技 师:机电一体化、计算机网络工程、工业电气自动化专业;-河南经济贸易高级技工学校
高级技工：模具制造、车工、工业电气自动化、计算机网络工程、现代数控加工技术（数控车工、数控铣工、加工中心）专业；
中级技工：计算机平面设计、办公自动化、多媒体技术应用、计算机网络管理与维护、电子技术、车工、钳工、工业电气自动化、现代焊接技术、计算机组装与维护；
普通中专：计算机平面设计、办公自动化、电子技术、机电一体化、商贸英语、电算化会计、电子商务、市场营销与策划、现代物流专业；
电子信息工程技术-河南省工业设计学校
本专业主要培养电子信息工程系统集成辅助设计、施工和运行维护的综合职业能力，掌握较强的工程项目设计架构及规划实施方案，能进行设备的选型，会编写工程施工文件，具备电子设备安装、实施工程的综合布线、系统调试等高端技能型应用人才。毕业后能胜任电子工程实施、系统集成、系统调试、系统维护与管理，面向电子工程建设、服务和管理一线的系统集成、智能电子施工管理、弱电工程设备（维护/调试）等岗位的工作。
汽车服务工程30-黄河科技学院附属中专
96通信工程（无线与移动通信方向）30
河南省电子科技学校建筑工程施工(3+2)专业-河南省电子科技学校
建筑识图与构造、建筑力学基础知识、建筑材料、建筑结构、建筑工程测量、地基与基础工程施工、主体结构工程施工、建筑防水工程施工、建筑CAD、建筑装饰工程施工、建筑设备安装、建筑监理概论、建筑工程计量与计价、建筑法规与合同管理、建筑施工组织与项目管理、建筑材料质量检测等。
河南省电子科技学校工程造价(3+2)专业-河南省电子科技学校
建筑识图与构造、计算机应用基础、建筑材料、建筑工程测量、建筑设备与识图、施工知识、工程招投标与合同管理、建筑施工组织、建筑工程计量与计价、建筑工程安全管理等。
电气工程及其自动化(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：能从事电气设备、输配电工程、楼宇自动化、家电产品等领域的电气技术工程，尤其适用于在生产第一线从事电气工程的设计、安装与维护工作，同时可以拓展到电气技术管理和电气产品营销工作。
土木工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：主要在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口、机场及近海结构与设施，从事给水排水和地基处理等领域工作。
车辆工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：学生毕业后可在有关公司企业、研究设计院所、高等院校和管理部门从事车辆方面的研究与设计、产品研发与制造、实验、教学、管理和营销等工作。
工程造价(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：适合在工业与民用建筑的工程造价及工程管理部门、建委系统的各职能部门以及建筑施工企业、工程监理公司、企事业单位的基建工作中从事工程造价、投资管理部门等工作。
材料成型及控制工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：可以胜任材料、机械、能源、电力、信息、环保、汽车、航空航天、轻工、冶金等诸多部门模具设计、材料开发和管理等工作。也可以根据自己的情况选择攻读硕士学位。
车辆工程(汽车电子控制技术方向)(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：学生毕业后可在汽车制造行业从事汽车电子电气设计工作；在汽车维修行业从事汽车电子电器维修工作；在城市地铁、轻轨等城市轨道交通运营部门从事轨道车辆电子电气维护工作；也可从事与电气信息工程相关的产品开发、工程设计、数控系统安装维护等工作。
工程管理(本科,四年,授管理学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：主要到工程建设领域从事工程招投标、工程概预算、房屋估价与投资、项目决策和全过程管理等工作。
工程管理(房地产开发方向)(本科,四年,授管理学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：适合到房屋工程施工、房地产营销、物业管理、房地产招标等部门从事决策、运营、投资管理、策划、设计、施工管理、融资运营等工作。
道路桥梁与渡河工程(本科,四年,授管理学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：本专业毕业生可从事道路桥梁与地下工程的勘测、规划、设计、建造、监理、咨询、管理（检测、评价、维护）等方面的技术工作，主要就业于交通、市政管理部门；公路、机场、铁道、运输、市政、建筑等行政主管部门及其大中型企事业单位。
专科专业介绍
建筑工程技术(专科,三年)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：从事工业与民用建筑中的项目管理、施工员、预算员、材料员、质量员等生产操作、技术、管理、建筑工程的施工技术与施工组织管理工作，并能够从事一般建筑的结构设计及工程预决算工作。
通信工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生可到电信企业、IT企业、科研院所、大专院校、机关企事业单位等部门从事有线无线网络通信、数据传输与通信、计算机网络管理技术、电子与通信产品生产安装与调试以及通信网络建设、管理、维护、教学、市场营销等方面的工作。
2.通信工程（无线与移动通信方向）(本科，四年，授工学学士学位)
就业前景:：毕业生可到电信企业、IT企业、科研院所、大专院校、机关企事业单位等部门从事无线网络通信、数据传输与通信、无线网络规划和系统优化、电子与通信产品生产安装与调试以及通信网络建设、管理、维护、教学、市场营销等方面的工作。
通信工程(通信设备安装与维护方向)(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生可到通信公司、电信公司、通讯网络公司、大专院校、机关企事业单位等部门从事通信线路建设，通讯终端设备安装与维修，通讯电源设备安装与维护，网络设备组网的调试，维护等方面工作。
网络工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生可在通信、、无线电技术、网络信息安全等企事业单位及大专院校、科研院所等从事通讯网络建设、网络应用开发、网络安全维护、网络系统集成、数据传输与信息处理等方面的工作。该专业方向具有一定特色，专业人才市场需求量大。
光电信息科学与工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生可到光电器件企业、电信企业、科研院所、机关企事业单位等部门从事光电子技术、光纤通信、LED显示以及与光信息采集、处理、传输等领域相关的产品生产与调试等工作。
光电信息科学与工程(光通信技术方向)(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生可到通信行业、光电行业和电子行业从事光信息采集、处理、传输等产品的研制、开发和光通信、光电工程以及光电器件等领域的研究、开发、技术应用、教学、管理等工作，成为本领域或相关领域的高级应用型技术人才。
软件工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：主要服务于使用计算机软硬件、计算机网络、计算机应用的政府部门和从事计算机相关开发研究的企事业单位及科研教学等单位。
软件工程(软件测试方向)(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生在企事业单位及其他产业部门从事计算机软件测试、软件开发、编程及计算机系统维护管理和技术支持等方面的工作。
