音乐学(师范)专业-南京晓庄学院
培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质“多能一专”的音乐教育工作者。
主干课程:：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐（中国乐器、外国乐器）、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练、钢琴伴奏等。另开设了近20门选修课程。
就业去向:：主要是大、中、小学校教师，群艺馆、企事业单位工会、团委、专业歌舞团和社会文艺工作者等。
绘画(师范)专业-南京晓庄学院
培养目标:：本专业注重培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，学会从事美术教育的基本技能，同时注重一专多能的基础型、专业型、现代型的师范专业艺术人才，能够在中师、中学、小学、美术馆、文化馆、博物馆、艺术设计公司以及居民社区，从事教学、辅导、创作、设计等方面工作的应用型美术师范专业高级专门人才。
主干课程:：素描、人物线描、工艺基础1（雕塑）、工艺基础1（陶艺）、色彩(水粉静物)、形态构成、艺术概论、中国美术史、西方美术史、油画人物、油画材料表现、工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、综合材料表现、综合材料创作
就业去向:：在中师、中学、小学、美术馆、文化馆、博物馆、艺术设计公司以及居民社区，从事教学、辅导、创作、设计等方面工作的应用型美术师范专业高级专门人才。
体育教育(师范类)专业-南京体育学院
培养目标:1、：培养德智体美全面发展，胜任学校体育教学工作的专门人才。
主要课程:2、：运动解剖学、运动生理学、教育学、心理学、体育保健学、项目运动基础、体育教学设计、学校体育学、运动训练学、专项选修课、体育社会学、科学健身方法、健康管理学、体能训练基础等。
就业去向:3、：各类中等学校、高等学校、体育系统、健身娱乐场馆、其他企事业单位等。
2014年南京师范大学建筑环境与设备工程专业介绍-南京师范大学
建筑环境与设备工程专业从“暖通”专业延伸而来，从事的行业是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。
传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。
从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”杜甫千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了——新时代的绿色建筑设备工程师！
2014年南京师范大学食品质量与安全专业简介-南京师范大学
20世纪80年代以来，由于一系列食品安全事件在全球范围的发生，使食品安全与质量控制问题成为21世纪全球所面临的一个重要问题，特别是我国加入WTO后，食品安全问题更是我国面临的重要挑战。近年来，由于种种原因,劣质奶粉、毒大米、甲醛海鲜、三聚氰胺等食品质量问题时有发生,食品质量与安全已成为社会普遍关注的焦点。“民以食为天”，食品是人类赖以生存和繁衍的基本物质条件。“食以洁为先”，食品质量安全状况的好坏直接关系到国民的身体健康和生命安全，同时也从多方面影响经济的发展与社会稳定。而目前我国在食品安全检测技术和食品安全检测体系建设方面与发达国家相比还存在很大的差距，在很大程度上制约了我国食品业的发展。因此目前社会急需一批从事食品质量控制和安全检测的高素质专业人才，食品质量与安全专业正是在经济发展、社会进步中诞生的幸运儿。根据有关部门统计的就业需求显示，在近年内，我国仅在食品质量与安全方面的各层次的专业人才需求就达数十万人。因而可以这样认为，未来几年，甚至十几年内，食品质量与安全类人才都是社会急需的。
食品质量与安全专业是为了满足社会需求而开设的新型专业，在不久的将来，我们将利用自己学习的专业知识来承担国家执法监督部门、外贸食品出口部门、食品生产企业、科技管理部门、农业生产部门、环境保护部门以及教学科研机构中的相关工作。
南京师范大学所设置的食品质量与安全专业采用通识教育+工科基础教育＋专业教育的培养模式，十分重视学生实践和创新能力的培养。该专业教学设施先进，有完善的实验室及配套实验仪器与设备，并在上海、南京各大食品大企业、江苏省及南京市食品卫生监督检验中心等多处建立相对固定的就业实习基地。
亲爱的考生朋友们，赶快行动吧，加入食品质量与安全的培养计划。
2014年南京师范大学食品科学与工程专业简介-南京师范大学
食品科学与工程是从多角度研究“饮食”的一门学问。我们每天吃的面包、喝的饮料质量究竟怎样？食品添加剂对人们的身体健康会有什么影响？食品、饮料是如何生产出来的？对食品进行烹饪、加工时，如何保证营养不流失？这些都是“食品科学与工程”所要研究的问题。总的来说，食品科学与工程是运用化学、生物学和工程学的技术知识，进行食品生产的技术管理、质量控制、产品开发和工程设计的一门科学；它属于理工科，强调化学和生物学的理论知识和实践技能。
国以民为本，民以食为天。近年来，随着人们对食品在人类健康、福利和经济社会生活中的重要性认识的逐步增强，对本学科专业的兴趣也逐步加深。食品工业是国民经济的重要组成部分，与人类生活、健康以及经济发展密切相关。在我国，食品工业既是创造GDP多的行业，同时也是容纳就业人数多的行业。但我国食品工业科技水平与世界发达国家的差距较大，因此食品工业具有巨大的发展前景。只有专业的食品科技人才可以确保提供营养、安全和丰富多彩并有利于人类健康的食品。食品工业是永远的朝阳产业，好食品是人民健康的守护神。
