学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、手工、舞蹈、幼儿体操、儿童文学、幼儿园课程论、幼儿教育科研方法、学前教育史等。
（三）主要教育实践课程1、教育见习：专业见习是师范教育体系中一个重要的教学环节。通过专业见习，更新和充实教学内容，有利于学生提前介入教师角色，在激发和培养他们热爱教师工作的感情基础上，了解一名合格教师应具备的基本素养，树立成长为一名合格教师的自觉意识；在学生对学前教育教学工作的特点和规律获得感性认识的基础上，使其在专业知识的学习过程中形成与学前教育的背景联系，增强学习的目的性、针对性和主动性。
（三）主要教育实践课程1、教育见习：每学期1次或每门课结束前见习1次，专业见习是师范教育体系中一个重要的教学环节。通过专业见习，更新和充实教学内容，有利于学生提前介入教师角色，在激发和培养他们热爱教师工作的感情基础上，了解一名合格教师应具备的基本素养，树立成长为一名合格教师的自觉意识；在学生对学前教育教学工作的特点和规律获得感性认识的基础上，使其在专业知识的学习过程中形成与学前教育的背景联系，增
主要课程：《幼儿卫生保健》、《幼儿心理发展》、《幼儿教育概论》、《幼儿游戏与玩具》、《幼儿园课程与教学》、《幼儿园班级管理》、《幼儿园环境创设》、《幼儿科学教育》、《幼儿健康教育》、《幼儿语言教育》、《幼儿社会教育》、《幼儿艺术教育》等。
主要课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学、幼儿园语言教育活动设计与实践、幼儿园社会教育活动设计与实践、幼儿园科学（包括数学）教育活动设计与实践、幼儿园艺术（包括音乐、美术）教育活动设计与实践、幼儿健康教育活动设计与实践、幼儿园环境创设、幼儿园班级管理、现代教育技术、教学实习、毕业实习，音乐、舞蹈与形体训练、美术、琴法
2022年长沙幼儿师范高等专科学校学前教育系专业介绍核心课程
主要课程学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、手工、舞蹈、幼儿体操、儿童文学、幼儿园课程论、幼儿教育科研方法、学前教育史等。
课程结构及修读要求注：独立实践环节不占课内学时。
课程结构及修读要求注：独立实践环节不占课内学时。
培养目标本系现设有学前教育专业。培养热爱儿童、热爱学前教育事业，能适应社会发展和学前教育改革需要的“学有专长、全面发展”的，具有较丰富的学前教育理论知识和较强的学习能力、实践能力的高素质、专业化的幼儿教师，并能在托幼机构从事保教管理和研究工作的行政人员和其他专业人才。
主要课程学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、手工、舞蹈、幼儿体操、儿童文学、幼儿园课程论、幼儿教育科研方法、学前教育史等。
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