软件工程(软件开发方向)(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生主要在软件企业、科研部门从事软件开发、软件测试及软件工程管理等工作，也可在教育单位、事业单位、技术和行政管理部门等单位从事软件相关工作。
物联网工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生能够适应该新兴产业的巨大人才需求，适宜在各企事业单位、机关、科研院所、IT行业、金融、制造、交通、物流、邮电、医院等部门工作，从事物联网工程的规划、设计及物联网新产品的开发、研制及运用等工作。
电子信息工程(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：毕业生主要服务于高等院校、科研院所、国家机关等事业单位、部队以及在现代电子、信息、通信等部门从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、开发、运营、技术管理与维护工作，或从事与城市信息化所必需的相关电子行业工作。
电子信息工程(电子技术应用方向)(本科,四年,授工学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景::本专业毕业生主要从事电子装置、电子产品、电子系统等的开发设计、运行、维护等工作，在高新技术领域、高等院校、电子技术、通信系统等相关行业中就业面宽，技术要求高、需求量大。
电子信息工程技术(含对口)(专科,三年)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：主要从事电气和电子工业、计算机行业、电信业和电子能源供应领域的工作。还可以从事非电子行业，例如机械制造、汽车工业、化学工业、采矿业、冶金工业、交通控制等领域的工作。
软件工程(学制:四年)专业介绍-河南工学院
软件工程专业是为适应我国软件和信息技术服务业持续快速发展而设立，是以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养。
软件工程专业的前身是我校软件技术专科专业，该专业自1985年开始招生，目前已培养了将近30届学生，同时也是计算机科学与技术系办学时间长的专业。该专业建设成效显著、教学成果突出，2009年被评为“河南省高校特色专业”。软件技术专业经过多年的锤炼和积淀，师资力量雄厚，其中2012年软件技术核心课程教学团队还被评为“河南省高等学校教学工程项目省级教学团队”。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，能够较好地适应国家信息产业发展需要，特别是地方经济建设和软件产业发展需要，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的高素质应用型人才。
授予学位：工学学士学位
职业前景:：软件开发工程师、移动应用开发工程师、大数据工程师、软件产品经理
机器人工程(服务机器人)专业介绍-河南工学院
机器人工程（服务机器人方向）是机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、感知与认知科学等多学科交叉融合的跨学科专业，是我校重点建设专业。拥有一支以教授和博士为学科专业带头人、中青年骨干教师为中坚力量的教学科研团队，师资力量雄厚；具有先进完备的教学科研设施及实验设备，建有国家级“机器人技术”实验实训基地；与国内知名企业共建省级机器人技术研究中心、机器视觉研究实验室、智能制造控制系统及集成技术研究所等科研平台，学术成果丰硕，已是河南省机器人和智能制造高素质人才培养的摇篮、科学研究与技术开发的基地。
一、专业培养目标
本专业面向服务机器人的制造和应用企业行业，培养具备机械工程、控制理论、计算机技术与应用、人工智能等方面的基本理论和基本知识，有较强实践能力，具有崇高理想信念、良好职业道德品质、创新精神和就业创业能力，能够在机电行业及相关领域从事服务机器人设计、制造、集成应用、技术支持、运行管理等工作的高素质应用型人才。
二、师资队伍
机器人工程专业现有学科基础课和专业课专任教师41人，企业兼职教师7人。专任教师中，专业带头人5人，骨干教师8人；高级职称36人，其中教授9人；“双师”素质教师35人；博士5人，硕士31人。
三、专业主干课程
工程制图、工程力学、机械设计基础、机械原理、电路原理、面向对象程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理、自动控制原理、智能控制、数字信号处理、机器视觉、人机交互技术、计算机仿真、模式识别、智能检测技术、自主移动机器人技术、网络与通信、嵌入式系统、自然语言理解等课程。
四、主要实践性教学环节和主要专业实验
制图测绘、金工实习、电工实习、电子实习、机械设计课程设计、程序设计课程设计、单片机课程设计、专业综合技能实习、毕业设计、机器视觉实验、自然语言理解实验、网络与通信实验等。
五、实验实训条件
余个实验实训室:30，拥有自动化、机器人2个国家级实训基地，金工实习基地以及电工电子实习基地。机器人技术实训基地建立了机器人基础实验室、机构创新实验室、机器人综合实训室、机器人装调实训室、机器人维修实训室、计算机控制技术实验室、工业自动化实验室等。仪器设备台套数1362，设备总值2000余万元。能完成专业全部开设课程的实验实训。
六、核心能力
1、具有机器人产品结构开发与设计能力。
2、具备机器人智能控制算法的开发与设计能力。
七、就业前景
初始岗位:：机器人设计开发助理工程师
发展岗位:：服务机器人开发设计工程师、系统集成工程师
延伸岗位:：机器人架构师
机器人工程(工业机器人方向)专业介绍(本科)-河南工学院
【专业简介】:机器人工程专业以工程实际为背景，以机器人机械结构、运动控制、可编程控制、微处理器应用、机器人控制技术与系统集成及编程应用等能力培养为主线，重视软硬件相结合、强弱电相结合，培养掌握电工电子技术、自动控制、运动控制、自动检测技术、可编程控制系统、微处理器系统与网络技术、工业机器人控制技术、机器人传感器等较宽领域的扎实的专业知识和工程能力。该专业在我校建有中央财政支持的机器人实训中心和自动化实训基地，主要的专业实验实训室有：机器人技术实验室、工业机器人系统集成实验室、工业机器人综合实训室、工业测控电器系统工程技术研究中心、工业控制网络技术重点实验室；与罗克韦尔、西门子、汇川等国内外公司联合共建有多个科研、实习实训中心等；是培养机器人工程技术专业人才的摇篮和科学研究、技术开发的基地。
培养目标:【】:掌握工业机器人技术工作必备的知识、技术，有较强实践能力、创新精神，主要从事工业机器人技术及相关控制系统领域的设计与开发、技术集成、系统装调与改造，机器人自动化生产线的运行、维护及技术管理等相关岗位的工作，具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人才。
职业前景:【】:机器人研发工程师、工业机器人系统集成设计工程师、技术总监、技术支持工程师等。
学制与学位:【】:学制4年，授予工学学士学位。
主干课程:【】:高等数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、自动控制原理、电机与拖动、传感器与检测技术、单片机原理及应用、电气控制与PLC、计算机控制系统、运动控制系统、机器人工程学、工业机器人编程与操作、机器人三维建模与仿真、机器视觉、工业机器人设计与系统集成技术等。
【师资力量】:该专业现有专任教师43人，其中高级职称17人，博士学位10人，硕士学位26人，省级教学名师2名、全国优秀教师1人，省教育厅学术技术带头人8名，具有“双师”教师资格33人。专业主要研究方向有：电气工程、运动控制、过程计算机控制、智能仪器、网络控制等，在电气自动化、检测技术、运动控制和智能仪器仪表领域具有较强的学科优势，承担多个省级科技攻关及企业委托的科研项目，并有多项成果获得部、省、市级奖励。
实验实训条件:【】
校内实训条件:1.
