专业理论课程：
学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、儿童文学、幼儿教育科研方法、学前教育史、幼儿园课程论
专业技能课程：
声 乐、钢琴、乐 理、舞蹈及儿童舞创编、美术及儿童美术创作、手工
2、主要开设哪些课程？答：学生在校三年需学习语文、政治、英语、数学、科学（物理、化学、生物、环境）、社会（历史、地理）等文化课，教育学、心理学等教育理论课，音乐（音乐理论、钢琴、声乐、视唱）、舞蹈、美术（素描、水彩、手工制作）、普通话、书法、计算机等专业技能课，并参加教育教学实习。
5、贵校主要开设哪些课程？学生能得到哪些方面的发展？答：我校除基础的文化课（语文、数学、英语）外，还开设有形体、礼仪、音乐、舞蹈、钢琴、美工、简笔画、普通话、写字等课程，课程主要围绕学生做人教育和就业技能培养进行。
5、贵校主要开设哪些课程？学生能得到哪些方面的发展？答：我校除基础的文化课（语文、数学、英语）外，还开设有形体、礼仪、音乐、舞蹈、钢琴、美工、简笔画、普通话、写字等课程，课程主要围绕学生做人教育和就业技能培养进行。
③按动画公司标准与要求开设的主要的专业核心课程:动漫设计素描；色彩；人物动画造型、场景；动画运动规律；原画设计；设计稿；分镜头；动画短片制作；动画制作。学生动漫作品选学生动漫绘画训练报名咨询：陈善云科长QQ：
（2）主要专业课程：专业理论课程：学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、儿童文学、幼儿教育科研方法、学前教育史、幼儿园课程论专业技能课程：声乐、钢琴、乐理、舞蹈及儿童舞创编、美术及儿童美术创作、手工
各专业人才培养目标、主要专业课程及主要就业方向1.学前教育专业（1）培养目标：本专业培养热爱儿童，热爱学前教育事业，能适应社会发展和学前教育改革需要的“学有专长、全面发展”的，具有较丰富的学前教育理论知识和较强的学习能力、实践能力的高素质的专业化的幼儿教师，并能在托幼机构从事保教、管理和研究工作的教师、行政人员和其他相关人才。（2）主要专业课程：专业理论课程：学前卫生学、学前儿童发展心
（2）主要专业课程：专业理论课程：学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、儿童文学、幼儿教育科研方法、学前教育史、幼儿园课程论专业技能课程：声乐、钢琴、乐理、舞蹈及儿童舞创编、美术及儿童美术创作、手工
各专业人才培养目标、主要专业课程及主要就业方向1.学前教育专业（1）培养目标：本专业培养热爱儿童，热爱学前教育事业，能适应社会发展和学前教育改革需要的“学有专长、全面发展”的，具有较丰富的学前教育理论知识和较强的学习能力、实践能力的高素质的专业化的幼儿教师，并能在托幼机构从事保教、管理和研究工作的教师、行政人员和其他相关人才。（2）主要专业课程：专业理论课程：学前卫生学、学前儿童发展心
各专业人才培养目标、主要专业课程及主要就业方向1.学前教育专业（1）培养目标：本专业培养热爱儿童，热爱学前教育事业，能适应社会发展和学前教育改革需要的“学有专长、全面发展”的，具有较丰富的学前教育理论知识和较强的学习能力、实践能力的高素质的专业化的幼儿教师，并能在托幼机构从事保教、管理和研究工作的教师、行政人员和其他相关人才。（2）主要专业课程：专业理论课程：学前卫生学、学前儿童发展心
（2）主要专业课程：专业理论课程：学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、儿童文学、幼儿教育科研方法、学前教育史、幼儿园课程论专业技能课程：声乐、钢琴、乐理、舞蹈及儿童舞创编、美术及儿童美术创作、手工
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