文化素质考核成绩（语文、数学、英语
第一章总则第一条为保证学校春季高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法规、国务院和广东省关于深化考试招生制度改革的实施意见文件精神以及教育部、省招生委员会的有关规定，全面落实《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》(教学函〔2013〕9号)有关要求，结合学校实际情况，特制定本
序号定向需地级市求计划来源地定向县（市、区）学前教育师范）小学教育（师范）特殊教育（师范）体育教育（师范）音乐学（师范）美术学师范）合计1韶关市南雄市222乐昌市223翁源县1114湛江市雷州市廉江市肇庆市广宁县227德庆县228怀集县119茂名市高州市22410茂南区551011信宜市51052012化州市32351313河源市东源县2214清远市阳山县2
教育技术学（师范）专业简介 培养目标：培养适应现代社会发展需要，德智体全面发展，具有良好科学素养，系统掌握教育技术学的基本理论、基础知识和扎实的实践功底，能够在教育技术领域从事设计、开发、运用、管理、评价教学媒体和教学系统的教育技术学科高级专门人才。 主要课程：教学系统设计、多媒体技术基础、摄影技艺、图像编辑技术、教育电视节目编导与制作、数字视频处理、二
广东省2022年本科提前批教师专项计划于7月12日晚上正式投档，我校的公费定向师范生投档情况具体如下：普通类（历史）计划117人，投档117人，录取117人，录取最高分553分，特殊类型招生录取控制线上15人，录取最低分502分；普通类（物理）计划83人，投档83人，录取83人，录取最高分599分，特殊类型招生录取控制线上54人，录取最低分521分。体育类计
培养目标：本专业培养具备“五力”（驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力、为人师表的引导力），能胜任中小学体育与健康教学、训练和竞赛，以及学校体育管理、科研和社会体育指导等工作，德智体美全面发展的“负责任、强能力、善创新”的高素质复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习体育教育方面的基本理论和知识，接受体育教学技能、运动训练方
小学教育（师范）专业简介 培养目标：培养品德高尚、人格健全、综合素质优良，具有胜任中小学语文教学要求的专业知识与技能，具有先进教育理念和教育理论素养，具有较强教育实践能力和发展潜力，富有创新精神，安心服务小学教育工作的实践型、研究型相结合的小学教师。 培养语文教育专门人才方向： 主干学科：教育学、汉语言文学 主要课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、中
科学教育（师范）专业简介 培养目标：本专业以适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化要求，坚持学校“师范性、教学型，地方性、应用型”的办学定位，培养有科学教育理想并对STEM知识和技术有较好的掌握，具有社会责任担当意识、实践创新能力、跨学科建构能力，以及具有驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力和为人师表的引导
体育教育（师范）专业简介培养目标：本专业培养具备“五力”（驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力、为人师表的引导力），能胜任中小学体育与健康教学、课外体育活动指导、训练和竞赛，以及学校体育管理、科研和社会体育指导等工作，德智体美全面发展的“负责任、强能力、善创新”的高素质应用型人才。主干学科：体育学、教育学主要课程：运动解剖学