自动控制系有中央财政支持的机器人实训中心一个，中心主要的专业实验实训室有：机器人技术实验室、工业机器人系统集成实验室、工业机器人综合实训室等。另有中央财政支持的国家级自动化实训基地、工业测控电器系统工程技术研究中心、工业控制网络技术重点实验室，与罗克韦尔、西门子、汇川等国内外公司联合共建有多个科研、实习实训中心等。
2.校企合作--校外顶岗实习基地
自动控制系与南京埃斯顿机器人有限公司、苏州汇川技术股份有限公司、名硕电脑(苏州)有限公司、河南济源钢铁（集团）有限公司、新乡日升数控轴承装备股份有限公司等多家企业进行了校企合作，建立了稳定的校外实训基地。
合作企业与我系签订合作协议，由企业提供顶岗实习工作岗位，指定专职技术人员配合我系教师完成实习指导工作。通过从校内实验实训环境到校外企业实际工作环境的转换，学生真实感受到了生产一线的工作性质，发现了自身技能的不足；通过对各个企业文化的认知，增加了学生的职业技能，也为日后的校内学习明确了方向。
对于在顶岗实习中表现优秀、能力突出的学生，优先推荐在实习单位就业。与校外顶岗实习基地的密切合作也成为我系高就业率的重要保障因素之一。
机器人工程专业(焊接机器人方向)专业介绍-河南工学院
（重点建设专业）（学制：四年）
自动化生产离不开工业机器人，而全世界在役的工业机器人大约60%左右用于各种形式的焊接加工领域，行业人才需求十分旺盛，毕业生供不应求。
机器人工程专业（焊接机器人方向）主要培养适应工业产业的转型升级和快速可持续发展需要，具有扎实的机器人技术理论和专业技能的焊接机器人在线编程人员、离线编程人员、工艺设计工程师、生产管理等多方面全面发展的高素质技术技能型人才。该专业师资力量雄厚，具备一流的教科研条件，建设有中央财政支持的机器人实训中心和自动化实训基地，拥有一个省级工程技术研究中心，一个市级工程技术研究中心等省、市级科研平台，是培养焊接机器人工程技术人才的摇篮。
培养目标:：培养适应工业产业的转型升级和快速可持续发展需要，具有扎实的机器人技术理论和专业技能的焊接机器人在线编程人员、离线编程人员、工艺设计工程师、生产管理等多方面全面发展的高素质技术技能型人才。
授予学位：工学学士学位
职业前景:：焊接机器人系统的研发工程师、工艺工程师、质量管理工程师、项目经理等。
专业名称:汽车服务工程专业-河南工学院
学制:：四年
层次：本科
授予学位：工学学士
培养目标:：本专业能够适应经济建设和社会发展需要，培养具有扎实的汽车研发阶段试验检测技术服务基本理论知识与技能；掌握汽车后市场技术管理服务基本理论知识与技能，能从事汽车研发阶段整车及零部件试验技术服务和汽车后市场销售、维修保养、定损评估、保险理赔等方面技术管理服务工作的高素质应用型人才。
主修课程:：机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术基础、汽车构造、发动机原理、汽车理论、汽车电器与电子控制技术、汽车单片机原理、汽车测试技术、汽车运用工程、汽车试验工程、汽车性能评估、汽车检测与诊断技术、汽车维修工程、汽车服务企业管理、汽车服务工程、汽车服务系统规划、汽车营销、汽车保险与理赔等。
主要毕业去向:：从事汽车研发阶段的试验测试工作，包括整车试验测试、汽车总成及零部件试验测试等试验技术服务工作；从事汽车后市场的技术管理工作，包括汽车销售、维修保养、定损评估、保险理赔等汽车后市场技术管理工作。
主要实践性教学环节:：制图测绘、金工实习、机械设计课程设计、汽车拆装实训、汽车市场调查与营销商务实习、汽车勘查与定损实训、汽车检测与维修实习、毕业实习、毕业设计。
师资力量：拥有一支由河南省学术带头人、赴德访问学者、河南省骨干教师等组成的省级教学团队。现有教师32人，其中专业带头人2人，教授4人，副教授及高级工程师6人，高级职称人数占教师总数的31.3％；博士2人，硕士26人，高学历人数占教师总数的87.5％；“双师”素质教师26人，占教师总数的81.3％；兼职教师5人，形成了以专业带头人为核心、骨干教师为中坚、学历层次高、职称结构合理、专兼结合的师资队伍。
近年来，我校汽车专业教师与企业技术人员开展协同创新和技术攻关，着力为企业解决技术难题，与河南鸿马实业有限公司、河南新马车辆有限公司等企业联合研发成果10项，获得河南省科学技术进步奖2项、新乡市科学技术进步奖2项，申报专利16项，进一步提高了企业的市场竞争力，创造了良好的经济效益和社会效益。
实验实训条件:：现有河南省新能源汽车NVH工程技术中心、新乡市场地电动车工程技术研究中心、汽车检测维修实训中心、新能源汽车动态仿真与数字化设计实验室、汽车性能实验室等十七个校企共建的校内实习实训中心，拥有一汽大众、郑州宇通等二十二家稳定的校外实训基地。
汽车检测维修实训中心拥有主要设备有：博世ML8RTech电脑四轮定位仪、博世FSA740发动机综合分析仪、博世KT600汽车故障诊断仪、元征431解码器、博世RA007-PLUSC汽车空调诊断仪、南华NHD-8101前照灯检测仪等先进汽车检测仪器设备，博世WBE2210轮胎平衡机、博世AC375C汽车空调制冷剂加注机、格林斯DL-700R引擎润滑油系统免拆清洗机、博世VLE5240剪式举升机等汽车维护保养设备，2015款速腾、科鲁兹实训车，夏利2000电脑控制故障检测车等。
该实训中心能够满足汽车检测与诊断技术、汽车维护与保养等课程实验和汽车检测修理实训等实训教学需求，也可承担汽车维修检验工技能考核培训。通过相应的实验和实训，可全面提高学生汽车维修与保养技能。同时，中心还面向社会开展职业技能鉴定、师资培训和汽车维修及保养等社会服务。
该实验室具有50余台高性能计算机，可快速进行大型工程软件的分布式求解运算。此外，还拥有1台高性能图形工作站。该实验室除了可以完成CATIA、proe、ANSYS、MATLAB等大型三维建模及仿真分析软件的教学实践任务以外，还可承担汽车零部件的结构与性能的优化设计、传统汽车与新能源电动汽车的离线仿真技术、CAM仿真加工技术等科研仿真平台开发。以典型汽车零部件为载体来组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，从而增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，培养学生由理论知识学习到自主创新设计的能力。
汽车底盘实验室拥有捷达传动及驱动系统总成试验台及大众01N自动变速箱、大众6速Tiptronic变速箱、丰田A341E自动变速箱、大众捷达MQ200手动变速器、大众捷达离合器、大众捷达盘式制动器等多种底盘零部件。
该实验室能够满足汽车类专业的汽车底盘构造与维修、汽车检测与诊断技术等课程的实验及实训教学任务，可分组进行现场教学、案例分析教学；也可承担汽车维修检验工底盘部分技能考核。通过相应的实验和实训，使学生掌握底盘的结构、原理和故障诊断方法，培养学生底盘拆装、底盘故障检测诊断及维修的能力。同时，实验室可以面向社会对汽车类人才进行专项培训。
汽车电器实验室拥有汽车充电系统示教板、汽车起动系统示教板、发动机点火系统示教板、灯光仪表系统示教板、汽车自动空调系统示教板、汽车中控门锁及防盗系统示教板、电子巡航系统示教板、汽车雨刮系统示教板、汽车车门控制系统综合实训台、汽车前照灯自动调整系统示教板、汽车电器万能试验台等设备。