南京师范大学所设置的食品科学与工程专业采用通识教育+工科基础教育＋专业教育的培养模式，十分重视学生实践和创新能力的培养。该专业设有完善的食品科学与工程的各类专业实验室，并在上海早苗食品有限公司、南京奶业（集团）有限公司、南京雨润肉食品有限公司、南京桂花鸭食品有限公司、江苏省食品有限公司、江苏省及南京市食品卫生监督检验中心等单位建立了就业实习基地。
该专业将和南京师范大学合作培养旅游管理专业硕士。-三江学院
就业方向:：旅游行政管理部门、旅游院校、各大国际国内旅行社、出境领队、高星级酒店、快捷连锁酒店、旅游会展、旅游景区、旅游规划设计部门、旅游业态的新媒体行业、旅游电子商务、旅游会计、旅游营销与策划，或相关企事业单位从事经济管理和市场开发工作。
旅游管理本科宽口径招生，第一学年学完基础课，根据学生意向第二学年选择专业方向，专业方向包括旅游管理、景区开发与管理、旅游职业经理人等。学院根据学生兴趣和就业的实际情况有效组织教学。主要方向介绍如下：
汉语言文学(师范)-江苏第二师范学院
本专业创办于1952年，1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业，拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。
本专业师范类培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识，具有高尚的师德修养、先进的教育理念、较强的教育教学实践能力和初步的科学研究能力，良好的人文科学素养、审美情趣、审美能力，创新精神和拓展潜力，德、智、体、美全面发展，乐教适教，能够适应基础教育要求的合格师资，以及能够胜任党政机关、企事业单位语言文字工作的高素质应用型人才。
本专业毕业生适合在中小学及其他中等专业学校从事语文教学与研究工作，以及在党政机关、企事业单位、新闻部门等从事语言文字和宣传工作。
汉语言文学(非师范)-江苏第二师范学院
文学院汉语言文学专业创办于1952年，1959年开始招收普通本科生。现为江苏省高等学校“十二五”本科重点建设专业，拥有中国古代文学、语文课程与教学论等省级精品课程。
本专业本着厚基础、宽口径、高素质的人才培养路径，培养具有汉语言文学专业基本理论、基础知识，富有人文精神和科学精神，实践能力、创新能力和竞争能力，德、智、体、美全面发展，能够适应时代和社会发展需求的高素质复合型应用人才。
本专业毕业生适合在政府机关、新闻出版、网络传媒、企事业单位等从事文字宣传、汉语言文字管理、文秘管理、编辑出版、文学创作与评论，以及在各类中小学校、汉语国际教育机构、科研机构从事汉语言文学教学与科研等工作，并为高校硕士生教育输送优质生源。
英语（师范）
外国语学院英语专业始办于1978年，1999年起招收普通本科学生，是江苏省英语教学与研究及中小学英语教师培养和培训的重要力量。
本专业旨在培养具有良好的思想道德素质、较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关知识的英语专业人才。所培养的师范生应具备较强的英语教育教学和教学科研能力，能够较好适应中小学英语课程的改革和发展。
本专业按照学校“宽口径、厚基础、重能力、强素质”的培养要求，在重视语言基本功训练和专业知识教学的同时，关注学生综合素养、实践能力、思辨能力、创新能力和自主发展能力的培养。学生接受系统科学的听、说、读、写、译等方面的语言技能训练，学习英语语言、文学和跨文化交际等方面的基本知识，熟悉教育、外事、经贸、文化交流等方面的方针政策法规。
本专业毕业生能在教育:、外事、经贸、文化、科技等部门从事英语教学、涉外商务和外事翻译等工作，也可在国内外申请攻读英语语言文学和翻译（MIT）、汉语国际教育等相关专业的研究生。
英语（非师范）
外国语学院英语专业始办于1978年，具有丰富的师范教育经验和一定的非师范办学经历，1999年起招收普通本科学生，是江苏省英语教学与研究、中小学英语教师培养和培训及其应用型英语人才培养的重要力量。
英语（非师范）专业旨在培养具有良好的人文科学素养、较强的实践创新能力和较高的社会适应性，能以英语为工具在经贸、科技、金融、旅游、文化等部门从事商务、翻译、营销、导游和管理等工作的高素质应用型英语人才。
本专业贯彻“宽口径、厚基础、重能力、强素质”的培养理念，兼顾学生综合素养、英语能力和实践能力的培养，以模块式课程建构的方式给学生提供科学系统的英语语言知识和技能训练课程以及自主的商贸、科技、金融、旅游知识课程和实践平台。与此同时，强化学生的第二外语和现代信息技术教学，把学生培养成为具有较强职业适应和发展能力的复合型英语人才。
小学教育(师范)-江苏第二师范学院
本专业是为了适应我国基础教育改革和发展的形势，满足小学教育事业对高层次、高素质小学教师实际需要而设置的普通本科专业。
本专业旨在通过系统的小学教育相关理论学习和教师专业技能训练，培养学生具有良好的思想道德品质、热爱教育事业，树立正确的教育观、儿童观和发展观，具有宽广的知识视野、深厚的学科知识素养和深湛的教育教学能力，掌握小学教育的理论前沿和发展动态，具有终身学习和自我发展的能力，具有创新精神，能胜任小学教育、教学和管理工作的复合型人才。
毕业生可以从事小学:、各级各类教育培训机构的教学、科研和管理工作。
学前教育(师范)-江苏第二师范学院
