本专业培养热爱教育事业、具有教育理想和情怀，具备全面的教育素养、先进的教育教学理念、具有扎实的现代汉语理论基础和语言应用能力，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力和较高的英语听、说、写的能力，能胜任各级各类学校及教育培训机构对外汉语和汉语言文学教学、培训、研究工作的中国语言文学学科复合型人才。本专业标准学制为4年，修完规定学分授予文学学士
本专业培养思想素质高、人文修养好，具有扎实的现代汉语理论基础和语言应用能力，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力和较高的英语听、说、写的能力，能够从事涉外或其他企事业单位宣传、文秘、管理等工作的中国语言文学学科基础应用型人才。本专业标准学制为4年，修完规定学分授予文学学士学位。开设的专业必修课有现代汉语、古代汉语、语言学概论、第二语言习得
本专业培养立足天津、服务国内、面向海外，适应汉语国际教育及中国文化国际交流改革需求，德、智、体、美、劳全面发展，热爱汉语及中国文化传播事业，具有良好的教师职业道德与教育情怀，具有扎实的汉语理论基础和语言应用能力，具备汉语、中国文化、中国文学、跨文化交际等方面的专业知识以及较高的英语应用能力，较深厚的现代教育理论素养和突出的教学实践技能，具备教育教学研究与专业
天津外国语大学硕士研究生入学考试（初试）汉语国际教育考试大纲Ⅰ汉语基础（354）一、科目介绍汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知
本专业培养思想素质高、人文修养好，具有扎实的汉语理论基础和语言应用能力，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力以及较高的英语应用能力，能胜任对外汉语教学工作的基础应用型人才。主要从事国内外各级各类学校的汉语教学工作，也可以在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及其他企事业单位从事与语言文化传播交流相关的工作。本专业标准学制为4年，按计划要求完
培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握汉语语言、英语语言和跨文化交际理论知识和能力，同时具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够在国外（尤其是非洲国家）孔子学院和国内汉语教学机构从事对外汉语教学工作或在中小学从事语文教学工作，也能够在各企事业单位从事中外文化交流和管理等工作的汉语国际教育人才。主修
汉语国际教育专业(一)学费：4400元/生/年(二)是否具备硕士学位授予权：是(三)职业前景：随着我国综合国力的提升，国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上为重要的语言之由于国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温，无论是国内还是国外，都是汉语学习的主课堂，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。这些都为对外汉语教学人才提供广阔的就业空间。(四
我校中国语言文学类专业依托中医药一流学科优势，注重文、医交叉，以社会行业需求为导向，着力培养学生的语言文字应用能力、汉语教学能力和中医药文化传播能力。实施“大类招生，后期分化”的培养模式，学制4年，其中第1-2学期，培养方案趋同，以公共课及专业基础课教学为主；第2学期末，在学生分化志愿的基础上，参考前2个学期的学分绩点进行汉语言、汉语国际教育两个专业的分化；
培养目标：小学教育专业培养理想信念坚定，师德高尚，素养综合，具备终身发展和实践创新能力，具有卓越教师潜质、能胜任小学教育工作的教师。本专业于2008年被教育部批准为国家级特色专业建设点，2010年获批为天津市品牌专业，2014年获批教育部首批“卓越教师培养计划改革项目”，2020年获批国家级一流本科专业建设点，是教育部师范类专业二级认证建设专业。本着综合培养
培养目标：教育技术学专业培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用人才。本专业2020年获批国家级一流本科专业建设点。该专业的培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育
