汽车运用与维修-沧州黄骅市职教中心
①招生对象及人数：应届初中毕业生，50人（男、女生8：2）。
学制及学费:②：三年（中专），前两年在校学习，第三年带薪顶岗实习。1150元/学期（享受国家两年共3000元助学金）。
③办学情况简介：本专业由我校与前进汽修厂联合承办，投资110余万元购置了先进的教学设备。2011年成功申办中央财政支持汽修实训基地项目，投资320万元的汽修设备正在购置中，使该专业办学实力实现了跨越式提高。高薪聘请具有丰富教学经验的专业教师任教。采用一体化教学模式，培养具有汽车检测、维修、养护以及汽车销售等业务能力的中等技能人才。学生取得毕业证同时可考取汽车维修工职业资格证书。学生毕业主要在各品牌汽车4s店、汽车特约维修站、汽车修理厂从事汽车检测维修、生产调度等工作。也可安排到北京汽车制造厂有限公司在黄骅的新建厂区工作。
该专业因技术含量较高，使得就业后成长周期较长，但从长远看该专业具有生命力持久、技术娴熟后工资待遇提升幅度大、个人发展空间广阔等优势。掌握了过硬的汽修技术，就拿到了安居乐业的绿卡。
汽车制造-沧州黄骅市职教中心
①招生对象及人数：应届初中毕业生，100人（男）。
学制及学费:②：三年（中专），前两年在校学习，第三年带薪顶岗实习。1150元/学期（享受国家两年共3000元助学金）。
③办学情况简介：本专业由我校与北京汽车制造厂有限公司联合举办。重点学习掌握机械制图、机械基础、汽车制造工艺学、汽车电器与电子设备、发动机构造与维修、发动机原理与汽车理论等知识。毕业后可从事汽车制造、使用、改装、修理、销售、管理与服务等工作。
北京汽车制造厂有限公司，是拥有国内领先的自主研发能力和制造工艺条件的现代化大型汽车制造业。建于1958年，注册资金1.59亿元，年产整车10万两。公司现有朝阳、顺义河南村、顺义城关三个厂区，主要从事轻型越野车、卡车、面包车、及专用车的开发、生产和销售，是国家军车定点生产企业，中国轻型越野车和卡车骨干生产企业，自主品牌汽车生产基地，为北京市重点发展的四家整车制造企业之一。
该公司2011年在黄骅市投资100亿元建设汽车制造新厂区。一期占地2500亩，年产整车40万辆，需员工2000余人，两年内即开工运营。随着北京汽车制造厂有限公司落户黄骅，企业建成投产后将需要大量一线技工，为本专业毕业生提供了广阔的就业前景。
汽车运用与维修-华北工业学校
本专业培养能熟练操作常用汽车维修设备检测仪器仪表。对常见的汽车故障进行诊断和维修的中、高级技能人才。
主要课程设置::汽车概论、汽车识图、汽车电气系统维护技术基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断与排除、汽车电子技术应用、钳工工艺与技能训练
汽车运用与维修(报考志愿代码2809)-沧州黄骅市职教中心
①招生对象及人数：应届初中毕业生；一个班，50人（男、女生8：2）。
学制:②：三年（中专），前两年在校学习，第三年带薪顶岗实习。免学费。
③办学情况简介：本专业由我校与前进汽修厂联合举办，高薪聘请具有丰富教学经验的专业教师任教，并投资110余万元购置了先进的教学设备。2011年成功申办中央财政支持汽修实训基地项目，购置汽修设备总值320万元，使该专业办学实力实现了跨越式提高。在2013年沧州市第三届中等职业学校技能大赛中，我校参赛队荣获汽车维修技能大赛二等奖。
该专业采用一体化教学模式，培养具有汽车检测、维修、养护以及汽车销售等业务能力的中等技能人才。学生取得毕业证同时可考取汽车维修工职业资格证书。学生毕业主要在各品牌汽车4s店、汽车特约维修站、汽车修理厂从事汽车检测维修、生产调度等工作。也可安排到北京汽车制造厂有限公司黄骅产业园工作。
该专业因技术含量较高，使得就业后成长周期较长，但从长远看该专业具有生命力持久、技术娴熟后工资待遇提升幅度大、个人发展空间广阔等优势。掌握了过硬的汽修技术，就拿到了安居乐业的绿卡。
本专业毕业生还可嫁接沧州职业技术学院全日制大专学历。
汽车制造(报考志愿代码2810)-沧州黄骅市职教中心
①招生对象及人数：应届初中毕业生；两个班，100人（男）。
学制:②：三年（中专），前两年在校学习，第三年带薪顶岗实习。免学费。
③办学情况简介：本专业由我校与北京汽车制造厂有限公司联合举办。重点学习掌握机械制图、机械基础、汽车制造工艺学、汽车电器与电子设备、发动机构造与维修、发动机原理与汽车理论等知识。毕业后可从事汽车制造、使用、改装、修理、销售、管理与服务等工作。
北京汽车制造厂有限公司，是拥有国内领先的自主研发能力和制造工艺条件的现代化大型汽车制造业。建于1958年，注册资金1.59亿元。该公司2011年在黄骅市投资100亿元建设汽车制造新厂区。一期占地2500亩，年产整车40万辆，需员工2000余人，于2013年12月27日正式下线投产。随着北京汽车制造厂有限公司黄骅产业园正常运营，为本专业毕业生提供了广阔的就业前景。
机电一体化、汽车修理与驾驶、计算机应用-沧州高级技工学校
学制:：两年
二、招生对象：应往届初、高中毕业生。
三、优惠政策：所有农村（含县、镇）学生免学费，城市家庭困难学生免学费。
住宿费：500元/年
四、就业：由学校统一安排到北京、天津、沧州市区、渤海新区等地的大中型企业就业，月薪2500元以上，享受养老、医疗保险等待遇。
五、合作办学：
与北京现代管理大学联合办学，招收民航服务、高铁乘务、邮轮乘务专业的新生，招生事项可与刘老师（）联系。
六、报名方式及开学时间：
自即日起携带身份证（或户口）到学校报名，2014年3月3日开学。
2011年沧州高级技工学校汽车技术服务与营销专业介绍-沧州高级技工学校
培养目标:：培养掌握汽车结构、原理、维护与营销、汽车保险与理赔等现代汽车技术的基础理论知识，具备汽车技术服务于营销技能的复合应用型专门人才。
主干课程:：汽车营销技术、汽车机械基础、汽车维修企业管理、电工电子技术、商务礼仪、推销与商务谈判、发动机构造、计算机基础、汽车文化、会计基础、汽车构造、汽车电器、电控发动机检修、汽车底盘电控技术、4S店销售与管理、汽车营销实训、汽车保险实训
就业方向:：本专业毕业生可在汽车维修4S店、汽车配件经销公司、汽车设备经销公司、二手车交易、从事汽车行业的市场营销策划、汽车技术服务、等工作。
2011年沧州高级技工学校汽车电子技术专业介绍-沧州高级技工学校
培养目标:：培养德智体全面发展，掌握汽车电子电器系统基本知识，熟悉汽车电子电器系统安装工艺过程，具备诊断与排除汽车电子电器系统故障能力的高级应用型人才。
主干课程:：汽车理论、汽车机械基础、单片机、汽车维修企业管理、电工电子技术、汽车专业英语、发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器、电控发动机检修、汽车底盘电控技术、汽车维护、汽车电路分析、车载网络系统、汽车电气系统典型故障诊断与排除。
就业方向:：本专业毕业生可在汽车维修企业、汽车检测站、汽车经销公司、汽车设备经销公司、二手车交易、汽车生产企业等岗位工作。
2011年沧州高级技工学校汽车检测与维修专业介绍-沧州高级技工学校
培养目标:：培养熟练掌握现代汽车检测和维修技术，具备汽车市场营销能力及在汽车市场服务人才需求中显示实力的技师、高技层次高级应用型技能人才。主干课程：汽车理论、汽车机械基础、汽车营销技术、电工电子技术、计算机应用基础、汽车专业英语、发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器、电控发动机检修、汽车底盘电控技术、汽车维护、汽车典型故障诊断与排除。就业方向：本专业毕业生可在汽车维修企业、汽车检测站、汽车经销公司、汽车设备经销公司、二手车交易、汽车制造企业等岗位工作。
数控车床班学期三个月-沧州数控培训学校
