相关专业的在校学生及在职人员。
3.助产:贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握助产与护理操作技能,能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者主干课程:遗传与优生学基础、药物应用护理、护理礼仪、人际沟通、护理学
1.护理:护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出:现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。强调“人的行为反应”,表现在人们对一件事从生理、心理、社会、文化和精神诸方面的行为反应。如心肌梗塞病人的行为反应可以表现为:生理的――疼痛、胸闷、气急;心理的――害怕、恐惧;社会的――亲属单位的关心;文化的――对疾病知识的认识和理解;精神的―
2.英语护理:该专业名称的确立是一个首先在学校间和社会上逐步约定俗成,而后被教育、卫生行政部门所认可的过程。初开设时称其为“英语护理班”,也叫外语护理班。随着开设此类教学班学校的逐渐增多,英语护理教育模式不断发展完善,在教学计划、课程设置、教学内容、教学方法等方面与原来通常意义上的护理专业有了较大区别,逐步演化发展为“英语护理专业”,简称“英护专业”。目前,英语护理专业已经四川省教育厅、卫生厅
6.老年护理及社区服务:老年护理学起源于现有的护理理论和社会学、生物学、心理学、健康政策等学科理论。美国护士协会(AmericanNursesAssociation,ANA)1987年提出用“老年护理学(gerontologicalnursing)”概念代替“老年病护理(geriatricnursing)”概念,因为老年护理学涉及的护理范畴更广泛。包括评估老年人的健康和功能状态,制定护理计划,提
4.康复保健:中医康复保健涵盖社区康复、老年康复、养生保健等工作中所必需的按摩、针灸、中药、常用传统体育等传统医学康复保健实用技能,包括老年常见疾病、常见慢性病及残障疾病、常见亚健康问题的中医康复保健等内容。主要适用于高职高专院校老年服务与管理、社区康复、中医康复、康复治疗、戒毒康复等康复类专业的学生,也可以作为康复保健师等职业培训的教材,同时可供对中医康复保健感兴趣的读者自学使用。主干课有英
5.药学:本专业学生应掌握药学各分支学科的基本理论和基础知识,接受药学科研方法和技能的基本训练。具备较扎实的基础和较宽广的专业知识。培养能从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。主干课程::无机化学、有机化学、中药化学、药用植物学、中药学、中医药学基础、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、药事管理与法规、制药机
4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和收集方法)。
报名地点北京市卫生职业技能培训学校(北京卫生学校培训中心)电话:、北京市卫生职业技能培训学校2011年1月
报名须知身份证复印件1份(A4纸)、两张2寸蓝底照片,并填写技能鉴定申报表。
招生对象相关专业的在校学生及在职人员。