1.基准培养模式：学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。
2.辅修专业和双学位培养模式：鼓励学有余力的学生辅修其他专业部分课程。毕业时，在取得主专业毕业证书和主专业学科学士学位证书同时可获得辅修专业证书和辅修专业学科学士学位证书。
3.闽台高校合作培养模式：闽台高校联合培养人才项目是学校人才培养特色之一。采取“分段对接”（本科“3+1”、专科“2+1”）方式，即本科学生在本校学习三年（专科二年），在台湾高校学习一年。学生毕业后除厦门理工学院颁发学历学位证书外，还将取得台湾高校的学习成绩证明。
4.“本科国际学术互认课程项目”培养模式：“本科国际学术互认课程项目”引进英美优质高校的课程资源和教材，植入海外大学的国际通识教育，融合国内外前沿的专业知识，采用中英文双语或全英文授课，部分课程由外国专家讲授。与国外多所院校双向互认学分，为学生提供“2+2双学位”、“海外第二校园”、“4+0国际化课程”等多种模式的国际化教育。
3.闽台高校合作培养模式闽台高校联合培养人才项目是学校人才培养特色之采取“分段对接”：本科“3+1”、专科“2+1”方式，即本科学生在我校学习三年（专科二年），在台湾高校学习一年。学生毕业后除学校颁发学历学位证书外，还将取得台湾高校的学习成绩证明或结业证书。
3.闽台高校合作培养模式闽台高校联合培养人才项目是学校人才培养特色之采取“分段对接”：本科“3+1”、专科“2+1”方式，即本科学生在我校学习三年（专科二年），通过选拔，有机会到台湾高校学习一年。学生毕业后除学校颁发学历学位证书外，还将取得台湾高校的学习成绩证明或结业证书。
4.国外高校交流培养模式为丰富学生学习经历，学校与国外的多所著名大学签定了校际交流协议。在校的本、专科学生均可申请转入我校国际项目班，修满所规定的学分，可获得学校及国外合作院校的双文凭。有“2+2”本科项目，“1+1”研究生项目，专科起点的有“3+1+1”研究生项目。
1.基准培养模式：学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学本科专业基本学制五年。
第二条培养模式 1.基准培养模式：学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学本科专业基本学制五年。 2.辅修专业和双学位培养模式：鼓励学有余力的学生辅修其他专业部分课程。毕业时，在取得主专业毕业证书和主专业学科学士学位证书同时可获得辅修专业证书和辅修专业学科学士学位证书。 3.闽台高校合作培养模式：闽台高校联合培养人才项目是学校人才培养特色之采取“分段对接”（“3+1”）方式，即
第三条培养模式：1.基准培养模式学校实行完全学分制和弹性学制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。毕业时获得本专业的毕业证书，满足授予学士学位条件的获得学士学位证书。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式 鼓励学有余力的学生兼修第二专业或辅修其他专业部分课程。3.闽台高校合作培养模式闽台高校联合培养人才项目是学校人才培养特色之采取“分段对接”：本科“3+1”、
2.主辅修、双专业和双学位培养模式 鼓励学有余力的学生兼修第二专业或辅修其他专业部分课程。
1.基准培养模式学校实行完全学分制和弹性学制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。毕业时获得本专业的毕业证书，满足授予学士学位条件的获得学士学位证书。
1.基准培养模式：学校实行弹性学分制。本科专业基本学制四年，其中建筑学本科专业基本学制五年。
第二条培养模式1.基准培养模式：学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。2.辅修专业和双学位培养模式：鼓励学有余力的学生辅修其他专业部分课程。毕业时，在取得主专业毕业证书和主专业学科学士学位证书同时可获得辅修专业证书和辅修专业学科学士学位证书。3.闽台高校合作培养模式：闽台高校联合培养人才项目是学校人才培养特色之采取“分段对接”（本科“3+1”、专科“
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