授课内容:在两个月的基础上,继续学习数控原理,数控系统知识,数控加工工艺,数控车床(广数928、西门子、法那克三种系统)操作技术,手工编程技术,微机CAD绘图,计算程序中的交点,切点坐标值,机床电器,故障诊断与维修,数学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
培养目的::中级车床操作工:数控车床(各种系统)操作工。
数控普车铣工班(加工中心)学期四个月-沧州数控培训学校
授课内容:在三个月的基础上,进入加工中心的学习,掌握3-4坐标加工中心的操作与手工编程技术,微机CAD绘图,加工工艺及有关知识,教学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
招生专业:汽车运用与维修-沧县职教中心- 海事学校
二、招生人数：100人。
三、招生条件
1、年龄在16—35周岁的男女青年。
2、无犯罪记录
3、具有初中或相当于初中文化程度及以上学历
四、学制：二年
五、学习形式
1、第一年采取面授为主、、为辅相结合的形式，面授时间不少于300学时。
2、第二年采取以、生产实践为主，教师轮流指导为辅的形式。
六、收费标准
1、免学费
2、技能鉴定费500元。（学校代收，交省技能鉴定中心开具发票）
3、注册、照相、档案及毕业证工本费合计80元。
七、优惠政策
汽车运用与维修专业第一年考取汽车维修中级工证书及免费考取电工或焊工中级工证书。
八、学员待遇：我校是京津冀.鲁汽车职业教育联盟理事单位，学员毕业后可推荐到北京现代、北汽福田、北汽戴姆勒、长城汽车、天津一汽丰田等公司工作。
九、学员报名需提供材料
6. 户口首页复印件（带省公安厅章的那页）2张
7. 户口本人页2张
8. 身份证正反面复印8张，在右上角写明电话号码
9. 白底小二寸照片8张，蓝底小二寸照片8张，每张照片背面写清姓名。
10. 村委会开具的无业证明
十、报名时间与地点
报名时间：6月12日开始
报名地点：沧县职教中心办公楼二楼招生就业处。
学校地址：沧县职教中心（沧县旧州镇东关铁狮子东100米）
咨询电话：0317—4741444
招生专业:机电一体化、汽车维修、计算机应用。学制:三年。-沧州技师学院
二、招生对象：应往届初、高中毕业生。
三、优惠政策：县、镇非农业户口学生及农村户口学生免学费，沧州市区低保家庭学生免学费。品学兼优、家庭困难的学生享受2000元/年的助学金。建档立卡家庭学生免学费、住宿费、书费。
四、就业：学院与包括北京现代沧州工厂、长城汽车等京、津、冀160多家大中型企业建立了长期合作关系，保证了毕业生专业对口、高薪就业。
五、自即日起携带学生本人身份证（或户口）到学校报名，2018年3月12日开学。
招生专业:机电一体化、汽车维修、计算机应用。学制:三年。-沧州高级技工学校
二、招生对象：应往届初、高中毕业生，年龄15-22周岁，身体健康。
三、优惠政策：县、镇非农业户口学生及农村户口学生免学费，沧州市区低保家庭学生免学费。品学兼优、家庭困难的学生享受2000元/年的助学金。建档立卡家庭学生免学费、住宿费、书费,并享受2000元/年的助学金。
四、就业：学院与包括北京现代沧州工厂、长城汽车等京、津、冀160多家大中型企业建立了长期合作关系，保证了毕业生专业对口、高薪就业。
五、自即日起携带学生本人身份证（或户口）到学校报名，2019年3月11日开学。
招生专业:机电一体化、汽车维修、计算机应用。学制:三年。-沧州市技工学校
二、招生对象：应往届初、高中毕业生。
三、优惠政策：县、镇非农业户口学生及农村户口学生免学费，沧州市区低保家庭学生免学费。品学兼优、家庭困难的学生享受2000元/年的助学金。建档立卡家庭学生免学费、住宿费、书费。
四、就业：学院与包括北京现代沧州工厂、长城汽车等京、津、冀160多家大中型企业建立了长期合作关系，保证了毕业生专业对口、高薪就业。
五、自即日起携带学生本人身份证（或户口）到学校报名，2018年3月12日开学。
汽车运用与维修专业:-华北工业学校
课程设计:：汽车概论、汽车电气系统维护技术基础、汽车发动机、汽车底盘构造与维修、汽车电子技术应用。
专业（技能）方向：汽车故障诊断和维修。
就业方向:：汽车维修企业、国内大型汽车制造公司，如保定长城汽车、北汽福田宝沃汽车有限公司等。
汽车运用与维修-沧州工贸学校
汽车制造与检修-泊头市职业技术教育中心
学制三年:（，采用1+1+1模式，二年在校，一年顶岗实习）。本专业与北汽高级技工学校以及邢台职业技术学院联办，学生在我校学习一年后可以选择到北汽高技或邢台职业技术学院继续深造一年（一年实训），去北京学习的学生第三年可安置在北京奔驰、北京现代、北汽福田等汽车行业顶岗实习就业。去邢台职业技术学院学习的学生在学院实训一年后安置汽车行业顶岗实习就业，另外可以中、高职衔接，毕业后取得全日制大专学历。
汽车制造与检修专业-沧州工贸学校
就业岗位:：
1、发动机装配与检修；
2、整车装配与调试。
主干课程:：
汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车材料、汽车电气设备、汽车诊断与故障排除、汽车电工电子基础、汽车营销等。
实训条件:：
该专业有实习车间1000余平方米，现有当前市场主流车系包括桑塔纳、捷达、宝来、POIO、奥迪等15部，发动机实训台20台，汽车电器、发动机电控、汽车车身电器、电控实训台展板共计19个。
学费优惠：
农村（含县镇）学生、城市家庭经济困难学生免学费入学，家庭困难学生还享受国家资助。
招生对象：
初三在校生或完成初中学业者。
报名时间：
2017年1月8日至2017年3月5日
报名方法：
持本人身份证或户口本到沧州工贸学校报名。
学校地址：
1.北校区：沧州市运河区军民南路5号（原沧州财经学校院内）乘坐市内505、10、11、29路小王庄站下车。咨询电话：2070657、（蒋老师）
2.南校区：沧州市开元南大道职院西门对过路西侧。咨询电话：2066536、（李老师）
学校网址：www.*** 或关注沧州工贸学校微信平台更多专业信息欢迎咨询。
微信二维码：
汽车制造与检修专业(051700)-沧州工贸学校
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3年。
四、培养目标
本专业主要面向:“汽车后市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化等行业企业，从事汽车整车装配作业、汽车零部件检验与整车装配过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车发动机装配等工作的具备职业生涯发展基础和终身学习能力、能胜任生产、服务、管理一线工作的的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号对应职业:（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1发动机装配；产质检；动机热试；动机返修汽车维修工（四级）汽车维修工（四级）发动机装配与检修2整车总装；车调试；整车返修；焊接；涂装汽车维修工（四级）汽车维修工（四级）汽车维修工（四级）汽车维修钣金工（四级）汽车维修漆工（四级）整车装配与调试
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）职业素养
1.具备良好的政治思想素质。
2.具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。
3.具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