本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的人际交往能力和团队合作精神，热爱学前教育事业，具有正确的儿童观、教育观、教师观，具备基本的专业素质、较扎实宽广的学前教育专业学科基础知识、基本理论和基本技能，具备综合化教育教学实践能力，能够适应未来学前教育改革和发展需要的，能胜任学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构、教育行政机构等单位从事保教、研究、管理、服务及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的研究生。
数学与应用数学(师范)-江苏第二师范学院
本专业培养具有良好的数学素养、掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，具有较强的终身学习和不断适应社会的能力；具有较强的创新能力和初步科学研究能力。掌握现代教育理念和先进教育、教学方法，熟练掌握现代教师基本职业技能；具有基本的中小学数学教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能够适应基础教育教学改革发展的要求，胜任基础教育特别是小学数学教育教学及管理工作的人才。
毕业生可考研继续深造:，从事数学科学研究；可直接到中小学从事数学教育教学、企事业单位职员等工作。
数学与应用数学(非师范)-江苏第二师范学院
本专业培养适应社会需要:，系统的掌握数学与应用数学的基本理论、基本知识和基本方法，数学理论基础扎实；具有较好的科学素养和勇于创新的科学精神，具有不断适应社会和较强的终生学习的能力，受到科学教育初步训练的专门人才。毕业生获得以下几方面的知识和能力：具备在本专业领域从事科学教育和数学软件应用的能力；掌握一定的数据处理、概率统计分析与计算的理论和方法的能力；具有对数学学科一些领域的新发展和应用前景有所了解的能力；具有应用数学知识解决实际问题，特别是建立数学模型的能力；具有熟练使用计算机和编程的能力。
毕业生可在信息产业:、经济金融等企事业单位或管理部门从事统计调查、数量分析等开发、应用和管理工作，或考研继续深造，从事数学科学研究；也可直接到中小学从事数学教育教学等工作。
生物科学(师范)、生物科学(非师范)-江苏第二师范学院
本专业是江苏省“十二五”期间重点建设专业，始建于1952年，迄今已有60多年的办学历史，积淀了扎实的教书育人传统，形成了一支专业修养精良、治学严谨的师资与管理队伍，搭建了较好的实验技能与科研能力综合培训平台，建立了以知识学习为基础、实验技能为核心、科研训练为外延的综合性本科人才培养模式。
本专业旨在培养具有数理化基础，具备生物学基础理论、基本知识、基本技能以及人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
本专业毕业生主要从事中小学生物科学及相关课程的教学工作，也可从事与生命科学及相关的农林业、医药食品和环保等行业的科学研究、技术研发和产品推广等工作。有较高比例的毕业生考取本专业及相关专业的硕士研究生。
音乐学(师范)-江苏第二师范学院
本专业是在音乐表演、音乐学和作曲与作曲理论基础上为适应中小学对音乐教育人才的需求而发展起来的专业。所依托的是艺术学学科门类下的音乐与舞蹈学类，专门培养中小学音乐师资。本专业在我校已经具有多年办学历史，积累了丰富的办学经验，为国家培养了大量优秀中小学音乐师资。
本专业旨在培养具备音乐学等方面的基本理论，并能够运用各种音乐理论分析、研究音乐作品和进行简单音乐创作的能力；能够胜任中小学音乐教育教学必备的钢琴与声乐、合唱指挥、即兴弹唱、中国传统音乐表演等技能；熟练掌握中小学音乐教学法，有效组织课堂以及课外教学的能力。
毕业生修完规定课程:，即可获得教师资格证，可在中小学任教；也可以根据个人兴趣以及专业所长选择演艺院团、文化出版、、音乐艺术类企业等单位从事相关工作；还可以攻读本专业或音乐与舞蹈学类相关专业的研究生。
历史学(师范)-江苏第二师范学院
历史学专业是我国很多高校长期以来一直设立的传统而又成熟的专业。该专业在全国经过几十年的存在与发展，具有了从本科到硕士、博士以及博士后的完整培养体系。我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。该专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，之后2009年又通过检查评估。该专业的老师知识渊博、胸襟开阔、教学经验丰富。老师们的侃侃而谈将学生带入漫漫历史长河；教会学生明理、做人，体会世界和人生；培养学生自己分析和看待问题的能力，使学生具有独有的气质！
本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。
思想政治教育(师范)-江苏第二师范学院
本专业是我院历史悠久的师范类专业。
本专业旨在培养掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基础理论和专业知识；掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的能力；了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识的综合性人才。
毕业生可在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，也可在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作，还可攻读本专业或教育类相关专业的研究生，继续深造。
