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2012年安徽师范大学硕士学位研究生培养目标

2012年安徽师范大学招收硕士学位研究生简章培养目标
技校网 更新时间:2023-03-13 05:35:10 提问时间:2018-12-04 10:35

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招生计划2022年安徽师范大学招收推荐免试攻读硕士研究生和直接攻读博士研究生章程

2022年我校拟接收推荐免试攻读硕士研究生(以下简称“推免硕士生”)350人,其中“研究生支教团”专项计划15人、农村学校教育硕士师资培养计划(以下简称“硕师计划”)50人,直接攻读博士研究生(以下简称“直博生”)20人,实际招生人数以后确认录取人数为准。

招生专业2022年安徽师范大学招收推荐免试攻读硕士研究生和直接攻读博士研究生章程

1、推免硕士生(含研究生支教团)招生专业:除课程与教学论(生物、数学2个方向)、法律(法学)、法律(非法学)、统计学、应用统计、电子信息(计信学院)等7个专业外的所有全日制专业,详情见《安徽师范大学2022年硕士研究生招生专业目录》。
2、硕师计划招生专业:学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学科教学(英语)、学科教学(历史)、学科教学(地理)、学科教学(音乐)、学科教学(体育)、学科教学(美术)、现代教育技术、小学教育等14个全日制专业。
3、直博生招生专业:马克思主义理论、教育学、物理学、化学、生物学和生态学等6个专业,详情可参考《安徽师范大学2021年招收攻读博士学位研究生专业目录》。

相关问答

  • 中专学校

    2017年安徽师范大学博士学位研究生培养目标

    1楼

    一、培养目标为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展,在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力,在科学领域和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。二、学习年限2013年秋季入学,一般为三年。

  • 中专学校

    2012年安徽师范大学硕士学位研究生已获硕士、博士学位的人员;

    2楼

    (5)已获硕士、博士学位的人员;本科生和本科生须在报名现场确认截止日期(2011年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考;在校研究生报考需征得所在读学校同意。

  • 中专学校

    2012年安徽师范大学硕士学位研究生同等学力的报考人员,应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料

    3楼

    (2)同等学力的报考人员,应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

  • 中专学校

    2012年安徽师范大学硕士学位研究生已被招生单位接收的推免生,不得再报名参加统考。否则,将取消推免生资格,列为统考生

    4楼

    4.已被招生单位接收的推免生,不得再报名参加统考。否则,将取消推免生资格,列为统考生。

  • 中专学校

    2012年安徽师范大学硕士学位研究生招生计划

    5楼

    三.招生计划2012年我校拟招收硕士研究生1500名(含全日制专业学位和推免生),实际招生人数以教育部下达的招生指标为准,在录取时,将根据报考情况在全校进行适当调整,专业目录中各学院、专业的招生计划数仅供参考。

  • 中专学校

    2013年安徽师范大学硕士学位研究生培养目标

    6楼

    一、培养目标培养德、智、体全面发展,在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门或应用型人才。

  • 中专学校

    2017年安徽师范大学硕士学位研究生培养目标

    7楼

    一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 中专学校

    2014年安徽师范大学硕士学位研究生培养目标

    8楼

    一、培养目标培养德、智、体全面发展,在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门或应用型人才。

  • 中专学校

    2012年安徽师范大学硕士学位研究生已获硕士学位或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生

    9楼

    5.已获硕士学位或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

  • 中专学校

    2012年安徽师范大学硕士学位研究生培养目标

    10楼

    一.培养目标培养德、智、体全面发展,在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门或应用型人才。

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