4.具体勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。
5.具体良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。
6能够严格遵守案例操作规程。
7.具有正确的就业观和一定的创业意识。
（二）专业知识和技能
1.机械工程基础能力：具备零件图绘制、零件受力分析、金属机械性能知识、简单机械设计、电路及油路分析及维护能力
2.汽车的正确使用和维护能力：掌握汽车的正确使用方法和日常维护保养工作、汽车检修基本设备、工具的使用、汽车检修及其工艺的组织能力
3.汽车检测、故障诊断与检修能力：具备汽车检测及故障分析方法、掌握故障排除一般规律，并能进行中、外文专业资料的查阅
4.汽车运输和维修企业技术管理能力：掌握企业管理模式、经营方式
5.汽车和配件销售能力：掌握各类汽车使用性能和特殊功能、销售方法、汽车各类配件结构、销售方法
6.汽车车身修复能力：掌握汽车基本的涂装技术及工艺方法、车身修复的基本工艺流程
发动机装配与检修：
发动机装配：
能读懂发动机结构装配图；能认识发动机各组成部分；能认识各种专用工具；能正确使用各专用、普通工具；能读懂装配技术要求；能按要求完成发动杨装配。
生产质检
能熟悉汽车装配各工艺流程；能完成发动机装配过程各工艺完成的质检；能熟悉发动机装配各技术要求；对装配完成的发动机进行调试。
发动机热试
掌握发动机机油、冷却液加注位置及量；对已装配的发动机加机油并检查是否有漏油；对已装配的发动机加冷却液并检查是否有泄露；能熟练操作地动机测试仪器；能对发动机进行的功率、扭距测试并能判断是否符合技术要求。
发动机返修
能对发动机装配技术要求进行修理；能对发动杨各泄露进行修理；能根据技术要求对发动机功率、扭距进行修理。
整车装配与调试：
1. 焊接。正确使用钣金、焊接工具；能读懂车辆装配图及装配技术要求；能正确操作钣金相关工具；能读懂钣金工艺及技术要求；能熟练使用铁钩技术完成工艺要求；能正确操作焊接相关工具；能读懂焊接工艺图及技术要求；能熟练使用焊接技术完成工艺要求。
2. 涂装。确操作涂装相关工具、量具；能正确操作调色相关工具量具；能根据要求完成调色；能熟练使用涂装技术完成工艺要求。
3. 整车总装。能读懂整车结构装配图；能读懂汽车整车装配图；能读懂电路图；能正确操作底盘装配的设备和工量具；能读懂底盘装配技术要求；能完成底盘装配工艺；能正确操作内饰装配的设备和工具量具；能读懂内饰装配技术要求；能完成内饰装配工艺；能读懂电路装配图；能完成电路装配工艺；能读懂装配工艺图及技术要求；能独立完成合成装配工艺；
4. 整车调试。能掌握汽车性能的各技术要求；能正确使用汽车性能检测设备进行检测；掌握汽车性能的各技术要求；能正确使用汽车性能检测设备进行调试
5. 整车返修。能掌握汽车各部分的技术要求；能正确操作整车的各检测设备；对有问题的部位进行检修。
七、主要接续专业
本科:车辆工程;机械设计制造及其自动化、汽车服务工程等专业-沧州工贸学校
八、课程结构
德育课语文数学英语体育与健康其他职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语体育与健康公共艺术计算机基础
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
汽车制造与检修专业公共基础课包括德育课、语文、数学、英语、体育与健康等课程。专业技能课包括6门专业核心课和2个专业（技能）方向及相应的专业技能课。
实习实训课程情况:：本专业安排了两大部分的内容，发动机装配与检修和整车装配与调试，其中分别包含了若干小的实习内容分别是钳工实习、电子电工装配实习、汽车拆装实习、汽车发动机维修实习和汽车电气设备维修等实训。
顶岗实习情况：后一年学生去4S店和相关单位顶岗实习。
（一）公共基础课
序号课程名称主要教学内容和要求参考学时德育 职业生涯规划（第一学期）依据《职业生涯规划教学大纲》开设，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。2×20=40职业道德与法律（第二学期）依据《职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。2×20=40经济政治与社会（第三学期）依据《经济政治与社会教学大纲》开设，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。1×20=20哲学与人生（第四学期）依据《哲学与人生教学大纲》开设，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。1×20=20 语文语文（基础模块上册）（第一学期）依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生阅读分析、口语交际、书写和写作在本专业中的应用能力。3×20=60语文（基础模块下册）（第二学期）依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生阅读分析、口语交际、书写和写作在本专业中的应用能力。3×20=60语文（职业模块工科或文科分册）（第三学期）依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生阅读分析、想想联想、职业语言运用、书写和写作在本专业中的应用能力。2×20=40语文（职业模块工科或文科分册）（第四学期）依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生阅读分析、想想联想、职业语言运用、书写和写作在本专业中的应用能力。2×20=40 数学数学（基础模块之集合、不等式、函数）（第一学期）依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生数学思维能力、观察能力、分析与解决问题能力和计算技能、数据处理技能等在本专业中的应用。3×20=60数学（基础模块之指数函数、对数函数、三角函数）（第二学期）依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生数学思维能力、分析与解决问题能力、观察能力和计算技能、计算工具使用技能等在本专业中的应用。3×20=60数学（基础模块之数列、直线和圆的方程）（第三学期）依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生数学思维能力、分析与解决问题能力和计算工具使用技能、数据处理技能等在本专业中的应用。2×20=40数学（基础模块之平面向量、立体几何）（第四学期）依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生数学思维能力、空间想象能力和计算技能、数据处理技能、计算工具使用技能等在本专业中的应用。2×20=40 英语英语（基础模块1）（第一学期）依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，通过日常话题，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：能听懂日常生活中的简单会话；能就个人和日常生活情况做简单交流；能读懂常见题材的简短阅读材料及简单应用文；能填写简单的表格、能用简单句描述事物、表达看法等。 