该实验室能够满足汽车类专业的汽车电气设备与维修、汽车电气设备与电路分析、汽车车身电控系统与维修等课程的实验和实训教学；能够进行汽车电源系统、汽车起动系统、汽车点火系统、汽车照明系统、汽车仪表系统、汽车空调系统等故障设置及排除实验。培养学生汽车电器性能检测、电路故障检测与排除技能。可供教师进行教学改革及科学研究。
汽车发动机电子控制技术实验室拥有本田雅阁电控发动机实训台、帕萨特1.8TSI实训台、康明斯共轨柴油发动机实训台、宝来半自动空调实训台、发动机点火系统示教板、发动机传感器检测试验台、丰田8A发动机运行综合实验台架等设备20套。
本实验室能够满足汽车类专业的发动机构造与电子控制技术、汽车发动机电控系统与维修、汽车电子控制技术等课程的实验和实训教学；能够进行发动机性能检测、发动机故障设置及排除、喷油器的清洗和流量检测、发动机点火正时的检测与故障诊断等实验，承担发动机电控实训考核。培养学生汽车发动机性能检测、维修及电子控制系统故障诊断与排除技能。可供教师进行教学改革及科学研究。
工业工程专业(重点建设专业) 学制:四年-河南工学院
工业工程专业是基于工程技术和管理科学相结合，对制造业、服务业等企业或组织中的实际工程与管理问题进行定量分析与优化的学科交叉融合专业。该专业师资力量强，与国内多家著名企业合作办学，教学条件优越。是工程技术领域高科技人才培养的摇篮以及科学研究和技术开发的基地。
培养目标:：主要培养面向机电装备行业企业，具有良好的机电工程技术基础、精通现代工业工程和系统管理等方面知识与技能，具有创新精神和就业创业能力，分析和解决生产与服务系统等管理与工程综合性问题的高素质应用型人才。
授予学位：管理学学士学位
职业前景:：工业工程师、技术支持工程师、新产品开发工程师、系统优化工程师等。
河南工学院物联网工程专业(本科)-河南工学院
物联网工程专业（省级特色建设专业）学制：四年
物联网是我国的战略性新兴产业，物联网工程专业是为适应我国物联网行业的快速发展而设立，是在计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程等学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的新型应用型专业。专业课程涵盖了物联网的感知层、网络层和应用层的相关理论和工程实践知识。
我校与华为技术有限公司签署有战略合作协议，通过共建“华为信息与网络技术学院”及“ICT技术教育创新人才培养中心”，致力于信息与通信等领域应用型人才的培养。同时我校与华为技术有限公司合作建立了“河南工学院-华为ICT技术实验室”。以此实验室为核心建设的物联网实验中心涵盖了云计算与存储、软件技术与工程、数据库应用技术、嵌入式系统应用与开发、通信技术、电子技术、4G-LTE仿真、光传输技术等实训中心和实验室，建有新乡市制造业物联网应用工程技术研究中心，能够为物联网工程专业提供优越的实验实训及科研条件。
培养目标:：培养具有良好的人文社会科学素养、职业道德和团队协作能力；掌握自然科学学科知识，具备计算机技术、传感技术、通信技术等信息领域的工程技术基础和专业知识；具有可持续发展能力、创新应用能力和国际化视野；能从事物联网感知与控制，云计算与大数据、有线/无线网络与传输、软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作的工程技术人才。
授予学位：工学学士学位
职业前景:：物联网系统设计架构师、物联网应用系统开发工程师、华为认证云计算工程师、华为认证网络工程师、华为认证存储工程师、嵌入式软件工程师、JAVA大数据开发工程师等。
河南工学院机械电子工程专业(本科)-河南工学院
机械电子工程专业（传统优势专业） 学制：四年
机械电子工程是机械、电子、计算机、控制等多学科交叉融合的跨学科专业，是我校传统优势和重点建设专业，是河南省高等学校专业综合改革试点。拥有一支以教授和博士为学科专业带头人、中青年骨干教师为中坚力量的教学科研团队，师资力量雄厚；具有先进完备的教学科研设施及实验设备，建有国家级“数控技术”和“机器人技术”实验实训基地；与国内知名企业共建省级机器人技术研究中心、机器视觉研究实验室、智能制造控制系统及集成技术研究所等科研平台，学术成果丰硕，是河南省机械电子和智能制造高素质人才培养的摇篮、科学研究与技术开发的基地。
培养目标:：机械电子工程专业培养具备机械、电子、计算机、控制等学科相关基础理论知识和综合应用能力，具有崇高理想信念、良好职业道德品质、创新精神和就业创业能力，能够在机电行业及相关领域从事机电产品或系统设计、制造与管理等工作的高素质应用型人才。
授予学位：工学学士学位
职业前景:：产品设计工程师、工艺设计工程师、系统集成工程师等。
河南工学院车辆工程专业(本科)-河南工学院
车辆工程专业(省级特色建设专业) 学制：四年
车辆工程专业是省级特色建设专业，主要服务汽车行业和区域经济发展。专业秉承“产教融合、校企合作”的优良传统，致力于培养理论功底扎实、技术技能突出、具有创新精神和就业创业能力的汽车设计制造和新能源汽车技术开发专业人才。现有场地电动车工程技术研究中心，汽车检测维修实训中心、汽车性能实验室等十五个校企共建的校内实习实训中心，拥有一汽大众、一汽丰田等二十二家稳定的校外实训基地。专业拥有省级教学团队，师资力量雄厚，是汽车行业人才培养和科学研究及技术开发基地。
培养目标:：主要培养汽车设计、制造及新能源汽车技术开发、应用研究和生产管理等工作的高素质应用型人才。
授予学位：工学学士学位
职业前景:：汽车设计师、汽车装配工艺师、汽车总布置工程师、生产主管、项目经理等。
专业主干课程:：机械制图、理论力学、材料力学、机械工程材料、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电器与电控技术。
主要实践环节:：金工实习、电工实习、汽车发动机零部件设计、机械原理课程设计、汽车底盘零部件设计、机械设计课程设计、汽车制造工艺课程设计、汽车装配工艺课程设计、生产实习、汽车设计课程设计、毕业实习、毕业设计等。
专业核心能力：具有较强的汽车产品设计、生产制造和企业管理的能力；具有典型汽车零件的机械加工工艺规程及工装夹具的设计能力；具有对汽车及零部件装配工艺过程、生产设备进行技术改造，对汽车及零部件产品进行技术升级的初步能力。
专业实习实训基地:：
汽车发动机实验室
汽车发动机实验室拥有多台透明塑料发动机模型、铝制发动机解剖模型以及不同结构型式的柴油机，还拥有大众、丰田、日产、奔驰等汽车用电控汽油机三十余台，配备了专用、通用拆装工具、翻转架和检测量具等，为汽车类专业学生提供发动机相关课程现场教学、实验、拆装实训，同时供教师进行课程改革、专业建设、发动机结构改进和性能提升等科研研究。学生通过理论学习，结合实验、实训环节，能够熟悉汽车发动机的结构和工作原理，能够较熟练地对发动机进行解体、检测、修理装配与调试，并初步具有对发动机常见故障进行诊断和维修的能力。
汽车自动变速器实验室
本实验室拥有各大车系自动变速器、机械变速器共25台、拥有自动变速器解剖模型和自动变速器原理试验台，配备有拆装自动变速器的专用工具。可承担自动变速器拆装实训、自动变速器电液控制实验、自动变速器换档模拟实验等。通过这些实验实训，学生可以掌握自动变速器的结构组成、解体工艺、装配工艺、工作原理、工作性能和测试方法，为进行自动变速器的设计、改造、检测、维修打下基础。
