一、学位性质和培养目标教育硕士专业学位是具有教育职业背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革与发展。教育硕士专业学位将逐步成为普通中小学、中等专业学校专任教师和管理人员任职或担任较高级职务的资格条件之一。
四、报名方法采用网上报名与现场确认相结合的方式1、网上报名考生于6月23日—7月11日访问中国学位与研究生教育信息网（网址:http://www.），登录在职人员攻读硕士专业学位管理信息平台（以下简称信息平台，考生登录入口：http://www./zzlk，招生单位及省级用户登录入口：http://www./zzlk/admin.html），按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名，网上缴纳报名考试费，生成并打印《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登
三、报考条件2012年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）；在职业学校从事2年以上教学工作并具有一定科研能力的在职教师，或在省、地、市级职教教研室（研究所）从事3年以上教研工作的研究人员。职业学校指中等职业学校和高等职业学校。中等职业学校包括普通中专、中专、职业高中、技工学校等；高等职业学校包括专科层次的职业大学、职业技术学院和高等专科学校。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
1、招生类别：职业学校教师在职攻读硕士专业学位招生代码为920100
八、培养职教人员攻读职教硕士专业学位采取进校不离岗的培养方式。人事关系及户口等仍在原单位,学习年限3～5年，课程学习实行学分制，其中在校本部学习的时间不得少于半年。课程学习采用面授和自学相结合的方法。北京理工大学将安排时间和假期集中上课的方式进行面授。课程学习一般在两年内完成。学位论文（设计）结合科学研究和工程技术中的关键问题进行。为保证培养质量，北京理工大学将在学位论文（设计）开题后，进行中期考核。中期考核不合格者，中断培养。中断培养且课程考试合格者，学校可颁发研究生课程学习结业证书。
八、培养职教人员攻读职教硕士专业学位采取进校不离岗的培养方式。人事关系及户口等仍在原单位,学习年限3～5年，课程学习实行学分制，其中在校本部学习的时间不得少于半年。课程学习采用面授和自学相结合的方法。北京理工大学将安排时间上课、假期集中上课或派教师到办学点进行面授。课程学习一般在两年内完成。学位论文（设计）结合科学研究和工程技术中的关键问题进行。为保证培养质量，北京理工大学将在学位论文（设计）开题后，进行中期考核。中期考核不合格者，中断培养。中断培养且课程考试合格者，学校可颁发研究生课程学习结业证书。
一、培养目标招收在职职业教育学校（含中职、高职）教师或职教研究人员，通过学习达到本专业硕士学位培养标准，掌握现代化教育技能，提高从事职业院校教育教学的理论水平和能力。
一、培养目标招收在职职业教育学校（含中职、高职）教师或职教研究人员，通过学习达到本专业硕士学位培养标准，掌握现代化教育技能,提高从事职业院校教育教学的理论水平和能力。
一、培养目标招收职教在职人员攻读专业硕士研究生主要是为高等职业学校、中等职业学校及相关研究单位和管理人员，培养高层次师资队伍和教学管理人才。职教硕士学位获得者应能较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点、方法分析和解决问题，拥护党的基本路线和政策，热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务；掌握从事职教领域的基础理论和宽广的专业知识，以及解决教学问题的现代教学方法和先进技术手段；具有创新意识和良好的教学管理工作能力。
一、培养目标招收职教在职人员攻读专业硕士研究生主要是为高等职业学校、中等职业学校及相关研究单位和管理人员，培养高层次师资队伍和教学管理人才。职教硕士学位获得者应能较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点、方法分析和解决问题，拥护党的基本路线和政策，热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务；掌握从事职教领域的基础理论和宽广的专业知识，以及解决教学问题的现代教学方法和先进技术手段；具有创新意识和良好的教学管理工作能力。
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