3×20=60英语（基础模块1）（第二学期）依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，通过日常话题，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：能听懂日常生活中的简单会话；能就个人和日常生活情况做简单交流；能读懂常见题材的简短阅读材料及简单应用文；能填写简单的表格、能用简单句描述事物、表达看法等。3×20=60英语（基础模块2）（第三学期） 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，通过日常话题，略提高难度，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：能理解所听日常交际对话的大意、能借助图片、图像等听懂职业场景中的简单活动安排和会话；能就日常生活及相关职业话题进行简单交谈、能就“交际功能表”中所列功能进行交际；能读懂“话题”范围内常见题材的阅读材料；能简要描述熟悉的事件和经历、能根据范例，仿写应用文等。 2×20=40英语（专业英语）（第四学期） 数控技术应用专业学习相关数控专业知识，侧重提高学生的阅读能力，要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单操作指令及使用说明等。2×20=40电子技术应用学习电工及电子技术为主题的篇章，以阅读教学为主，要求学生掌握一定的专业术语及简单的翻译技巧，实现英语和专业知识的互补与衔接。 体育与健康体育与健康（2学年）体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。2×20×4=160 公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
（二）专业技能课
1.专业核心课
序号核心课程名称主要教学内容和要求参考学时主要教学内容培养目标1汽车机械基础机械制图的基本原理；常用零件的画法；极限与配合的有关术语及定义；力学基础知识；平面汇交力系；摩擦与润滑；刚体的定轴转运；液压传动参考文献具有受力分析、基本变形形式与强度计算方法的能力；熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；具有使用和维护一般机械的能力602汽车识图汽车简介；机械图样上的表达方法；机械图样上的技术要求；汽车上的标准件；汽车零部件实例图能熟悉汽车的构成；了解车辆识别代码；掌握机械图样上的表达方法；熟悉图样上的技术要求；掌握装配图的基本内容和要求；熟悉汽车上的标准件；能熟练掌握汽车发动机零部件的实例图1003汽车电子电工技术案例用电及触电急救；直流电路；电容与电感；单相正弦交流电路；三相正弦交流电路；常用电器；三相异步电动机的基本控制；常用电工电子仪器仪表的基本使用方法；常用半导体器件能进行文明生产和安全操作；熟悉电工电子的操作规程；能熟练使用电工工具和电工电子仪表；能熟练使用电工手册及相关资料，会识读基本的电气符号和简单的电路图；会利用欧姆定律进行基本电路的分析和必要的计算，会对典型传感器和基础电路进行测试；掌握电磁感觉基本知识；掌握直流电机和交流牵引电机的基本结构和原理，掌握高压断路器等高压元件的会利用，掌握逆变器的基本原理604汽车生产物流管理汽车生产物流概述；汽车物流模式；汽车生产工厂选址与精益布局；汽车车间物流设计与管理；汽车生产物流计划；汽车生产物料运行管理；汽车生产物流现场管理；汽车生产物流绩效评价了解汽车生产物流管理的内容及物流控制；了解企业物流运作模式；掌握汽车生产工厂选址和的主要影响因素；掌握汽车车间物流设计的原则及要求；了解汽车生产物流需求计划计算方法；掌握物流生产运作各环节的管理；掌握生产物流管理设备运行与维护；掌握生产物流管理现场的规范性345汽车发动机构造与维修汽车发动机总体构造；曲柄连杆机构；配气机构；汽油机燃料供给系；发动要拆装工艺与磨合；汽车发动机的装配和调整了解发动机的构造和原理；掌握汽车发动机各部分组成、原理及检修方法；能进行发动机的拆装；会进行汽车发动机简单故障的诊断与排除906汽车电器原理与维修汽车电源系统；汽车起动系统；汽车点火系统；汽车照明与信号系统；汽车辅助电器设备；全车电路掌握汽车电源供应系统、起动系统、车辆点火系统的结构；掌握汽车起动系统、点火系统的工作原理；掌握蓄电池的充电、交流发电机的检测、起动机的检测了解起动机、点火系统的故障排除90
备注：专业能力：合理的知能结构，强调专业的应用性、针对性，包括单项的技能与知识，综合的技能与知识。专业能力包括工作方式方法（如机器加工的制图、测量、加工等）、对劳动生产工具的认识和使用（如对机床各种功能的了解、刀具使用）和对劳动材料（如半成品、润滑剂等）的认识。专业能力是基本的生存能力，它是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心本领。
方法能力：是指具备从事职业活动所需要的工作和学习方法，包括制定工作计划的方法，解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评价新技术的方法、评估工作成果的方法（自我评估与他人评估）等。例如用数控机床加工一个复杂的工件，要制定设计工艺、材料、设备、标准等方面的具体工作计划；接受一项新的任务，要学会查找资料与文献以汲取有用的信息等。方法能力是基本发展能力，这是劳动者不断获得新知识与掌握新方法的重要手段。
社会能力：是指从事职业活动所需要的人际交往交往能力，包括公共关系、现同龄人相处的能力、在小组工作中的合作能力、交流与协商的能力等。
个人能力：是指人们所表现出的个性心理状态和能力，具体指人们对自己的家庭、职业和社会生活中的发展机会、需求和限制等状况能够清楚了解、思考并做评价，发掘自己的天赋，规划和设计人生的能力，如能承担责任，识别问题并促进问题解决，能承受压力，有责任感的处理事情，准时，守纪律。也表示具备人事职业活动所需要的职业素养。包括职业道德、自我职业生涯规划能力、环境意识、批评与自我批评的能力以及认真、细心、诚实、可靠等等。
2.专业（技能）方向课
（1）专业技能方向1：
序号方向1课程名称主要教学内容和要求参考学时主要教学内容培养目标1发动机装配与调试1.发动机装配工艺要求；发动机磨合工艺要求；发动机调试工艺要求 1.掌握发动机装配的工艺技术要求；掌握发动机磨合的工艺要求；掌握发动机调试的工艺要求 962发动机测试技术1.测试系统基础知识；2.功率测量；3.转速测量1.掌握发动机测试系统的组成及测量方法；2.掌握发动机功率测量方法；3.掌握发动机转速测量方法643发动机故障诊断与排除1.发动机故障诊断基础；2.发动机异响故障；3.电控汽油喷射式发动机不能起动故障；4.发动机怠速不稳故障的诊断与排除；5.发动机功率不足故障；6.加速不良故障；7.耗油量大、排放超标故障；8.发动机过热故障；9.冷车时机油灯不亮、热车后机油灯亮故障；10.柴油发动机常见故障的诊断与排除1.了解发动机故障诊断技术和一般流程；2.掌握气门和正时齿轮异响故障的诊断与排除；3.掌握燃油泵和无高压电引起怕不能起动故障的诊断与排除；4.掌握发动机怠速运转时抖动、易熄火、急加速不良的故障诊断与排除；5.掌握发动机功率不足故障的诊断与排除；6.汽车加速不良故障的诊断与排除；7.了解汽车耗油量大、排放超标故障的诊断与排除；8.掌握发动机过热故障的诊断与排除；9.了解冷车时机油灯不亮、热车后机油灯亮故障的诊断与排除1024发动机装配维修技术1.发动机维修的基本理论；发动机曲柄连杆机构的维修；发动机配气机构的维修技术与设备；发动机燃油供给系统维修技术与设备；发动机冷却系统的检修；发动机润滑系统维修技术1.了解发动机故障种类和简单维修设备；2.掌握曲柄连杆机构各部件检验方法与维修；3.掌握气门传动组拆装要点与维修；4.掌握燃油供给系统总成及调试；5.了解发动机冷却系检修；6.了解发动机润滑系统检修68