教育技术学(师范)-江苏第二师范学院
本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展，掌握教育技术学科基础理论与知识；掌握学习资源与学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练；掌握新技术的教育应用的基本能力。能够从事中小学校信息技术课程、计算机多媒体维护与网络教学工作，能够承担教师教育技术能力培训、指导信息技术教育应用，从事教育装备规划维护与管理、信息化教学环境开发与管理、数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平台设计开发、教育电子出版物编辑等工作，为教育信息化及学习型社会建设服务。同时也能适应部门和企事业单位影视技术的需要，从事音像节目制作编辑与制作工作。
毕业生可担任中小学校信息技术教师，从事教学与多媒体技术管理工作、高等学校教育技术与校园电视工作、还可从事各企事业单位宣传部门和档案资料部门的音像图文等技术管理与制作等工作。
地理科学(师范)-江苏第二师范学院
本专业是江苏省特色专业:，注重信息技术与地理信息技术在地理教学中的集成应用，并依托江苏省教育科学研究院、江苏省中小学教研室、江苏省教师培训中心，在地理教育与地理教学科研和地理教师培训等方面有明显优势，形成了“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明”的专业特色。
本专业旨在培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
毕业生可在中等学校和高等院校从事教学及科研工作，也可在科研机构、国土规划、资源环境、测绘与地理信息等行政管理部门和企事业单位从事学科科研、资源管理、环境保护、测绘与地理信息技术的研发与管理工作，还可攻读本专业或自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学等相关专业的研究生。
化学（师范）
本专业是江苏第二师范学院早举办的本科师范专业之一。经过几十年的办学实践和办学积累，目前已建成较为完备的化学师范教育教学体系和人才培养机制，具备较好的师范教育办学条件。
本专业旨在培养适应我国社会经济和教育改革发展需要，德、智、体、美全面协调发展，具有良好的思想政治素养、人文科技素养、审美观念和能力，掌握扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，掌握必要的科学研究方法、当代教育理论和教学方法，具有较强的实践能力和创新能力，能够胜任21世纪基础教育的教学、科研和管理的高质量专门人才。
毕业生适合在中小学:、政府部门和科研院所从事教学、行政管理和科学研究工作，也可到化工、轻工、医药卫生、商检、农业、冶金等部门从事技术开发、产品检测、技术管理等工作。优秀毕业生还可攻读本专业或相近专业的研究生。
物理学(师范)-江苏第二师范学院
本专业主要培养从事物理学及相关学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型、综合性人才。
本专业的毕业生应具备良好的数学基础，扎实掌握物理学的基本理论和基本实验技能；受到科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力；熟悉物理学进展、物理学在现代科技中的应用及物理学与社会生活方方面面的联系。同时毕业生应了解基础教育改革与发展、掌握教育学、心理学的基本原理，具备从事物理教学的基本技能。
经过四年的专业学习和训练，毕业生能在中等学校从事物理教育、科学教育、技术教育及相关的管理工作，也可攻读本专业或其他与本专业相关的交叉学科、应用学科的研究生。
美术学(师范)-江苏第二师范学院
本专业以传统的中国画、西画、书法等专业为主，掌握美术学基本理论，基本知识及其有扎实的基本技能，重点培养中小学美术教师。本专业学生在能力结构要求上，具备人文学科的科学思维方法、学科研究方法、求实创新精神和综合分析能力，应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，并具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力，有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研。
本专业培养能从事各类学校、文博艺术管理、文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆等文化管理机构和专业相关的企事业单位的应用型人才。
汉语言文学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：语言学概论、写作、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学、现代教育学、中学生认知与学习、中学语文教学设计等。
就业去向:：从事中小学语文教学与研究工作，或在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关的工作。
数学与应用数学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：解析几何、数学分析、高等代数、数学建模、概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、复变函数、实变函数、现代教育学、中学生认知与学习、中学数学教学设计等。
