1.理解函数的概念。2.理解函数的三种表示法。3.理解函数的单调性与奇偶性。4.了解函数(含分段函数)的简单应用。
3.文段运用的主要表达方式是()A.议论B.记叙C.说明D.描写A.议论B.记叙C.说明D.描写A.议论B.记叙C.说明D.描写
3.掌握:能够应用知识的概念、定义、法则去解决一些问题。本考试大纲所涉及的考试范围为“普通高中课程标准实验教科书”规定基础模块的内容,以人民教育出版社出版的规划教材为主要参考教材。本考试大纲所涉及的考试范围为“普通高中课程标准实验教科书”规定基础模块的内容,以人民教育出版社出版的规划教材为主要参考教材。本考试大纲所涉及的考试范围为“普通高中课程标准实验教科书”规定基础模块的内容,以人民教育
4..(B)A正确;B错误A正确;B错误A正确;B错误A正确;B错误
阅读题(阅读文段后,根据要求回答问题,本题共15小题,每小题1分,共15分)(一)阅读下面文段,回答第21-25题。低温与长寿除了遗传,人的行为方式决定着寿命的长短。而长寿与人的行为方式有两种长期被关注的理论。一是吃七八分饱更长寿,二是体温较低能增加寿命。现在前一个理论得到较多的研究结果证实,而第二个理论也在得到研究的验证。而且两者之间是有密切联系的。 今天,人类进化的终结果是,正常
(四)指数函数与对数函数1.了解实数指数幂;理解有理指数幂的概念及其运算法则。2.了解幂函数的概念。3.理解指数函数的概念、图像与性质。4.理解对数的概念(含常用对数、自然对数)。5.了解积、商、幂的对数运算法则;掌握利用计算器求对数值(,,)的方法。6.了解对数函数的概念、图像和性质。7、了解指数函数和对数函数的实际应用。
判断题(对的将题后括号A涂黑,错的在题后括号涂黑,本题10小题,每小题1分,共10分)1.老舍因其作品《茶馆》获得“人民艺术家”称号。()2.儒家两大代表人物是:孔子和墨子,分别被尊称为“至圣”和“亚圣”。()3.《史记》是我国第一部纪传体通史,他的作者是东汉的司马迁。()
(三)函数1.理解函数的概念。2.理解函数的三种表示法。3.理解函数的单调性与奇偶性。4.了解函数(含分段函数)的简单应用。
选择题(把正确的答案序号填在括号里,本题30小题,每小题1分,共30分)1.选出加点字注音无误的一项:( )A.殷红(yīn)遒劲(jìn)黑黢黢(qū)亘古不变(gèng)B.污秽(huì)吮吸(shǔn)蠕动(rú)踽踽而行(jǔ)C.瞥眼(piě)打烊(yáng)山脊(jí)不落窠臼(cháo)D.寒伧(chè)炽热(chì)孱头(càn)胜券
5.作文考查学生的语文综合能力,包括语言组织、表达能力,信息筛选、处理能力,知识的运用能力,写日常生活中常见、常用的实用文章(便条、计划、总结、申请书、请假条、通知、感谢信、说明书),要求:考查学生的语文综合能力,包括语言组织、表达能力,信息筛选、处理能力,知识的运用能力,写日常生活中常见、常用的实用文章(便条、计划、总结、申请书、请假条、通知、感谢信、说明书),要求:(1)文体格式正确,符
4.文段阅读(1)中外重要作家、作品等文学常识,常见文学体裁。(2)现代文阅读分析自然科学和社会科学类文章,赏析记事文和抒情文,考查学生对文段中重要词语的理解能力,筛选并整合文中的信息能力,对文段的归纳、理解能力。分析自然科学和社会科学类文章,赏析记事文和抒情文,考查学生对文段中重要词语的理解能力,筛选并整合文中的信息能力,对文段的归纳、理解能力。