（2）专业技能方向2：
序号方向2课程名称主要教学内容和要求参考学时主要教学内容培养目标1汽车焊接技术认识各种常见金属材料；实施常用高温焊接技术；实施气割技术；实施加热矫正技术；实施钎焊操作技术认识金属材料的机械性能；掌握手工电弧焊、气体保护焊操作方法及技术要求；掌握气割原理及技术要求；掌握加热矫正原理及技术要求；掌握钎焊原理及技术要求962汽车涂装技术涂装施工前的准备工作；底涂层涂装；中间涂层涂装；面漆喷涂前准备；面涂层涂装；涂膜处理与缺陷防治；汽车涂装安全与环保掌握熟悉常见汽车修补涂装工艺流程；掌握车身涂膜损坏程度的检查方法，能根据涂膜的损坏程度确定车身的修补涂装工艺；熟悉车用各种底漆的特性及选用原则以及调制方法；能熟练地进行车身底漆的喷涂；掌握涂料颜色调配的方法和调色工工具的使用；能熟练进行汽车修补涂装操作；能够对厂区可能存在的案例隐患和环境污染提出整改意见或建议963汽车总装与调试技术汽车装配原理；整车调试方法；调试设备的使用及维修 熟练掌握汽车各部分装配方法；掌握汽车底盘调试技术；掌握发动机调试技术；掌握汽车底盘检测设备的使用与维护；掌握汽车发动机检测设备的使用与维护1324汽车故障诊断与排除汽车故障诊断；汽油发动机的检测与故障诊断；柴油发动机的检测与故障诊断；汽车底盘机的检测与故障诊断；汽车电器及附属装置机的检测与故障诊断会操作汽车故障诊断的常用工工具和仪器；会对发动机无法起动、怠速不良、动力不足的故障进行检测与诊断；掌握电控自动变速器的故障检测与诊断；掌握液压制动系统制动效能不良、汽车转向；掌握车轮动平衡、前轮侧滑量的检验；前照灯的检查与调整；空调系统制冷不良的故障检测与诊断；安全气囊的故障检测与诊断102
综合实训:3.
分两大部分：发动机装配与检修实习和整车装配与调试实习，第个部分里包含几个小的实习内容，如下：
发动机装配与检修实习
（1）钳工实习。主要进行钳工作业基本操作能力训练，同时还了解焊接、气割的基本知识和操作要点，并通过相应的实操考核。
汽车维护与保养实训:（2)。本课程主要是培养学生能根据作业合同，查询相关信息，制定汽车的维护计划，准备相应的工具、材料，按照汽车维护的作业流程，完成维护操作，做好维护记录和归档工作，完成相应的检查与测试工作，掌握安全环保知识，并能与顾客进行有效的交流与沟通。
（3)汽车发动机构造与检修实训。主要进行发动机构造的认识与拆装训练，理解发动机结构及其工作原理，掌握发动机在拆装过程中的技术要点和注意事项，了解发动机修竣验收的技术要求。在实训条件允许的前提下，要求拆装后的发动机能顺利启动。并通过相应的实操考核。
汽车底盘构造与检修实训:（4)。主要进行底盘构造的认识与拆装训练，理解底盘各总成的结构及其工作原理，掌握底盘各总成在拆装过程中的技术要点和注意事项，了解手动变速器、主减速器等主要总成修竣验收的技术要求。在实训条件允许的前提下，要求拆装后的底盘各总成能正常运行。并通过相应的实操考核。
（5)汽车电器设备构造与检修实训。主要进行汽车电器设备各系统的电路检测与模拟故障排除，进一步掌握发电机、起动机的结构及其工作原理，熟悉电器各系统故障检修的步骤与方法，了解电器元器件在拆装过程中的技术要点和注意事项。并通过相应的实操考核。
汽车发动机电控技术实训:（6)。主要进行发动机电控装置元器件的性能检测、电路及信号检测等操作，熟悉各种解码器的正确使用与操作要领，了解故障码的含义，掌握发动机电控装置故障诊查的一般步骤和方法，并通过相应的实操考核。
汽车底盘电控技术实训:（7)
主要进行底盘电控装置元器件的性能检测、电路及信号检测等操作，熟悉各种解码器的正确使用与操作要领，了解故障码的含义，掌握底盘电控装置故障诊查的一般步骤和方法，并通过相应的实操考核。
汽车整车性能与检测实训:（8)
主要让学生了解汽车检测站及汽车主要使用性能的相关知识；掌握汽车在不解体的情况下，如何用检测仪器对汽车动力性能、汽车经济性能、汽车制动性能、汽车操纵稳定性能、汽车平顺性能、汽车通过性能、汽车车速表、汽车前照灯、汽车尾气、汽车噪声等项目进行检测。
（9)舒适与安全系统故障诊断实训
主要让学生能熟悉汽车空调、电控防抱死制动系统（ABS）、电控驱动防滑/牵引力控制系统（ASR/TRC）、车辆稳定控制、自适应巡航控制系统、主动转向系统、电液制动系统、停车入位系统、防盗系统的配置和系统标准，能使用检测设备对这些系统进行诊断和维修，并检查和用资料说明、评价自己所完成的工作。
（10)车载网络系统诊断与修复实训
主要是培养学生能分析:CAN网络系统工作过程，分析网络控制仪表的原理，确定配置和系统标准，能根据工作任务的要求和客户提供的信息，对车身网络系统进行诊断和维修，并遵守专门的安全规章制度。
4.顶岗实习
学生参加由学校与合作企业共同安排的生产实习。生产岗位应尽量与专业对口，并按要求进行轮岗，以达到提高学生综合素质与专业技能的人才培养目的。
学生在实习过程中，学校与企业共同参与对实习学生的日常管理，实习结束时由企业与指导老师（师傅）对学生的顶岗实习进行定性（优、良、合格、不合格）的鉴定，学生完成自我总结与填写顶岗实习手册，交学校存档。
十、教学时间安排
（一）基本要求
本专业3年总教学时数为3170学时，其中公共基础课总学时868学时，专业技能课总学时数为1056学时。其中专业核心课程学时数为508学时，本专业分为发动机装配与检修和整车装配与调试两个个专业技能方向，其中发动机装配与检修学时数为292，整车装配与调试学时为256。
（二）教学安排建议（见excel格式教学进程表）
课程类别课程名称总学时其中实践学时学时分配1学期2学期3学期4学期5学期6学期2++720入学教育及军训70622周 公共基础课职业生涯规划28 2 职业道德与法律28 2 经济政治与社会36 2 哲学与人生32 2 公共艺术208 2 语文248 4444 数学124 2222 英语124 2222 体育与健康 计算机基础84566 小计 专业技能课专业核汽车识图1125644 汽车机械基础8428 6 汽车材料8428 6 汽车发动机构造与维修10864 6 汽车电子电工技术56284 汽车电气设备原理与维修6432 4 发动机装配与检修发动机装配与调试10856 6 发动机测试技术6432 4 发动机故障诊断与排除6024 6 发动机装配维修技术6024 6 整车装配与调试汽车焊接技术7236 4 汽车涂装技术6432 4 汽车总装与调试技术6024 6 汽车故障诊断与排除6024 6 小计 选修课书法14 1 创新思维与实践56 4 礼仪56 4 汽车生产物流管理40 4 汽车底盘构造与维修64 4 小计230 540440综合实训汽车发动机维修实习7272 4 整车装配与调试实习6464 4 顶岗实习汽车4S店实训810810 210600小计合计
十一、教学实施
（一）教学要求
1.公共基础课
（1）教师要不断学习职业教育理论，研究中等职业学校的教育规律，完善知识结构，提高自身的业务水平和
理论素养。了解一些相关专业的知识，熟悉所教课程在相关专业课程中的应用，提升教学能力。
（2）教师要不断加强教学反思，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，比如我们学校一直倡导的“STGL”教学模式，改进教学方式、方法和手段，要根据不同的知识内容，结合实际，充分地利用各种教学媒体，进行多种教学方法的探索和试验，形成自己的教学特色。
