工学门类，本科，学制四年，授予工学学士学位。本专业为了适应国家对智能制造人才的需要，培养机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科交叉融合，掌握扎实机械工程、控制工程、人工智能、智能制造、信息化管理等相关知识，能在工业生产一线从事智能设计制造、产品开发、应用研究、生产管理等方面工作，具备工程师基本素质的应用复合型高级工程技术人才。■主干课程工程图学、
专业能力培养主干课程订单班典型就业企业智能制造装备技术专业咨询：0431-*由原数控设备应用与维护专业更名并拓展掌握数控机床维修、改造和监控运管等技术技能；面向机床制造与维修改造等服务领域，能够从事数控机床装调、数控机床售后服务、数控维修、设备运管等工作。数控机床机械装调PLC应用技术数控系统的应用与调整数控机床故障检测维修浙江吉利控股集团有限公司-数控维修
卓越IT工程师的摇篮——智能工程系一、智能工程系简介以一流职业教育理念，培养一流工程技术人才为了服务国家战略性新兴产业发展，抢抓经济结构转型机遇，对标人工智能行业市场需求，智能工程系瞄准产业发展前沿,贯彻落实《新一代人工智能发展规划》和《高等学校人工智能创新行动计划》，确立了工程技术人才培养和服务行业经济发展的办学目标。紧密围绕物联网、机器人、智能制造、智能
工学门类，本科，学制四年，授予工学学士学位。机器人专业重点学习机器人工程相关的电子技术、自动控制原理、机械结构设计、传感器原理、计算高级程序设计等基础理论，以及智能导航、模式识别、多模态人机交互技术等专业知识。旨在培养从事于智能服务机器人和工业机器人领域的机器人系统设计与开发、技术集成、系统安装、维护和运行管理等工作，富有社会责任感、创新精神、国际视野和较强
智能电网信息工程（SmartGridInformationEngineering）（本科，学制四年）1.培养目标：本专业培养具备电气工程、信息与控制、计算机技术、网络技术等方面的基本理论，受到电工电子、计算机应用、新能源发电及并网技术、智能电网技术、信息处理与通信技术等方面的工程实践训练，具备智能电网相关系统的分析和技术开发基本技能，能够在网络化、信息化、智
智能制造专业培养目标培养富有家国情怀和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，掌握宽厚扎实的基础理论、智能制造工程专业知识和智能制造工程专业技能，具备解决智能制造工程及相关领域复杂工程问题和工程项目管理能力，适应国家战略发展需求的复合型高级智能制造工程技术和管理人才。本专业毕业生在智能制造工程及相关专业领域经过五年的实践锻炼，可达到以下能力目标：①胜任
汽车智能技术专业专业能力培养主干课程订单班典型就业企业汽车智能技术（国内首批开设专业）专业咨询：0431-通过专业培养，掌握汽车智能技术和控制技术；围绕智能网联汽车产业链，面向智能汽车、智能控制、车联网技术等领域，从事智能网联汽车辅助研发、车辆试验、传感器及高精地图标定、整车及智能电子部件安装调试、维护管理、售后网络服务、检测维修等工作。汽车构造智能网联汽车
专业能力培养主干课程订单班典型就业企业智能控制技术专业咨询：0431-掌握智能控制技术专业知识和技术技能；面向智能制造控制系统集成、维修维护等技术领域,毕业生能够从事智能生产线、工业机器人、工业网络等智能控制设备与系统的维修维护、安装、调试、改造与集成应用等工作。PLC与电机控制技术传感检测技术智能系统开发技术机器人技术及应用智能制造执行系统1.吉利订单班-
专业能力培养主干课程订单班典型就业企业智能焊接技术（长春市职业教育公共实训基地、长春市示范专业）专业咨询：0431-*由原焊接技术与自动化专业更名掌握焊接技术相关知识和基本操作技能；面向汽车、船舶、轨道交通、钢结构等领域,能够从事生产一线复杂程度焊接生产操作、现场施工、设备运行操作及维修、焊接质量检验以及焊接生产组织管理等工作，也可以从事焊接操作设备、焊接检
第一章总则第一条为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。第二条本章程适用于我校今年普通高等教育的本科、专科层次招生工作。第三条学校全称：长春工程学院办学类型：公办普通高等学校层次：本科第四条学校地址：湖西校区地址：吉林省长春市朝阳区湖西街道富豪社区宽平大路395号；湖东校区