汽车电器实验室
汽车电器实验室拥有汽车点火系和发电机挂图、汽车仪表系和启动点火系示教板、汽车奥迪仿真电路试验台、东风EQ1092F型汽车电路实习台、发电机与起动机检测分析器、蓄电池、启动机、发电机、点火器、仪表总成、通用拆装工具、检测量具等一些供学生拆装练习的汽车电器零件和工具，为汽车类专业学生提供汽车电器相关课程现场教学、试验、拆装实训，同时供教师进行课程改革、专业建设等科研研究。学生通过理论学习，结合试验、实训环节，能够熟悉汽车电器和整车电路的结构和工作原理，能够较熟练地对汽车电器进行解体、检测、修理装配，并初步具有对汽车电器和整车电路常见故障进行诊断和维修的能力。
汽车模拟驾驶实训室:
汽车模拟驾驶实训室是为学生进行基础驾驶教学、操作训练，拥有LG-5A型桑塔纳系列驾驶模拟器20台，可容纳40人进行教学和训练，可进行汽车驾驶基础知识和交通法规常识教学、对学员的综合驾驶素质进行培训、对学员学习和操作训练情况进行考核等。汽车模拟驾驶器能为学员提供仿真度很高的汽车驾驶模拟训练环境，使驾驶教学科学化、规范化。
汽车性能实训室:
汽车性能实训室拥有汽车整车性能测试分析系统、发动机综合性能分析仪、底盘测功机、汽车悬架测试台、滑板式侧滑试验台、汽车尾气分析仪等实验设备。学生通过实验实训，能够熟悉汽车的结构和性能，熟悉汽车产品的国家标砖，能够较熟练地对汽车进行性能检测与改进、装配调试和质量提升，并具有科技创新和产品研发的能力。
电气工程及其自动化专业(重点建设专业) 学制:四年-河南工学院
电气工程及其自动化专业主要研究电能的生产、传输、变换、分配和控制，毕业生主要面向电力行业、电气装备制造业，也可从事其他行业中的电气技术工作。该专业师资力量雄厚，具备一流的教学科研条件，拥有电工、电子、电机、电力系统综合自动化、微机保护、高电压、600MW发电厂仿真系统、220kV/110kV变电站仿真系统等实验实训室，拥有一个省级工程技术研究中心，二个市级工程技术研究中心，一个市级重点实验室，并与各地电力公司和有关企业共建10多个校外实习基地，是我省电气工程师人才培养和技术研发基地。
培养目标:【】主要培养能够从事电气工程及其自动化领域相关的技术开发、工程设计、生产制造、运行维护、教学科研、技术管理等方面工作的高素质应用型人才。
【授予学位】工学学士学位
职业前景:【】国家电网公司、电力设计院、电力建设部门、发电厂、电力设备生产企业以及大型电力用户的电气工程师、项目经理、总工程师等。
主干学科:【】电气工程、控制科学与工程
学科基础课程:【】工程制图、电路理论、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制原理、信号分析与处理、网络与通信技术、微机原理与接口技术、电机学、电磁场、电力电子技术等
学科骨干课程:【】电力系统分析、电力系统继电保护原理、发电厂电气部分、高电压技术、微机保护、新能源及其发电技术、电气控制与PLC应用技术等
河南工学院电子信息工程专业(本科)-河南工学院
电子信息工程（省级特色建设专业） 学制：四年
电子信息工程专业2003年与河南师范大学联合招生，已有15年的办学历史，也是我校首批招生的本科专业之一。本专业师资力量雄厚，专业带头人为河南省教学名师及博士后出站人员。校内具有较为完备的教学科研设施及实验设备，引厂入校共建万新电气工程训练中心，能为学生提供真实的工程训练场所；校外拥有华为、中兴通讯等校外实践基地。电子信息工程专业主动对接郑州航空港经济综合实验区建设，是电子信息产业高科技人才培养的摇篮以及科学研究和技术开发的基地。
培养目标:：本专业主要培养理论功底扎实、实践能力突出，能够在信息通信、电子技术、计算机应用等领域从事电子设备和信息系统的产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的面向生产一线的高素质应用型人才。
授予学位：工学学士学位
职业前景:：研发高级工程师、设计总监、产品分析师、工艺设计师等。
河南工学院材料成型及控制工程专业(本科)-河南工学院
一、专业培养目标
本专业培养适应区域经济社会发展和产业结构调整需要，面向生产服务一线，德、智、体等全面发展，具有强烈的爱国敬业精神和创新精神、社会责任感、良好的工程素养、职业道德和人文科学素质，具备材料科学、机械科学、自动化及计算机基础知识和应用能力，能够在材料成型及相关领域从事科学研究、设计制造、装配维修、生产组织与管理工作，拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质应用技术型人才。
二、专业培养要求
本专业的学生主要学习自然科学及机械工程、材料科学、材料成型加工工艺及技术和装备设计方法等方面的基本理论和专业基础知识，接受工程素质和人文科学素质的基本培养、工程师的基本训练，具备在本专业领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理等方面的基本能力。
三、专业主干课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、材料科学基础、材料成形原理、电工与电子技术、材料成形CAD/CAM、控制工程基础、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺及模具设计、材料成型设备等。
四、主要实践性教学环节和主要专业实验
主要实践性教学环节:：金工实习、电工电子实习、机械设计课程设计、制图测绘、专业认识实习、生产实习、专业课程设计、专业技能综合训练、毕业设计（论文）、科技创新与社会实践等。
主要专业实验:：工程力学实验、机械设计基础实验、材料科学基础实验、液压与气压传动实验、冲压工艺与模具设计实验、塑料成型工艺及模具设计实验、模具制造技术实验、材料成型过程的计算机模拟实验等。
五、实训基地
材料成型及控制工程实训基地
材料成型及控制工程实训基地是按照教育部产学研结合、校企合作的教学要求，由河南省财政、学校及相关企业共同建成的集教学、科研、社会服务为一体的性实验实训场所，不仅可以进行我系材料成型类专业及学校相关机类专业学生的实验实训教学、毕业设计、职业技能鉴定工作，还可为教师科研、企业员工培训及企业生产提供技术服务。
材料成型及控制工程实训基地建筑面积2000余平方米，设备总资产1200多万元。包括模具拆装实训室、模具陈列室、模具数控加工实训室、模塑成形实验室、模具特种加工实验室、逆向工程实训室、模具设计工作室、模具装调实训室、焊接机器人工作站、焊条电弧焊实训室、CO2气体保护焊实训室、焊接实训中心、热处理实验室、金相试样制备实验室、金相分析实验室、铸造技能实训室、造型材料检测实验室、材料成型仿真实验室、激光焊接实验室、材料分析实验室等实验实训室。
六、科研机构
新乡市材料成形技术与模具重点实验室
新乡市材料成形技术与模具重点实验室依托河南机电高等专科学校，联合河南新飞电器有限公司、河南科隆集团等企业，于2013年经新乡市科技局批准并挂牌成立。
