培养目标及专业特色：培养热爱小学书法教育事业；认识小学儿童，能以儿童为本；理解小学教育，能以师德为先；发展专业自我，教书育人，终身学习；具有胜任小学书法教师职业潜质的人才。小学教育(书法师资)专业致力关注与研究高品质的书法技能、艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现力、书法教育研究能力等方面。主干课程名称：艺术概论、教师职业道德、教育学、中国古代书法理论研究
通过系统的专业学习，培养政治思想稳定、专业知识丰富、学有专长，具备小学教育专业的基本理论和技能，胜任小学教育教学、管理工作，具有现代教育理念并能从事教学、科研的教育工作者。该专业为首都师大重点专业，北京市品牌建设专业、国家级特色专业。在办学方面注重知识传授、教育教学技能和科研能力等综合素质的培养。主干课程名称：教师职业道德、古代文学、教育学、现当代文学、教育
首都师范大学创建于1954年，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等门类的综合性师范大学，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。学校现有国家“双一流”建设学科1个，北京市共建学科3个，北京高校高精尖建设学科5个，博士学位授
2022年书法学(初等教育，师范)网络考试须知一、考试形式2022年首都师范大学书法学(初等教育，师范)本科专业校考为网络考试，考试使用“艺术升”考试系统。考试场地及考试用到的文具、纸张等均由考生自行准备。考生自备一部考试手机安装并运行“艺术升”APP。考生须在规定的时间操作手机进入网络考试、完成人脸识别、查看试题、书写试卷，试卷完成后使用APP对试卷拍照，
培养目标及专业特色：通过系统的专业学习，培养政治思想稳定、专业知识丰富、学有专长，具备小学教育专业心理辅导方向的基本理论和技能，胜任小学教育、管理工作，具有现代教育理念并能从事小学生心理辅导和小学教育心理研究的教育工作者。该专业为首都师大重点专业，北京市品牌建设专业、国家级特色专业。在办学方面注重知识传授、教育教学技能和科研能力等综合素质的培养。主干课程名称
首都师范大学创建于1954年，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等门类的综合性师范大学，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。学校现有国家“双一流”建设学科1个，北京市共建学科3个，北京高校高精尖建设学科5个，博士学位授
1、学校简介首都师范大学建于1954年，是国家”双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点101个，博士后流动站14个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点142个，专业学位类别1
核心课程：小学教育（中文师范）学科必修课：中国文化概论、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、现代汉语、儿童文学概论、文本解读与文学鉴赏、写作基础与儿童文学创作、小学语文课程标准与教材分析、汉字学与识字教学、语用学与语文教学、小学语文教学设计与实施。小学教育（数学师范）学科必修课：概率基础、高等代数、大学物理、空间解析几何、数学分析、初等数论、数
书法学专业学制四年艺术学学士学位(一)培养目标培养德智体全面发展，掌握书法基础理论、基本知识和基本技能；具备书法表现和鉴赏能力，了解书法发展动向，兼修艺术设计与技法，具有初步的科研和创作能力；胜任书法创作、艺术设计、教学和管理工作的复合型人才。(二)主要课程艺术概论、中国书法史、中外国美术史、传统书法技法与临摹、当代书法创作、素描、白描、中国画技法、艺术设计
首都师范大学创建于1954年，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等门类的综合性师范大学，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点101个，博士后流动站15个，硕士学位授权一级学科2
