浙江师范大学软件工程专业(全英文)

2019-04-09 18:08  浙江师范大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1.培养目标
  • 2.核心课程
  • 3.办学条件
  • 4.办学成果
  • 5.就业前景
  • 一是国内知名软件企业,如阿里巴巴、百度、恒生电子、珠海金山软件等;
  • 二是国内升学攻读硕博学位;
  • 三是出国出境留学深造,本专业注重国际化培养,学生有更多机会出国交流;
  • 四是考取机关事业单位。

软件工程(全英文班)

1.培养目标

 本专业面向软件企业与其他相关行业的社会需求,以工程化人才培养为目标,培养知识、能力、素质协调发展,具有良好的自然科学与人文社会科学素养,掌握软件工程理论基础和技能,具有工程分析、设计和实现等实践能力,并具有英语沟通能力、有国际化视野、具备创新精神的复合型软件工程技术人才或软件工程管理人才。学生毕业后能在IT公司、事业单位、政府部门、教育部门等领域从事科学研究、软件开发、项目管理、软件运行维护、教学等方面的工作。

2.核心课程

 计算机硬件基础、操作系统、计算机网络、数据结构与算法、数据库及应用技术、面向对象程序设计Java、软件质量保证与测试、Java EE高级编程、面向对象分析与设计导论、软件项目管理、移动应用开发、大型软件系统案例分析、软件项目实训、大数据技术、Python程序设计。

3.办学条件

  2006年教育部批准我校新增软件工程本科专业;2010年获批软件工程专业学位硕士点;2011年获批软件工程一级学科硕士学位授予权;2012年获批中英合作软件工程本科专业;2014年软件工程专业被立为省级国际化专业;2016年软件工程学科一级学科被立为浙江省一流学科(A类);2016年本专业教师朱信忠团队的成果获国家科学技术进步二等奖。在权威的邱均平版学科排名中,2012~2015年软件工程学科排名从33.6%上升到17.8%(位居浙江省省属高校第一名)。

 现有中方专业教师41人,其中:教授11人、博士学位教师25人、半年及以上海外访学经历教师21人、国家优青1人、省特聘教授1人、省“151人才工程”入选者4人、省优秀教师2人、省优秀共产党员1人、校教学名师2人。有外籍专业教师5人。拥有1个省级实验教学示范中心、校级协同创新中心,主要包括:软件创新实验室、单片机与微机原理实验室、Java EE实训室、ACM竞赛实验室、虚拟现实实验室、移动开发实训室、Linux实验室等。实验室用房面积达2000多平方米,设备总值达2300余万元。

4.办学成果

    短短十年,专业建设成效显著,办学成果丰硕。

     --专业规模层次有提升。招生规模从2006年招收31名本科生,到2017年招收76人;国际留学生数量从2014年3人上升到2017年46人,生源来自30多个国家和地区。

     --学科竞赛成绩有突出。近两年,获省级及以上学科竞赛获奖90余人次,ACM参赛队两度进入全球总决赛,其中2016年取得全球第54名、中国大陆代表队第11位的好成绩。

 --人才培养质量有声誉。毕业生就业率和就业起薪双高,很多学生毕业后进入阿里巴巴等国内外知名企业担任高级软件工程师和主管或者国内外知名高校继续攻读硕博士。专业排名连续4年为4四星级专业(全国师范大学软件工程专业获四星级高校仅3所)。

    --国际合作交流有亮点。全英文班实行全球招生、全英文授课。2016年与美国天普大学实现本硕联合培养。

     --支撑学科成果有突破。专业依托软件工程学科(浙江省一流学科A类),近五年,承担国家级项目32项、省部级项目57项,横向项目112项,科研总经费达到5100余万元。发表的论文中被SCI/EI/ISTP论文收录近600余篇,出版专著和教材8部。获国家科技进步二等奖1项、浙江省科学技术奖一等奖、二等奖各1项、教育部科技进步奖二等奖1项等。

5.就业前景

     根据省评估院的数据,本专业就业率高,就业起新高,在各类专业中名列前茅,就业前景好。

     毕业生的就业主要有以下几种去向:

     一是国内知名软件企业,如阿里巴巴、百度、恒生电子、珠海金山软件等;

     二是国内升学攻读硕博学位;

     三是出国出境留学深造,本专业注重国际化培养,学生有更多机会出国交流;

