云南华文学院缅甸语专业（非师范）

云南华文学院缅甸语专业（非师范）

1.培养目标缅甸语专业结合社会需求和云南省经济建设实际，重视培养学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和心理素质，注意学生知识结构的合理性、系统性和整体性，使他们具备扎实的缅甸语基本功和跨文化交际能力，具备较强的思维能力和创新能力，能够从事缅甸语涉外旅游翻译、经济贸易和文秘工作。在把缅甸语作为专业学习的同时，坚持英语学习，加强英语听说训练，以达到运用缅甸语和

云南华文学院柬埔寨语专业（非师范）

1.培养目标柬埔寨语专业结合社会需求和云南省经济建设实际，重视培养学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和心理素质，注意学生知识结构的合理性、系统性和整体性，使他们具备扎实的柬埔寨基本功和跨文化交际能力，具备较强的思维能力和创新能力，能够从事柬埔寨涉外旅游翻译、经济贸易和文秘工作。在把柬埔寨作为专业学习的同时，坚持英语学习，加强英语听说训练，以达到运用柬埔寨

云南华文学院越南语专业（非师范）

1.培养目标越南语专业结合社会需求和云南省经济建设实际，重视培养学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和心理素质，注意学生知识结构的合理性、系统性和整体性，使他们具备扎实的越南语基本功和跨文化交际能力，具备较强的思维能力和创新能力，能够从事越南语涉外旅游翻译、经济贸易和文秘工作。在把越南语作为专业学习的同时，坚持英语学习，加强英语听说训练，以达到运用越南语和

云南华文学院老挝语专业（非师范）

1.培养目标老挝语专业结合社会需求和云南省经济建设实际，重视培养学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和心理素质，注意学生知识结构的合理性、系统性和整体性，使他们具备扎实的老挝语基本功和跨文化交际能力，具备较强的思维能力和创新能力，能够从事老挝语涉外旅游翻译、经济贸易和文秘工作。在把老挝语作为专业学习的同时，坚持英语学习，加强英语听说训练，以达到运用老挝语和

云南华文学院泰语专业（非师范）

1.培养目标泰国语专业结合社会需求和云南省经济建设实际，重视培养学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和心理素质，注意学生知识结构的合理性、系统性和整体性，使他们具备扎实的泰国语基本功和跨文化交际能力，具备较强的思维能力和创新能力，能够从事泰国语涉外旅游翻译、经济贸易和文秘工作。在把泰国语作为专业学习的同时，坚持英语学习，加强英语听说训练，以达到运用泰国语和

云南华文学院金融学专业（非师范）

1.培养目标本专业主要培养适应海外、东盟国家社会经济发展需要或中国国内经济建设需要的，具备金融学方面的理论知识和业务技能，能从事银行、保险、证券、公司理财、企业投资、融资等方面业务以及在政府部门从事管理和实际业务、在学校和科研单位从事金融专业教学和科研工作的应用型、双语人才。专业特色主要体现在基础宽厚，注重实务，强化英语和一门东南亚国家语言以及计算机、网络和

2021年红河学院缅甸语专业

缅甸语专业代码050216(一)培养目标：缅甸语专业旨在以立德树人为根本，培养坚持社会主义核心价值体系，具有爱国情怀、创新精神和国际视野，人文与科学素养兼备，专业基础扎实，具备较强的听说读写译能力，掌握缅甸文化、社会、政治、经济等领域的基础知识，具有较强的跨文化交际能力，能在经贸、外事、教育、文化等领域从事翻译、管理、教学及服务工作，为区域经济和社会发展服务

云南师范大学缅甸语专业

缅甸语专业（非师范，文理兼招）本专业重视知识结构的合理性、系统性和整体性。培养具有扎实的缅甸语听、说、读、写、译技能，熟悉缅甸文化，具备扎实的缅甸语语言基本功和较强的跨文化交际能力，能够从事缅甸语翻译、经贸、导游及相关工作的缅甸语专门人才。本专业实行“2+N+N”小语种人才特色培养模式，即：学生前两年在国内学习缅甸语语言基础知识（“2”）；第三年学生在国外同

云南农业大学缅甸语专业

缅甸语专业简介：本专业旨在培养具有良好的综合素质，具备扎实的缅甸语专业基础与缅甸语应用能力，具有较全面的知识结构，能够适应我国对外交流、国家与地区经济发展，能够在农业、经贸、文化、旅游、教育、科研等领域从事外交翻译、外贸合作、国际文化交流、旅游管理、新闻出版、外语教学和外国问题研究等具体工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才，并为进一步培养高水平翻译人才奠

云南财经大学缅甸语专业

缅甸语专业(一)特色优势：本专业于2015年获准作为本科专业建设，并于2016年正式招生。实行“3+1”本科人才培养模式，大三学年前往语言对象国留学一年。本专业结合我校的学科优势，突出经贸方向，学生掌握扎实语言专业功底的同时具备基本的经济管理、会计知识，专业定位于培养面向云南周边国家的国际化、复合型高级缅甸语人才。(二)培养目标：培养具备扎实的缅甸语听、说、