本实验室下设特种铸造实验室、造型材料实验室、热处理实验室、金相分析实验室、特种加工实验室、模具设计室和材料成形仿真实验室等十余个实验室。实验室科研基础设施完善，软件资源丰富齐全。现有试验、检测、分析等仪器设备总值现已达到788.5万元；科研用房面积达到500平方米。本实验室研究方向为：1.精密成形技术。2.现代焊接成形与控制。3.快速成型与快速制模技术。4.先进材料制备与应用。
新乡市材料成形与加工工程技术研究中心
新乡市材料成形与加工工程技术研究中心是由新乡市科技局批准组建的市级工程技术研究中心，2012年通过认定并挂牌成立。
中心依托河南机电高等专科学校材料工程系，是一个由铸造、焊接、模具加工、新材料开发等多学科人员组成的技术联合体。中心拥有科研人员27人，具备高级职称有12人，其中正高5人，中级职称12人，硕士以上学位人员占75%，有企业产品研发工作经历的人员占40%以上。
中心科研基础设施完善，软件资源丰富齐全。拥有产品研发及制造的加工设备300多台（套），能满足一般机电类产品设计及加工要求，其中包括具有国内先进水平的加工中心、数控机床、数控慢走丝切割机床、镗铣床等多台套进口设备。中心还具有先进、完备的检测设备，可以对加工零件、产品进行常规检测，有效保证产品质量，设备总值2474.80万元。
本中心下设塑性成形研究室、铸造成形研究室、先进连接方法研究室、模具设计室等科研机构，研究方向为：1.塑性成形及模具CAD/CAE/CAM的集成。2.铸造合金新材料及其精密成形。3.现代焊接成形与控制。
河南工学院包装工程技术专业-河南工学院
培养目标:
本专业培养适应生产:、建设、服务、管理一线需要的，具备包装技术与包装设计行业的相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的专业实操能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事现代包装设计、包装印刷、包装材料及设备选用、质量检测、技术管理的高素质技术技能型专门人才。
主要课程:
包装材料学、包装工艺学、图文信息处理、包装结构设计、包装装潢设计、包装印刷、包装CAD、包装机械设计、包装测试技术、包装物流技术、绿色包装技术、印后加工技术等。
主要实践教学环节:
包装设计综合实训:、图文信息处理课程设计、顶岗实习、毕业设计等。
就业方向:
学生毕业后可到食品:、医药、包装容器与材料、包装印刷、外贸、科研院所与高等学校等单位从事工业产品及其它产品的包装设计、包装材料及印刷、包装工艺及检测等方面的开发、科研、教学等工作，亦可在工商、质检和海关等部门从事质量检测、检验检疫、包装技术管理等工作。
实验实训条件:
包装工程技术专业建有专门的实验室，实验室共有20多种实验设备，基本满足了专业课程及实训所需要求，其中包括包装测试所需的各类测试设备及包装设计所需的盒型打样机等，实验室设备总值近百万元。
师资条件
包装专业教师共9人，其中教授,1人，副教授3人，讲师3人，助教2。普遍就有硕士以上学历。经5年来共发表论文30余篇，主持和在研省级以上项目3项，获得国家发明专利3项，使用新型专利10多项。专业教师多次在河南省相关会议上做主题报告。指导学生参加了3次由国家新闻出版广电总署及人力资源保障部组织的全国印刷职业技能大赛，并获得了河南省选拔赛一等奖两项，二等奖3项的优异成绩，并获得了河南省新闻出版广电总局颁发的优秀指导教师3人次。
(全国高等工程专科示范专业)-河南工学院
专业培养目标:
本专业培养热爱社会主义祖国，适应社会主义市场经济需要，毕业后能从事电线电缆生产、检验、市场开发以及电缆的敷设维护等工作的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。
主干课程与实践环节:
机械制图、电路与电磁场、电介质物理、电子技术、电缆化学、电缆材料、微机原理及接口技术、电气绝缘测试技术、电力电缆结构设计原理、电缆工艺原理、通讯电缆与光缆、电缆机械等。
专业核心能力
具备解决电缆及光缆制造技术的专业理论知识和较强的实践技能；掌握电缆材料、半成品和产品的检验方法，了解电线电缆及光缆生产设备的原理，具备设备运行与维护的基本能力；具备电力电缆及光缆线路的运行与维护能力；具备电缆与光缆生产工艺编制以及对生产过程控制管理的能力；具备运用质量保证体系对电缆与光缆质量进行检测、监控的能力。
初始就业岗位:
电线电缆检验工、电线电缆操作工。
发展就业岗位:
电线电缆设计员、质检员、技术员、项目经理。
延伸就业岗位:
电线电缆销售人员、电线电缆售后技术服务人员。
实习实训基地:
电缆材料测试实验室
该实验室始建于1999年9月，先后投资六十余万元，可进行高分子材料相关课程的教学实验、课程设计，同时也可进行电缆材料配方试验和性能研究。实验室配备有分析天平、电子拉力试验机、机械式拉力试验机、热延伸试验仪、热变形测定仪等设备。该实验室在国内高校同类实验室中处于先进水平。
光纤光缆测试实验室
光纤光缆实验室于2002年10月投资93万元建设而成。主要服务于电线电缆制造、计算机网络、通信技术、通信网络与设备等专业。实验室配备光纤多参数测试仪、光纤几何参数测试仪、光纤带几何参数测试仪、光纤熔接机、光时域反射仪等设备。可配合《光纤通信技术》、《计算机网络技术》、《通信原理》等课程进行相关教学实验。该实验室具有国内同类实验室领先技术水平。
电缆结构测试实验室
该实验室是电线电缆制造技术的专业实验室。主要配备有15套XLTY-1型线缆专用投影仪级相关测量工具等，投资约20余万元。可开设的实验主要是绝缘及护套厚度测量、常用量具的使用等实训项目。本实验室为《电缆材料》、《电缆工艺原理》等电缆专业课提供了充分的实验实训条件。为学生掌握电缆的过程检验及成品检验技能奠定良好基础。
电工技术实验室
本实验室是一个面向全校工科各类专业的一个基础性实验室。共配置有25台DGJ-3型电工综合装置试验台以及示波器等相关的仪器仪表。
本实验室一方面为《电工技术基础》、《电路》等课程创造了完善的实验教学环境，另一方面还能很好的为维修电工职业技能培训提供一个很好的实训条件。
电气绝缘测试实验室
该实验室是为电线电缆制造技术专业、电力系统自动化专业和供用电技术专业的《绝缘测试技术》和《高电压技术》两门课程的相关实验而建立，主要设置的实验项目有绝缘电阻测量、直流耐压与泄露电流测量、介质损耗因数tgδ的测量等实验项目，同时也为电缆专业的电缆故障诊断与定位配置了智能闪测仪等仪器，能在生产一线、施工现场等场所快速诊断并精确定位出电缆所产生的低阻、高阻、断线等故障点。
河南工学院环境工程技术专业-河南工学院
环境工程技术专业创办于1999年,2000年秋季开始招生。2007年筹建了环境监测实训室；2011年筹建了环境工程技术中心；2014年筹建了环境工程实训室；2015年筹建了工业废水处理实训中心；2016年筹建了环境技术与装备研究院；2017年筹建了土壤污染修复工程实验室。
培养目标:1.
本专业培养具有良好职业道德和文化素养，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握环境工程技术专业所必须的基础知识和基本技能，熟悉环境监测及环境标准，具备从事环境污染治理与修复工程设计、施工管理、安装调试、运行维护等工作的实践能力，具有从事环保设备销售、研发及环境技术咨询服务等工作的高素质技术技能型人才。
主要课程:2.
