机械制造与自动化专业1、专业介绍机械制造与自动化专业是国家级骨干专业,国家“1+X”多轴数控加工考试点,培养面向计算机辅助制造、智能制造生产线运行与维护领域需要的高素质复合型技术技能人才。专业实施“平台+岗位课程”的课程体系,形成了“宽实基础、专精技能、持续发展”的人才培养特点。建有智能制造生产性实训基地、CAD/CAM实训基地等,是河北省智能制造教学资源库
机械制造与自动化专业1、专业介绍机械制造与自动化专业是国家级骨干专业,国家“1+X”多轴数控加工考试点,培养面向计算机辅助制造、智能制造生产线运行与维护领域需要的高素质复合型技术技能人才。专业实施“平台+岗位课程”的课程体系,形成了“宽实基础、专精技能、持续发展”的人才培养特点。建有智能制造生产性实训基地、CAD/CAM实训基地等,是河北省智能制造教学资源库
机械制造与自动化(一)培养目标:培养掌握现代机械制造与自动化基础理论知识、计算机辅助设计与制造、自动化机械设备的安装、调试及应用、现代化生产管理与运行等专业技术技能,面向京津冀地区装备制造、交通运输、医药化工、电工电子、冶金等领域,能够在机电设备制造类、汽车及零部件制造类、电子和电工机械设备制造类等企事业单位,从事机械制造与自动化行业相关工作的高素质复合型技
专业的社会需求调研分析随着科技的进步和经济全球化进程的加快,目前我国正处于经济发展的关键时期,中国作为“世界制造业工厂”,对劳动者素质提出了更高的要求,产业结构和岗位结构的变化加快,熟练工种岗位减少,技术型岗位增加,尤其是技术岗位的综合性、复杂化程度提高,对技术型技能人才的素质提出新的更高的要求。调查表明目前,全国机械类应用型人才的市场需求量以每年10%的速
专业培养目标 本专业培养适应机械行业生产、管理第一线需要的,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,掌握必备的基础理论知识和专业知识,具有良好的职业道德和敬业精神,具有机械设计制造基础知识与操作机械设备的应用能力,能在工业生产一线从事机械产品生产与技术管理,具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才。人才培养规格 人才使用规格:学生毕业后主要去
石家庄工程技术学校机械制造与自动化3+2机械制造与自动化(3+2)石家庄工程技术学校培养目标:培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,从事机械制造及相关工作的技术人才。核心课程:机械制图、机械制造基础、传感器与测试技术、机械设备控制技术、数控加工及编程、CAD/CAM技术等就业方向:机械制造工艺编制、数控编程等考取证书:中级数控车工、维修钳工、数控铣工、CA
机械制造与自动化课程设置:机械制图与计算机绘图、金属工艺学、公差配合与测量技、电工电子技术、C语言程序设计、机械设计基础、液压传动与气压传动、机械制造工艺、单片机技术与应用、机械CAD/CAM等。专业特色:理论与实践相融合,培养掌握机械制造技术、设备的控制技术及机电设备维护维修等方面的基础理论知识及实践经验,具有机械制造与自动化专业基本技能和工业企业管理知识
专业培养目标 本专业培养适应机械行业生产、管理第一线需要的,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,掌握必备的基础理论知识和专业知识,具有良好的职业道德和敬业精神,具有机械设计制造基础知识与操作机械设备的应用能力,能在工业生产一线从事机械产品生产与技术管理,具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才。人才培养规格 人才使用规格:学生毕业后主要去
机械设计制造及其自动化专业(一)培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应社会和经济快速发展需要,具有一定创新能力和较强实践能力、掌握机械制造、材料加工过程及其机电控制的基本原理、方法、工艺和设备的专业知识,能从事机械工程领域内的设计制造、生产运行、技术开发及技术经济管理等工作的高素质应用型人才。(二)专业课程设置:主要有机械制造技术基础、机械原理、
机械设计制造及其自动化(工程教育本科、理工)(一)主修课程:机械原理、机械设计、工程材料、机械制造及工艺学、液压传动与气动技术、数控技术、先进制造技术、电工与电子技术、微机原理及应用、传感器与测试技术、控制工程基础、机械创新设计、低压电器与PLC、机器人技术应用、逆向建模与3D打印技术等。(二)培养目标及特色:本专业培养拥护党的基本路线,具有较高的竞争能力、