就业去向:：从事中小学数学教学与研究工作，或在科技、教育、经济和金融等部门从事研究工作，也可在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
英语(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：基础英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语基础写作、英语语言学导论、英美文学史、现代教育学、中学生认知与学习、中学英语教学设计等。
就业去向:：从事中小学英语教学与研究工作，或在外事、教育、经贸、文化等部门从事外事、翻译、教育管理、研究等工作。
思想政治教育(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、伦理学、法学概论、思想政治教育学原理与方法、中国共产党思想政治教育史、现代教育学、中学生认知与学习、思想政治教育学科教学设计等。
就业去向:：从事中小学思想政治教学和德育工作，或在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作等。
历史学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国历史文选、中国文化史、西方文化史、现代教育学、中学生认知与学习、中学历史教学设计等。
就业去向:：从事中学历史教学与研究工作，或在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事历史研究、教学和管理等方面工作。
地理科学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：地球概论、地质学基础、地图学、气象学与气候学、地貌学、经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、现代教育学、中学生认知与学习、中学地理学设计等。
就业去向:：从事中学地理教学或小学社会、科学、综合实践等课程的教学工作，及在资源环境、城市规划、政策研究等企事业单位从事相关工作。
生物科学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、人体解剖及生理学、植物生物学、细胞生物学、普通生态学、现代教育学、中学生认知与学习、中学生物教学设计等。
就业去向:：从事中小学生物教学、科学教学，或在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、管理及其他工作。
物理学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、现代教育学、中学生认知与学习、中学物理教学设计等。
就业去向:：从事中学物理教学及中等职业学校的物理、电工、电子等基础课教学，以及与物理学相关的科研、管理及其他工作。
化学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、现代教育学、中学生认知与学习、中学化学教学设计等。
就业去向:：从事中学化学教学，或在化学及相关领域从事科研、管理及其他工作。
数学与应用数学专业(非师范)-南京晓庄学院
本专业力求在进行系统数学理论学习的基础上，完成对学生职业技能的培养。目前在人才培养方向有保险精算专业方向类课程。通过专业学习，学生能够具有扎实的数学专业基础知识，掌握我国财产保险、人身保险和再保险等保险知识以及金融、法律、财经等方面知识，掌握现代经济理论和保险精算专业理论与实践知识。
信息与计算科学专业(非师范)-南京晓庄学院
本专业人才培养具备良好的数学基础和数学思维能力，熟练掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法和技能。培养学生具有比较丰富的分析、处理数据的技术手段，实践技能和创新意识。具有大数据处理能力、高端软件编程能力的复合型人才。
音乐学专业(师范方向)-南京晓庄学院
培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质“多能一专”的音乐教育工作者。
主要课程:：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐（中国乐器、外国乐器）、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练、钢琴伴奏等。另开设了近20门选修课程。
就业方向:：主要是大、中、小学校教师，群艺馆、企事业单位工会、团委、专业歌舞团和社会文艺工作者等。
音乐学专业(非师范方向)-南京晓庄学院
培养目标:：培养具有创新精神的“德育为先，能力为重，全面发展”型人才，掌握较强的现代音乐专业技能，具有广泛的音乐知识，能够担任演员或音乐编辑、流行音乐制作、文艺节目主持、群众艺术文化传播和流行音乐经纪等工作。
主要课程:：乐理与视唱练耳、和声学、声乐（美声唱法、民族唱法、通俗唱法、）、器乐、曲式与作品分析、歌曲作法、现代音乐欣赏、中外音乐史及鉴赏、形体与舞蹈训练、表演、合唱与指挥、艺术概论、电声乐队配器、电声乐队合奏、MIDI音乐制作、录音艺术等。
就业方向:：演员、编辑、音乐制作人、音乐节目主持人、音乐教师和艺术经纪等。
音乐学(含师范、实验班 师范 )、音乐表演(声乐方向)、-南京师范大学