计算机文化基础、工程制图、分析化学、环境监测、水处理技术、大气污染治理技术、固体废物资源化技术、噪声控制技术、土壤污染修复技术，环保设备选型与应用、环境工程CAD、环境工程施工与核算、环境影响评价、工业清洁生产等。
主要实践环节:3.
环境监测实训:、环境工程CAD实训、环保设备安装与调试实训、城市污水处理营运实训、环境专业综合实训、废水处理工程设计、大气污染治理工程设计、职业技能大赛培训、顶岗实习、毕业设计等。
就业岗位:4.
毕业生的初始就业岗位是:：从事各类工矿企业环境污染治理与修复工程施工组织管理员、工程调试员、污水处理工、环境监测工、大气处理工、环保设备销售员等。通过1-3年上述就业领域的工作锻炼，毕业生的发展就业岗位有：从事环境污染治理工程设计员、工程制图员、施工管理经理，土壤污染修复工程师、环保设备研发工程师、各类工矿企业的清洁生产审核师等工作。
5.实验条件
环境监测实训室:（1）
主要设备有电子天平:、紫外分光光度计、便携式浊度仪、便携式电导率仪、便携式pH计、声级计、溶解氧测定仪、COD消解仪和大气采样器等23台先进仪器设备。本实训室主要承担环境监测与治理技术专业《环境监测》、《分析化学》、《噪声控制技术》、《水处理技术》、《大气污染控制工程》等课程实验和实训。此外，本实训室还为专业教师提供环境影响评价、工业清洁生产审核、学生课外专业能力拓展实训以及师生其他科研项目提供服务。
环境工程实训室:（2）
①THEMJZ-1 型水环境监测与治理技术综合实训平台
该实训平台既能体现典型污水处理工艺（A2/O系统、SBR系统）的经典，又能反映出新型污水处理组合工艺（MSBR系统）的先进。可进行水处理设备安装、调试，水质监测分析，污水处理工职业技能鉴定等实训教学。
②THEMDQ-1型大气环境监测与治理技术综合实训平台
该实训平台主要由烟气发生系统、烟气处理系统、电气控制系统以及烟气监测系统等四部分组成。通过实平台实训操作，可考核学生对旋风除尘技术、布袋除尘技术、烟气脱硫技术、活性炭吸附技术、烟道及烟囱的取样检测技术、污染因子在线监测技术等主要技术的应用。可进行大气污染治理设备安装、调试，大气环境监测分析，专业认识实习等方面的实训教学。
工业废水处理实训中心:（3）
2015年我校成功申报了工业废水处理实训中心建设项目，该项目获得新乡市绿丰环保工程有限公司支持资金300万元和学校支持资金70万元。该实训中心包括各种典型工业废水处理工艺中试、小试装置建设，以及配套的水质监测分析实验室建设两部分内容。可承担环境专业的实验实训教学，承接各类横向课题的小试、中试试验，以及环境监测业务，为师生提供教学科研基本条件；为进一步加强校企合作提供了保障。
（4）环境工程技术中心
2012年5月，获批河南省环境保护厅颁发的工业清洁生产审核资质。中心主要为企业提供清洁生产审核、环境污染治理、环境保护规划编制、应急预案编制等方面的技术服务。在服务教学方面，学生的顶岗实习和毕业设计可以参与到教师的研究课题中进行，为学生创造了实际工程环境条件。
校外实训基地:（6） 本专业与新乡市绿丰环保工程有限公司、河南豫韩环境治理股份有限公司、河南蓝海环境工程有限公司等多家相关企业建立了长期稳定的合作关系，共建产学研合作基地，为本专业高技能人才培养的实践教学提供了坚实的保证。
职业资格:6.
建筑智能化工程技术专业介绍-河南工学院
培养目标:【】本专业培养掌握楼宇智能化工程技术基础知识和基本技能，从事智能楼宇设备及系统安装、调试、维护及技术管理、面向设备生产﹑系统管理、维护第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
主干课程:【】本专业主修的专业课程有：安装工程制图与识图、高等数学、电子技术、计算机控制技术、建筑供配电与照明技术、单片机原理及应用、电气控制与PLC、电机与拖动、交流调速与变频器应用、火灾自动报警系统、组态软件及应用、集散控制系统、通信系统与综合布线、楼宇智能化工程造价与施工管理、空调与制冷等。
【专业技能】本专业培养的毕业生具有建筑智能化系统管理及设备安装、调试、检测、运行维护的技能；具有分析、组建和维护针对楼宇智能控制系统的基本技能。
(全国高等工程专科教学改革试点专业)-河南工学院
培养目标:
本专业培养掌握焊接专业领域实际工作的专业素质与专业技能，具备较快适应焊接生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
主干课程与实践环节:
电工技术基础与工程应用、工程力学、机械制图、机械设计、金属学及热处理、金属工艺学、弧焊电源、金属熔焊原理、焊接方法与设备、焊接结构制造、焊接自动化、电工实习、电子实习、金工实习、焊接检验实训、焊接岗位实训、焊接技能实训、毕业设计等。
就业岗位:
本专业毕业生初始就业岗位为焊接设备操作，焊接设备维护；发展岗位为焊接技术员，焊接结构设计员；延伸岗位为生产调度员、焊接工程师。
软件与信息服务(Java软件工程师方向)-河南工学院
1.专业开设背景
随着IT行业特别是Java行业的迅速发展，企业对于合格的Java程序员的需求量与日俱增。如今全世界对于IT人才的需求每年都有百万缺口。Java行业的高就业率和发展前景，吸引了许多人从事Java行业。Java这个行业，企业更加注重的是人才的操作技能，而不是学历水平，即时你只有高中学历，只要你拥有纯熟的操作技能，一样可以高薪无忧。国内有人统计，Java软件开发工程师在一线城市的月薪平均达到12000元。像一些知名IT企业如百度，人人网等，从事软件开发的本科生许多年薪都达到10万至20万元。
我国软件出口2010年规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程，JAVA&.NET人才的就业前景十分乐观。瑭锦JAVA工程师毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所从事软件设计、开发、应用与研究工作。有关数据显示，目前我国对软件人才的需求已达20万，并且以每年20%左右的速度增长。
Java环境可用来开发能在任何计算平台上运行的应用软件。它是一种非常基本且结构紧凑的技术，java跨平台性，移植性受到了很多企业的欢迎，java开发人员也成为了企业追捧的对象。
随着信息化时代的发展，java开发语言已经开始慢慢取代C语言，随着市场的需求，为满足java开发人员培训需要，java培训机构也是遍地开花，网络上到处都是java相关的教程，这足以证明java的火爆程度。
2、基本知识概括
JAVA语言是SUN公司开发的一种高级编程语言，JAVA以其独有的性、跨平台性和面向网络的交互性席卷全球，以其安全性、易用性和开发周期短的特点，迅速从初的编程语言发展成为全球第一大软件开发平台。
本专业课程主要包含两个部分内容。
第一部分，职业岗位能力：软件管理及维护能力，数据库程序设计能力，Java软件开发及测试能力。
第二部分，素质结构：思想政治素质，职业素质，人文素素养，身心素质。
培养计划及核心课程:3、
培养目标:1)
本专业培养具有良好的综合素质和职业道德、扎实的软件工程基础理论与专业知识、具有较强工程应用能力的软件技术人才(Java软件开发技术)。要求学生熟悉现代软件工程开发技术，受到良好的软件开发训练，并具有良好的软件设计与实现能力、项目规范管理能力以及交流与组织协调能力。能够从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件技术支持等工作的，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才。
2) 修业年限
三年
主要课程:3)
C程序设计、Linux操作系统、软件工程、数据结构、软件测试技术与工具、计算机网络、Java面向对象程序设计(Ⅰ)、Web前端基础应用、数据库原理及应用、Java面向对象程序设计(Ⅱ)、JavaWeb应用编程、XML基础应用、Web前端高级应用、J2EE企业级应用开发、Oracle数据库、软件开发提升强化训练课（Ⅰ）、软件开发提升强化训练课（Ⅱ）、软件开发提升强化训练课（Ⅲ）、软件开发提升强化训练课（Ⅳ），等。
主要实践性教学环节:4)
本专业的实践教学环节包括课程实验（含上机）、课程设计、项目实战、毕业实习、毕业设计等五个方面。
核心课程:2.