（3）教师应了解学生的学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主、和谐的学习氛围。教学方法的选择要从学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征。教学中要面向全体学生，因材施教，要尊重学生的差异，实施分类指导和分层教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。
（4）加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助学生认识学科知识在生活和工作中的作用，激发学生参与教学活动的兴趣与热情。要关注学生学习兴趣的激发与保持、学习信心的坚持与增强，引导学生积极运用自主、探究和合作等学习方法，使学生在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。培养学生的应用能力，提升学生的职业素养。
（5）学校要为教学提供丰富多样的教学资源、教学设施和教学环境，以利于创建符合个性化学习及加强实践技能培养的教学环境，推动教学模式和教学方法的改革。教师应更新观念，优化传统的教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势，重视现代教育技术与课程的整合，努力推进现代教育技术在职业教育教学中的合理应用。
（6）教师要高度重视课程资源的利用与开发，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。通过开展各种实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。
（7）体育课的组织教学要强化安全意识，把安全教育放在首位。教师应认真研究和分析教学中可能发生的情况，课前要认真检查并合理布置场地器械，课上要随时进行安全教育，采取必要的保护措施，要对学生中存在的不安全行为，采取适当方式进行严格管理，防止各类危险事故的发生。
（8）德育课要坚持正确的价值导向，增强教育的时代感，确保思想理论观点和价值取向的正确性，贯彻社会主义核心价值体系，引导学生践行职业道德和法律规范，做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。要结合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。要以优秀学生和成才典型的先进事迹以及社会上丰富多彩的政治、经济和文化生活中的素材，特别是社会的新发展、改革的新成果和实践中产生的新知识、新观点、新事物、新典型等充实教学内容，丰富教学形式，提高教育教学效果。
2.专业技能课
（1）教师依《汽车制造与检修专业课程标准》进行授课
本专业制定的以课程定位:、课程学习目标、课程学习内容（学习情境）、课程学习情境设计、课程实施建议等为主要内容的《汽车制造与检修专业课程标准》是本专业教学的纲领性文件。
工学一体的教学模式:（2）“STGL”
本专业的专业技能课程:（包括核心课程和专业方向课程），其教学内容由一系列的基于工作过程的学习情境组成，例如汽车发动机构造与维修、汽车诊断与检测等情境。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，比如我们学校一直倡导的“STGL”教学模式—“SituationTeachingGrouplearning”。在汽车发动机构造与维修这门课程的讲解中，首先创设“工”（工场、工作）的背景与环境，构建与实际工作环境相一致的教学氛围，“引企入校”，聘请行业企业等部门参与学校教育教学管理，在办学方向、目标定位、课程建设、师资培训等方面发挥主导作用。“借案入课”，以行业企业工作过程中的实际工作案例、任务、项目作为教学课程建设的支撑点，打破学科体系所带来的知识结构影响，“将职业领域的工作过程与教育领域的教学过程有机结合”，体现职业教育的教学过程是以典型的职业工作实际案例为导向的模块化教学的整合过程。有教材而不为教材，根据工作案例、项目任务的技术层进特点，重新整合的知识结构、能力结构，以模块化的结构建立新的“工作案例”校本教材。其次，小组学习，使学习更具合作性，关注团队意识，培养关键能力提升，教师是指导者，引领者、帮助者、合作者、是伙伴的关系，对学生成长评价“只有更好，没有好”！再次工学一体的师资队伍，即有专业生产实际工作经验又有教学实践能力的师资队伍，是实现“STGL”教学模式的核心。加强实训教学建设，实现实训环境“四化”：实训场景工作化，设备配置标准化、设备类型生产化、服务功能效益化。从而提升了职业教育教学质量和办学特色。
（3）行动导向的教学方法
在专业技能课教学中，教师应改进教学方法，建议使用行动导向的教学方法，例如项目教学法、案例教学法、引导文教学法、任务设计法、角色扮演法、实验法、计划演练法等。项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。笔者就多个方面对项目教学法进行了尝试性的研究与实践，也取得了一定的效果。
案例教学法：案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-basedteaching)，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。案例教学法的一般步骤：1、准备案例。通过多年的实践探索，我们认为案例的选择，既要典型又要贴近生产实际。因此我们经常深入到生产一线收集素材，不断更新案例。在案例教学中，学生是主角，教师在课前将准备好的案例告知学员，让学员了解案例内容，并要求学员查找一些必要的资料，做好发言准备。2、讲解讨论案例。讨论案例是案例教学过程的中心环节，教师应设法调动学员的主动性，引导学员紧紧围绕案例展开讨论，方式可以是全班一起讨论，也可以划分成小组讨论。在危险化学品安全培训中，我们用现代化教学手段，仿真模拟事故发生的经过，使学员感到形象逼真，从而大大提高教学效果。3、总结案例。在学员对案例进行分析、讨论、得出结论之后，教师要进行归纳总结，做出恰如其分的评价。针对案例中的主要问题做出强调，使学员加深对知识点的把握。对学员讨论中不够深入、不够确切的地方，做重点讲解。同时教师还要特别提出，通过案例分析讨论，学员应吸取什么样的经验教训。
窗体底端
（4）现代教育技术的应用建议
教师应更新观念，优化传统的教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势，重视现代教育技术与课程的整合，努力推进现代教育技术在职业教育教学中合理的应用。数字化教学资源（如教学演示软件、虚拟仿真软件等）可作为辅助教学的工具。提倡在教学过程中，将数字化教学资源与各种教学要素和教学环节进行有机的结合，从而提高教学的效率和效果。学校要为教师教学和学生学习提供丰富多样的教学资源、教学工具和教学环境，以利于创建符合个性化学习及加强实践技能培养的教学环境，推动教学模式和教学方法的改革。
（二）教学管理
《沧州工贸学校汽车制造与检修专业人才培养方案》和《沧州工贸学校汽车制造与检修专业课程标准》是指导和管理本专业教学、保证教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件，是实现专业设置与岗位对接、课程教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的重要保障。
学校制定了《教学秩序规范管理要求》等一系列教学管理制度，成立了由教学主管校长为组长，教学处、教学督导室、专业部等多部门成员组成的教学质量督导检查组，形成了教学质量督导检查组、班级学习委员、值周生三个层次的教学常规检查、量化考核及评比机制。