舞蹈学专业（面向江苏考生）
南京师范大学音乐学院是我国近现代音乐教育的发源地之一，坐落于享有“东方美丽校园”之美誉的随园校区，其前身可追溯到三江、两江师范学堂于1906年开设的图画手工科内的音乐课。历经中央大学师范学院艺术系音乐组、南京大学音乐系、南京师范学院音乐系和南京师范大学音乐系，2000年改建为南京师范大学音乐学院。学院被国家教育部确定为“国家体育与艺术师资培养培训基地”，音乐学科是“211工程”重点建设学科，音乐学专业为江苏省“品牌特色专业”。学院现有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点及艺术硕士学位授权点，设有“音乐与舞蹈学”一级学科博士后科研流动站，学院在本科层次开设音乐学（含师范、实验班<师范>）、音乐表演、舞蹈学等专业及方向，拥有从本科生、硕士生、到博士生和博士后完整的音乐与舞蹈学人才培养体系和多种办学层次。面向国内外招收博士研究生、硕士研究生和本科生及留学生。
一、培养目标
南师音乐学院本科教育依托人文传统底蕴深厚的南京师范大学，在重点培养音乐教师的基础上，同时把培养音乐专业优秀人才作为目标。学院坚持社会主义办学方向，以中国民族音乐学科建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，秉承精英教学的传统，致力教学改革和素质创新教育，扩展海外学术交流与合作新渠道，考研率稳步上升，毕业生就业率高，出国深造人数多，为国家培养了一大批活跃在音乐教学、创作、科研和表演领域的高精尖人才。
二、学制及招生人数
2015年南京师范大学音乐学院面向全国部分省份招收音乐学（含师范、实验班<师范>方向）、音乐表演、舞蹈学等专业4年制本科生145名，热忱欢迎考生报考南京师范大学音乐学院。
招生专业培养方向学制科别专业考试形式备 注音乐学音乐学（师范）四本科参加江苏省音乐统考 音乐学（实验班）四本科由中央音乐学院支持办学音乐学（钢琴制作与调律）四本科 音乐表演音乐表演四本科该专业只招收在江苏省音乐统考中主试声乐的考生舞蹈学舞蹈学四本科考生须参加我校单独组织的考试（校考）舞蹈学专业的基本功测试要求穿芭袜连体服，舞蹈作品表演服装自备。
三、报考条件及办法
符合2015年江苏省教育考试院规定条件者均可报考。凡符合报考条件的考生，需在省教育考试院规定的时间，持报考所需的证件，到省教育考试院指定的地点办理高考文化及艺术专业考试报名手续，领取2015年艺术专业考试通知书等相关材料，并参加专业考试。
网报说明：凡符合报考条件且参加校考的考生，须登录南京师范大学本科生招生网（bkzs.***.cn），按要求进行网上报名（网址：http://add.***.cn/，报名前请先仔细阅读报名须知http://add.***.cn/home/index）。报考舞蹈学的考生在报名系统完成报名信息填写后须进行网上缴费。建议使用银联缴费通道，目前仅储蓄卡无法使用信用卡，完成缴费后请点击返回商户。网报截止时间：2014年12月30日（2014年12月30日23时59分关闭报名系统）。报考舞蹈学的考生报名缴费完成后须于2015年1月7日9：00至2015年1月10日12：00在报名系统（http://add.***.cn/）选择面试时段，各面试时段采取先到先选原则，面试时段一经选择不得更改，请考生选择时协调好在其他高校考试的时间。完成后，用A4纸打印该专业报名表并签字确认，该表将作为考生专业考试报到的必要凭据。
四、专业考试
（一）江苏省音乐专业统考
有关江苏考生参加全省音乐专业统考的安排，详见省教育考试院公布的信息
（二）校考：舞蹈学专业
1、报到时间：2015年1月19日（暂定）
2、报到地点：南京师范大学音乐学院（南京市宁海路122号，随园校区16号楼）
3、报到要求：考生持本人第二代居民身份证、2015年艺术专业考试通知书、《专业考试报名表》（由网报系统生成，且考生本人须签字确认）办理专业报到手续。
4、考试时间：2015年1月21日起（暂定，具体时间详见准考证）
5、考试地点：南京师范大学（具体考场安排见报到时所发准考证）。
6、考试内容：
①基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示），满分为150分。
②舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3分钟内），满分为100分。
③即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演），满分为50分。
舞蹈专业总成绩满分为300分。
7、成绩公布及查询：音乐统考成绩由江苏省教育考试院公布；校考专业考试成绩可在4月底前通过我校本科招生网（http://bkzs.***.cn）查询，合格考生成绩将书面通知考生本人。
五、文化考试
考生必须按江苏省级招生主管部门的规定，报名参加2015年全国普通高校招生文化统一考试。文化科目考试方案及计分办法均按省级招生主管部门文件规定执行。
六、录取办法
1、音乐学（师范）、音乐学（实验班<师范>）专业：对高考文化分和专业考试成绩均达到省低录取控制分数线，且高考英语单科成绩达50分以上（含50分）（江苏省音乐统考前30名对英语单科不作要求）、专业成绩在江苏省音乐专业统考前300名以内[含300名]的江苏考生，将根据专业考试科目总分统一划定低录取分数线，按所报专业（或专业方向）志愿的先后顺序，择优录取。