主要课程简介:：
1) 数据库原理及应用
教学内容：
要求学生掌握MySQL安装与配置、MySQL数据库常用操作命令、MySQL管理工具、MySQL数据库索引、MySQL存储过程、MySQL数据库维护、高性能MySQL等相关知识。
培养能力:：
作为流行的开源数据库软件之一，MySQL数据库软件已经是广为人知了。当前火的Facebook、淘宝、阿里这样的大型的网站都是使用MySQL数据库，就可见MySQL在稳定可靠性方面是值得信赖的。培养利用MYSQL开发互联网数据库系统的能力
2) JAVA面向对象程序设计（Ⅱ）
教学内容：
Java抽象、封装、继承、多态、接口、异常处理、集合框架、JDBC、数据访问层、文件接口、多线程及网络编程。
培养能力:：
通过这部分内容的学习，要求学生对Java面向对象编程有深入的理解。熟练使用Java编写面向对象的程序；熟练使用集合存取对象；熟练使用Java异常处理编写程序；熟练使用JDBC操作数据库；熟练使用Java流操作文件；熟练使用Java编写多线程及网络程序。
3) JAVAWeb应用编程
教学内容：
JavaWeb开发环境、JSP编程基础、JSP指令和动作、表单开发、JSP隐含对象、JSP和JavaBean、Servlet、过滤器和监听器、表达式语言、JSTL、JSP自定义标签、查询分页与文件上传下载、JSP验证码和报表、DOM和SAX、Web网站安全、AJAX。
培养能力:：
通过本课程的学习:，使学生熟练掌握JSP运行环境的配置方法，灵活运用JSP语法，掌握JSP的文件操作、数据库访问、JavaBean、Servelet等技术，了解JavaEE架构体系，了解MVC模式开发小型动态网站的技术。要求学生能够使用JSP技术开发企业应用表示层，使用Servlet技术开发企业应用控制层，并能综合运用所学知识开发动态网站。
4) Web前端高级应用
教学内容：
JavaScript基础、JavaScript对象、jQuery的基本知识、jQuery选择器、jQuery中的事件和动画、使用jQuery操作DOM、表单校验。
培养能力:：
通过这部分内容的学习，要求学生熟练掌握JavaScript、jQuery编程。能够使用JavaScript制作网页特效；能够使用jQuery进行无刷新表验证及数据交互。
5) Oracle大型数据库开发与管理
教学内容：
了解Oracle数据库、章Oracle体系结构、使用SQL*Plus、管理表、数据查询、PL/SQL编程技术、存储过程、函数、程序包和触发器、用户和安全管理、备份与恢复。
培养能力:：
掌握安装Oracle10g数据库服务器的方法、掌握服务器和客户端的网络配置方法、了解Oracle用户账户、掌握SQLPlus工具的使用。
6) JavaEE企业级应用开发（s2sh）
教学内容：
JavaEE开发环境、Struts2基础、Struts2的标签库、Struts2的类型转换及输入校验、Struts2的拦截器、Struts2的其他应用、Hibernate基础、Hibernate的映射机制、Hibernate对持久化对象的操作、Hibernate的高级特性、Hibernate与Struts2的整合、Spring基础、Spring的核心机制及容器、Spring的AOP及事务支持、Struts2、Hibernate、Spring的整合。
培养能力:：
通过学习Struts2，要求学生深入理解MVC模式，能够使用Struts2框架，快速搭建Web应用系统；通过学习Hibernate，要求学生掌握HQL的语法，并能够将Hibernate框架应用于JavaWeb项目的持久层；通过学习Spring，要求学生深入理解控制反转（IoC）和面向切面（AOP），并能通过Spring将企业项目进行无缝整合。
就业方向:4、
软件技术(Java软件工程师方向)专业毕业生主要从事IT企业、政府机关和企事业单位所需要的Java系统开发、Java系统测试、Java系统维护、技术文档撰写、软件产品售前及售后支持等岗位的工作。
初始就业岗位:1)
Java程序员、软件测试员、软件维护员、Java软件开发工程师、软件支持/维护工程师。
工资在4000以上。
发展就业岗位:2)
Java软件开发高级工程师、软件测试工程师、软件支持/维护高级工程师。
工资在10000以上。
河南工学院机械工程系机械设计制造及其自动化专业-河南工学院
机械设计制造及其自动化（省级名牌建设专业） 学制：四年
机械设计制造及其自动化专业是我校传统优势专业，是河南省名牌建设专业，是中央财政支持的提升专业服务产业发展能力建设项目，专业设有机械制造、数字化设计与制造两个方向。建有河南省首批高等学校优秀教学团队及4个市级工程技术中心。拥有26个实验实训基地及五轴联动数控机床、3D打印机等先进仪器设备。该专业师资力量雄厚，教授及博士共22人，外聘专家15人。专业毕业生理论功底扎实、技术技能突出，在全国及省技能大赛中多次获得一等奖。
培养目标:：本专业培养具备机械设计、机械制造、机械自动化的基础知识和应用能力，能在生产第一线从事机械制造领域内的设计、制造、科技开发、应用研究和技术管理等工作的高素质应用型人才。
授予学位：工学学士学位
职业前景:：工程师、高级工程师、产品设计总监、高级工艺师、营销经理等。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、工程控制基础、工程测试技术、液压及气压传动、机械工程材料、机械制造技术基础、CAD/CAM基础、逆向工程与创新设计、增材制造等。
实验实训条件:：完善，能够充分满足专业教学需求。校内实验实训室主要有：力学实验室、机械设计实验室、国家级数控实训中心、CAD中心、机械CAD/CAM实训室、机械制造实践基地、装配技术实训室、金工实习基地、电工电子实习基地、机械测试技术实验室、液压与气压传动实验室、逆向工程与创新设计实训室、电气控制与PLC实训室等。校外实习实训基地主要有：中国一拖集团有限公司、河南第一工具厂、新乡日升数控设备有限公司等10余家企业。
工程造价专业一现代学徒制试点专业-河南建筑职业技术学院
安全技术与管理专业一与中天建 设集团有限公司第九建设公司联合培养“中天九建安全班"建设工程管理专业一与河南方大建设工程管理股份有限公司定点培养“工程管理方大特色班”物业管理专业一- 与河南正弘置业有限公司订单式培养
建设工程监理专业一与河南创达建设工程管理有限公司联合培养