教师管理严格执行以《关于实施四级教师考评制度的方案》为主的教师管理制度，从师德及工作态度、教学计划执行、教学能力（备课、课堂教学、作业批改、第二课堂）、学生评教、考核评价等方面激励促进、监督管理教师的教学工作。
学校教研室全面负责学校的教科研管理工作，组织开展常态化教科研活动，制定了《课题、论文管理实施意见》、《校本教材管理规定》等一系列教科研管理的文件，引领本专业教学的前沿性和先进性。
本专业制定了《学生顶岗实习管理规定》、《汽车制造与检修实训室管理规定》《汽车制造与检修实习实训管理规定》《汽车制造与检修专业7S管理》等，为本专业实习实训的教学质量和工学结合人才培养模式的实行提供了有力的保障。（专业根据自己的实习实训制度描述。）
十二、教学评价
本专业教学评价注重评价主体、评价方式、评价过程的多元化，采用“四结合”的教学评价模式：
1.吸收行业企业参与，校内校外评价结合
2.职业技能鉴定与学业考核结合
3.教师评价、学生互评与自我评价相结合。
4.过程性评价与结果性评价相结合。
本专业的教学评价如下表所示：
汽车制造与检修专业教学评价简示
S总S公共基础S专业技能S实习实训S职业技能鉴定S顶岗实习评价主体校内校内+校外校内+校外校外校外评价方式形成性评价取得技能等级证书企业实习鉴定报告
（注:S为英文分数score的首字母，表示分数）
形成性评价建议
形成性教学评价内容比重平时表现上课出勤课前（演讲、预习完成情况、课前听写）课堂（回答问题、小组学习、参与课堂活动、课堂笔记、课堂纪律等）作业情况30—40% 期中或阶段评价单元测验和期中考试等；鼓励文化基础课鼓励教师采取笔试+口试的形式，重视学生口语表达能力的培养和考查。专业技能课一般以一个学习情境为单元进行评价考核。教师不仅要关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平，重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护生产设备，保护环境等意识与观念的树立。40—20%期末评价公共基础课基本以笔试为主专业技能课：S专业技能课程=S情境1+S情境2+…+S情境n实训、集训综合考评（遵守实训室规章制度+出勤+安全文明生产+卫生清整+项目完成情况）30—40%奖励加分组织小组学习得力的组长积极参加第二课堂小论文完成出色能完成分层教学中高层次的任务并帮助低水平同学校、市、省、国家各级技能比赛获奖≦10分
十三、实训实习环境
所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理实一体化实训（实验）室，并配备多媒体教学设备及理论学习的相关教具。
各实训:（实验）室要根据课程内容配备相应的原辅材料、元器件和各种辅助工具。
每个实训:（实验）室按一个班48名学生配置。
（一）实训（实验）室名称：钳工实训室
功能场地面积m2配置标准序号设备名称规格单位低配置适用范围（职业鉴定项目）钳工技术训练2001钳工实习台--套48 2钳工实习工具--套48
（二）实训（实验）室名称：电工实训室
功能场地面积m2配置标准序号设备名称规格单位低配置适用范围（职业鉴定项目）电工技术训练2001电工实验台XDT-18套20维修电工鉴定2电子实验台ZH-12个203电子实训设备DAIS-A5B套204电力拖动实验台--套20
（三）实训（实验）室名称：汽车综合实训车间
功能场地面积m2配置标准序号设备名称规格单位低配置适用范围（职业鉴定项目）汽车拆装实习1001桑塔纳2000整车辆1 2四轮定位仪 台2 3轮胎动平衡机扒胎机 台2 汽车发动机维修实习2001帕萨特1.8T 台4汽车维修鉴定2奥迪1.8 台43丰田1.6 台44本田2.4 台45大众1.6 台12汽车底盘实习2001丰田卡罗拉整车辆12华晨金杯整车辆13大众变速器 台15汽车电气设备维修实习1001桑塔纳3000整车电路台12帕萨特整车电路台13别克君威整车电路台14丰田威驰整车电路台1
（四）实训（实验）室名称：机械拆装实验室
功能场地面积m2配置标准序号设备名称规格单位低配置适用范围（职业鉴定项目）机电设备拆装训练2001减速箱（或旧机床）CA6140台10 2拆装工具 套10
十四、专业师资
（一）专业负责人任职资格
1.在本专业教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向。
2.具有高级专业技术职称的教师担任。
对所教学科具有系统:3.、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学成绩和教改成果突出
4.在指导培养青年教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献
5.在省级以上出版社出版的教学研究专著或在省级以上刊物上发表两篇以上教学研究论文
（二）专任理论课教师任职资格
1.具有中等职业学校教师资格。
2.具有相应的职业技术等级证书（省、市示范专业双师型教师比例占60%及以上）。
3.具有良好的职业道德和敬业精神。
4.具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。
5.能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。
6.具备一定的课程开发和专业研究能力。
7.能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系。
8.具备处理相关公共关系的能力。
（三）专任实习指导教师任职资格
1.具有中等职业学校教师资格或中等职业学校实习指导教师资格。
2.具有高级工以上职业技术等级。
3.具有良好的职业道德和敬业精神。
4.具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。
5.能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。
渤海理工职业学院汽车技术与营销专业-渤海理工职业学院
汽车技术服务与营销专业（服务与营销方向）专业名称 汽车技术服务与营销收费标准 5000元/年学制三 年招生人数 40（人）主要课程 《发动机构造与维修》、《汽车电器设备与维修》、《沟通与商务礼仪》、《市场营销》、《消费心理学》、《市场开发与定位》、《汽车维护与保养》、《客户关系》等。 就业方向 本专业毕业生主要面向各类汽车生产企业、维修企业、运输企业、汽车检测站、保险公司等相关单位。可从事汽车维修技术人员、汽车销售员、质量检测员、汽车配件管理员、保险理赔业务等相关工作。
渤海理工职业学院汽车检测与维修技术专业-渤海理工职业学院
汽车检测与维修技术专业专业名称 汽车检测与维修技术专业收费标准 5000元/年学制三 年招生人数 113（人）主要课程 《 汽车及配件营销》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》、《汽车新技术》、《旧机动车鉴定与评估》、《汽车保险与理赔》、《沟通与商务礼仪》、《市场营销》、《消费心理学》、《市场开发与定位》、《汽车维护与保养》等。 就业方向 本专业毕业生主要面向各类汽车生产企业、维修企业、运输企业、汽车检测站、保险公司等相关单位。可从事汽车维修技术人员、汽车销售员、质量检测员、汽车配件管理员、保险理赔业务等相关工作。
北京交通大学海滨学院机械类专业(含机械工程、材料成型及控制工程、车辆工程)-北京交通大学海滨学院
我院机械类专业（含机械工程、材料成型及控制工程、车辆工程）按学科大类招生。新生入学后，大学一、二年级按学科大类进行宽口径培养，从三年级开始，学生可根据个人学习兴趣和就业形势需要，在专业类内自主选择专业方向进行分流，学生毕业时成绩符合条件者按分流专业颁发毕业证书和学位证书。