2、音乐表演专业：该专业只招收在音乐统考中主试声乐的考生。对高考文化分和专业考试成绩均达到省低录取控制分数线，且高考英语单科成绩达50分以上（含50分）（江苏省音乐统考前30名对英语单科不作要求）、专业成绩在江苏省音乐专业统考前300名以内[含300名]的江苏考生，将根据专业考试科目总分从高到低的顺序，择优录取。
3、舞蹈学专业，对专业考试合格、高考文化分达到省低录取控制分数线的考生，将根据专业考试科目总分从高到低的顺序，择优录取。
录取办法以我校在本科招生网上公布的招生章程为准，招生计划以江苏省教育考试院后公布为准。
七、关于音乐学（师范，实验班）的说明
音乐学（师范，实验班）学制为4年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”教育理念、教学大纲、教学内容并进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出的一条融国际先进音乐教育理念与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。
八、有关事项说明
1．考生报考期间，食宿和往返交通费用一律自理。
2．我校为国家“211工程”重点建设高校，填报江苏省统考与单独考试（校考）专业志愿时在不同批次，请广大考生注意。
3．有关江苏省音乐统考的考试、考务等事项，详见省教育考试院编写的有关考试说明材料。
4．本简章内容如与教育部和江苏省教育考试院关于2015年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和江苏省教育考试院的相关文件为准。
5．认可我校2015年音乐学院各校考专业加试成绩的高校，我校将在本科招生网上公布其相关信息，请广大考生密切关注。
南京师范大学音乐学院咨询电话：（025）83598436、83598093
南京师范大学招生办公室咨询电话：(025) 83720759、83598534
南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/
音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学专业-南京师范大学
（面向江苏省外考生）
南京师范大学音乐学院是我国近现代音乐教育的发源地之一，坐落于享有“东方美丽校园”之美誉的随园校区，其前身可追溯到三江、两江师范学堂于1906年开设的图画手工科内的音乐课。历经中央大学师范学院艺术系音乐组、南京大学音乐系、南京师范学院音乐系和南京师范大学音乐系，2000年改建为南京师范大学音乐学院。学院被国家教育部确定为“国家体育与艺术师资培养培训基地”，音乐学科是“211工程”重点建设学科，音乐学专业为江苏省“品牌特色专业”。学院现有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点及艺术硕士学位授权点，设有“音乐与舞蹈学”一级学科博士后科研流动站，学院在本科层次开设音乐学（含师范、实验班<师范>）、音乐表演、舞蹈学等专业及方向，拥有从本科生、硕士生、到博士生和博士后完整的音乐与舞蹈学人才培养体系和多种办学层次。面向国内外招收博士研究生、硕士研究生和本科生及留学生。
一、培养目标
本科教育依托人文传统底蕴深厚的南京师范大学，在重点培养音乐教师的基础上，同时把培养音乐专业优秀人才作为目标。学院坚持社会主义办学方向，以中国民族音乐学科建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，秉承精英教学的传统，致力教学改革和素质创新教育，扩展海外学术交流与合作新渠道，考研率稳步上升，毕业生就业率高，出国深造人数多，为国家培养了一大批活跃在音乐教学、创作、科研和表演领域的高精尖人才。
二、学制及招生计划
2015年南京师范大学音乐学院面向全国部分省份招收音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学等专业4年制本科生145名，热忱欢迎考生报考南京师范大学音乐学院。
招生专业培养方向学制科别招生省份专业考试形式备 注音乐学音 乐 学（师范）四本科面向浙江、广东、山西等3省招生由我校组织单独考试（校考）考试内容相同，只需参加一次考试音乐表演四本科面向浙江、广东、山西等3省招生音 乐 学（钢琴制作与调律）四本科面向浙江、广东、山西等3省招生舞 蹈 学舞 蹈 学四本科面向全国招生舞蹈学专业的基本功测试要求穿芭袜连体服，舞蹈作品表演服装自备。
三、报考条件及办法
1、专业考试报名办法
符合报名条件的考生，须按户口所在省级招生主管部门的规定，办理艺术类专业报名手续，领取准予参加艺术专业考试的相关证明材料。
2、专业考试报名须知
（1）考生须持省级招生主管部门颁发的准予考试的相关证明及本人身份证明，本人近期一寸正面免冠照片同底证件照3张，按指定时间和地点办理专业考试报名手续，考生须如实填写《报名登记表》，领取准考证。
网报说明。凡符合报考条件且在南京师范大学考点参加舞蹈学专业校考的外省考生(其中山西省考生须在我校在太原设置的考点报名参加考试，广东省考生须在我校在广州设置的考点报名参加考试)，须登录南京师范大学本科生招生网（bkzs.***.cn），按要求进行网上报名（网址：http://add.***.cn/，报名前请先仔细阅读报名须知http://add.***.cn/home/index）。报名信息填写完成后，用A4纸打印该专业报名表并签字确认，该表将作为考生专业考试报到的必要凭据。网报截止时间：2014年12月30日（2014年12月30日24时关闭报名系统）。如考生参加我校在外省所设考点的考试，则不需要在我校本科招生网上报名。