     四是考取机关事业单位。

原标题:浙江师范大学软件工程专业(全英文)

浙江师范大学软件工程专业(全英文)

软件工程(全英文班)1.培养目标本专业面向软件企业与其他相关行业的社会需求,以工程化人才培养为目标,培养知识、能力、素质协调发展,具有良好的自然科学与人文社会科学素养,掌握软件工程理论基础和技能,具有工程分析、设计和实现等实践能力,并具有英语沟通能力、有国际化视野、具备创新精神的复合型软件工程技术人才或软件工程管理人才。学生毕业后能在IT公司、事业单位、政府

2022年浙江师范大学体育专业特招生招生简章

浙江师范大学创建于1956年,是一所以教师教育为主要特色的浙江省省属重点大学,浙江省第一批重点建设高校(共5所),综合实力连续12年在多个有影响力的大学排行中进入全国百强,全国师范院校10强。学校学科门类齐全,拥有学士、硕士、博士完整的人才培养体系,本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列。体育学科现为浙江省一流学科。体育教育专业为浙江

2022年浙江师范大学北京市各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分平均分北京本科批(综合改革)地理科学(师范).33北京本科批(综合改革)电子信息类.5北京本科批(综合改革)环境科学与工程.5北京本科批(综合改革)物理学类.5

2022年浙江师范大学河北省各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分平均分河北本科批(历史类)法学类.4河北本科批(历史类)工商管理类.6河北本科批(历史类)汉语言文学(师范).33河北本科批(历史类)经济与贸易类河北本科批(历史类)历史学(师范).5河北本科批(历史类)思想政治教育(师范)河北本科批(历史类)外国语言文学类.67河北本科批(历史类)小学教育(师范).33河北本科批(

2022年浙江师范大学天津市各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分平均分天津本科批(综合改革)电子信息类.67天津本科批(综合改革)法学类天津本科批(综合改革)工商管理类.67天津本科批(综合改革)工业设计天津本科批(综合改革)汉语言文学(师范).67天津本科批(综合改革)机器人工程.25天津本科批(综合改革)交通运输.6天津本科批(综合改革)数学与应用数学(师范).5天津本科批(

2022年浙江师范大学辽宁省各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分平均分辽宁本科批(历史类)汉语言文学(师范).33辽宁本科批(历史类)历史学(师范)辽宁本科批(历史类)外国语言文学类.5辽宁本科批(物理类)电子信息类.2辽宁本科批(物理类)生物科学类.33辽宁本科批(物理类)数学与应用数学(师范)辽宁本科批(物理类)智能制造工程.67

2022年浙江师范大学内蒙古各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分内蒙古本科一批(文史)历史学(师范)2533524内蒙古本科一批(文史)小学教育(师范)2525518内蒙古本科一批(文史)学前教育(师范)4517491内蒙古本科一批(理工)电子信息类3516509内蒙古本科一批(理工)化学(师范)3550545内蒙古本科一批(理工)计算机类2535531内蒙古本科一批(理工)数学

2022年浙江师范大学山西省各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分平均分山西本科一批(文史)法学类.5山西本科一批(文史)工商管理类.5山西本科一批(文史)历史学(师范)山西本科一批(理工)法学类山西本科一批(理工)工商管理类.5山西本科一批(理工)机器人工程.5山西本科一批(理工)计算机类.75山西本科一批(理工)智能制造工程

2022年浙江师范大学上海市各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分平均分上海本科批(综合改革)电子信息类.5上海本科批(综合改革)工商管理类.5上海本科批(综合改革)工业设计上海本科批(综合改革)环境科学与工程.25上海本科批(综合改革)机器人工程.67上海本科批(综合改革)计算机类上海本科批(综合改革)交通运输.4上海本科批(综合改革)生物科学类上海本科批(综合改革)数学与应用数

2022年浙江师范大学江苏省各专业录取分数线

省份批次(科类)专业名称录取数最高分最低分平均分江苏本科批(历史类)汉语言文学(师范).67江苏本科批(历史类)外国语言文学类江苏本科批(物理类)汉语言文学(师范)江苏本科批(物理类)计算机类.33江苏本科批(物理类)生物科学类江苏本科批(物理类)数学与应用数学(师范).5江苏本科批(物理类)物理学类江苏体育批(历史类)社会体育指导与管理.333江苏体育批(
技校专业
相关问答