汽车电子技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院
培养目标:：培养掌握现代汽车电子技术理论与实用技能，具有中高级轿车车载电器设备以及电子控制系统的检测、故障诊断、维修和汽车营销与售后服务能力，适合现代汽车技术服务的高级技术应用型专门人才。毕业生还可以考取汽车修理工、电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置:：汽车电气构造与维修技术、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电路分析、汽车车身电控技术、汽车性能检测、汽车总线技术等。
汽车电子技术专业就业前景非常广阔，可以在汽车维修企业从事日常维护、故障诊断与维修以及技术改装等工作；可以为4S店提供售后、销售等技术工作；可以在汽车制造行业从事质量检验、性能鉴定、工艺管理、质量检验、辅助性设计研发等工作。
文学院教学科研成果丰硕:，学生培养效果显著。学科建设捷报频传，文艺学获批省重点发展学科，汉语言文学专业确定为学校重点建设专业；成功申报了国家社科基金，实现了我校科研领域的高端突破。近四年，该院教师共发表省级以上论文110篇，出版专业著作25部，承担省级以上科研课题22项；荣获市省级优秀教学成果奖、社科成果奖7项。
汽车电子技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校
培养目标:：培养掌握现代汽车电子技术理论与实用技能，具有中高级轿车车载电器设备以及电子控制系统的检测、故障诊断、维修和汽车营销与售后服务能力，适合现代汽车技术服务的高级技术应用型专门人才。毕业生还可以考取汽车修理工、电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置:：汽车电气构造与维修技术、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电路分析、汽车车身电控技术、汽车性能检测、汽车总线技术等。
北汽和现代两家国内大型汽车制造厂落户沧州，为汽车电子技术专业的毕业生提供了广阔的就业前景。该专业毕业生可在汽车维修企业从事日常维护、故障诊断与维修以及技术改装等工作；可以在4S店从事技术工作；可以在汽车制造行业从事质量检验、性能鉴定、工艺管理、辅助性设计研发等工作。
: “天津汽车模具班”培养模式-泊头职业学院
“天津汽车模具班”通过订单式招收大学生，企业和学院共同制作《人才培养方案》，采取“1+1+1”模式进行培养：
第一年：在泊头职业学院学习文化课和专业基础课。
第二年：在“天津汽车模具公司”学习模具核心技术，由公司的工程师“一对一”向学生教授模具技术。
第三年：在“天津汽车模具公司”顶岗实习（就是就业）。
三：收费和就业
年学费5000元。毕业后经企业考核合格后，签订就业合同，安置在“天津汽车模具公司”工作。
四、 招生人数：30人
五、 学历证书
学生录取后，注册全日制大学专科学籍，学制三年，毕业后颁发普通大学大专毕业证书。
六、 报名条件
与普通高考报考条件相同。户籍在河北省；高中及中等学校（高中、中专、职中、技校）应往届毕业生或同等学力（初中毕业满三年）；遵纪守法。
招生专业:模具设计与制造、机械制造与自动化、机电一体化技术、汽车制造与装配技术。-泊头职业学院
五、录取原则
1、坚持公平、公正、公开的原则。
2、严格按照高考成绩由高分到低分依次录取，同分考生依次按语文、数学、英语得分排名录取，按分数优先原则安排专业。对符合省考试院文件规定的优惠照顾条件的考生，按考试院文件规定执行。对不服从专业调剂的考生做退档处理。
3、艺术类考生，文化分上线后，按省联考专业成绩排队，由高分到低分按照各专业招生计划数依次录取。
4、旅游管理专业要求：男生170cm以上，女生160cm以上。
5、在第一志愿考生生源不足的情况下，学院录取非第一志愿考生。
6、所有专业，不限外语语种。
7、对考生体检标准的要求，以教育部、卫生部、残疾人联合会联合制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为准。
六、学制学历证书：学制三年。学生学业期满，成绩合格且符合毕业条件的，颁发经教育部学历电子注册的泊头职业学院专科学历证书，证书种类为普通高等教育毕业证书。
七、收费标准：学费每生每学年5000元，住宿费每生每学年500元。
八、符合国家资助政策和《泊头职业学院关于学生奖助学金评选条例》的学生享受国家奖学金和助学金。
泊头职业学院:新能源汽车技术-渤海理工职业学院
主要课程:：汽车概论、汽车机械基础、汽车电工电子基础、新能源汽车技术、新能源汽车电气系统检修、汽车发动机构造与检修、发动机原理与汽车理论、汽车底盘构造与检修、汽油发动机电控系统的诊断与修复、汽车安全与舒适系统的诊断与修复等。
就业方向:：各类汽车及零部件制造企业、新能源汽车制造企业、新能源产品制造企业、维修企业、汽车检测站、保险公司等相关单位。可从事新能源汽车制造、汽车机电维修、汽车销售、质量检测、汽车配件管理、保险理赔等岗位相关工作。
汽车营销与服务(服务销售方向)-渤海理工职业学院
主要课程:：商务谈判、汽车车身修复与美容、汽车维护与保养、汽车机械基础、汽车保险与理赔、汽车电工电子技术、汽车机械系统检修。
就业方向:：汽车销售顾问、汽车售后服务顾问、二手车鉴定与评估师、其他商业、服务业人员。
汽车检测与维修技术-渤海理工职业学院
主要课程:：汽车及配件营销、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车新技术、旧机动车鉴定与评估、汽车保险与理赔、沟通与商务礼仪、市场营销、消费心理学、市场开发与定位、汽车维护与保养等。
就业方向:：各类汽车及零部件制造企业、维修企业、运输企业、汽车检测站、保险公司等相关单位。可从事汽车维修技术及管理、汽车销售、质量检测、汽车配件管理、保险理赔等岗位相关工作。
汽车车身维修技术-渤海理工职业学院
主要课程:：汽车发动机电控系统的诊断与修复、汽车维护与保养、汽车安全与舒适系统的诊断与修复、汽车车身修复技术、汽车车身涂装技术、汽车车身焊接技术。
就业方向:：汽车钣金、涂装岗、汽车4S店服务顾问岗。
汽车运用与维修(2+3)-渤海理工职业学院
主要课程:：工程力学、机械制图、汽车电工与电子技术、汽车专业英语、计算机应用基础、微机原理及应用、政治经济学、汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统
就业方向:：在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
12.护理(2+3)
主要课程:：正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、医学免疫学与微生物学、药理学、预防医学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学眼耳鼻喉口腔科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、护理心理学、护理管理学、护理伦理学、社区护理学、老年护理学等。
就业方向:：各级各类医院从事临床护理；社区基层从事卫生保健、社区护理、老年护理；医药相关行业从事医药器械、医药商品资讯和销售工作。
可考资格证书:：护士资格证、护理员、养老护理员、保健按摩师、医药商品购销员、妇幼保健员、育婴师、西药药剂员、中药药剂员等相关职业资格证。