（2）2015年我校音乐学院在江苏省外的太原、广州、杭州设置考点，考生可根据所在省有关规定及本人所报专业（方向）到对应考点报名参加考试。其中广州是网上报名，请考生按照考点要求提前进行网报！
报考南京师范大学音乐类的广东省考生需登录星海音乐学院招办网（http://www.***/）提前网上报名、缴费并打印准考证。网上报名缴费时间：2015年2月15—21日；考试时间：3月5日至3月6日（舞蹈学仅3月5日）。
（3）相同考试内容的专业考试只允许参加一次，否则成绩无效。如考生所在省份已有我校所设相关专业（方向）考点，则考生不得到其他省所设考点进行考试，否则成绩无效。
（4）音乐学（师范）专业和音乐表演专业考试内容相同，只需参加一次考试。
四、专业考试
1、考试内容：
（1）音乐学（师范）、音乐表演专业考试科目：
①专业技能：演唱或演奏2首曲目：如有伴奏，须服从各考点统一安排，按考点要求执行，不得使用音像制品作伴奏。曲目的演唱时间不超过5分钟。满分为200分。
考生可在声乐和器乐（含键盘）中任选一项作为加试科目。加试科目不得与专业技能科目重复。加试只考一首曲目，满分为20分（说明：加试按百分制打分，如低于60分，则加试不得分；为60的加试加1分，高于60分的每高1分加试增加0.5分直至加满20分）。加试分计入总成绩。
②视唱、练耳:视唱、练耳（面试）两项均考，视唱满分为50分，练耳满分为30分；
音乐学（师范）、音乐表演专业总成绩满分为300分。
（2）舞蹈学专业考试科目：
①基本功测试：（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示），满分为150分；
②舞蹈作品表演：（舞蹈种类不限，时间3分钟内），满分为100分；
③即兴创作表演：（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演），满分为50分。
舞蹈学专业总成绩满分为300分。
2、考点及考试时间安排（以下考点及时间为暂定，如有变化，以网上更新为准）：
考 点考 点 地 址报名时间考试时间咨询电话考试专业南 京南京师范大学音乐学院（南京市宁海路122号）2014年12月30日前网报；1月19日-1月20日现场确认1月21日起025-83598436 025-83598093舞蹈学（面向全国招生，其中山西、广东省考生须在我校在当地设置的考点报名参加考试）杭 州杭州师范大学（杭州市余杭区海曙路58号 ）待定待定0571-28865193音乐学、音乐表演太 原山西艺术职业学院（太原市并州东街95号）2月26日、2月27日2月28日、3月1日0351-4180848音乐学、音乐表演、、舞蹈学广 州星海音乐学院（广州市大学城外环西路398号）网上报名2月15—21日3月5日-3月6日（舞蹈学仅3月5日）020-39363636音乐学、音乐表演、舞蹈学
3、成绩公布及查询：考生专业考试成绩可在2015年4月底前通过我校本科招生网（http://bkzs.***.cn）查询，合格考生成绩将书面通知考生本人。
五、文化考试
考生必须按所在省级招生主管部门的规定，报名参加2015年全国普通高校招生文化统一考试。文化科目考试方案及计分办法均按省级招生主管部门文件规定执行。
六、录取办法
1、音乐学（师范）、音乐表演专业：对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还须参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）、高考文化分达到所在省（市、区）低录取控制分数线的考生，将分省根据专业考试科目总分统一划定低录取分数线，按所报专业志愿的先后顺序，择优录取。
2、舞蹈学专业：对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还须参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）、高考文化分达到所在省（市、区）低录取控制分数线的考生，将分省根据专业考试科目总分从高到低的顺序，分别择优录取。
七、有关事项说明
1．考生报考期间，食宿和往返交通费用一律自理。
2．我校为国家“211工程”重点建设高校。
3．如考点设置及考试时间安排有变动，我校将及时进行网上更新，请广大考生密切关注南京师范大学本科招生网。
4．本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2015年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门的相关文件为准。
南京师范大学音乐学院咨询电话：（025）83598436、83598093
南京师范大学招生办公室咨询电话：(025) 83720759、83598534
生物科学(师范)-江苏第二师范学院
本专业是江苏第二师范学院早举办的本科师范专业之一，也是江苏省“十二五”高等学校重点建设专业。经过几十年的办学实践和办学积累，目前已建成较为完备的生物科学教育教学体系和人才培养机制，具备较好的师范教育办学条件。
本专业旨在培养具有数理化基础，具备生物学基础理论、基本知识、基本技能以及人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
毕业生适合在中小学:、政府部门和科研院所从事教学、行政管理和科学研究工作，也可进入农林业、畜牧业、医药卫生、食品、化工、环保等行业从事科学研究、高新技术开发以及管理等工作。优秀毕业生还可攻读本专业或相近专业的研究生。
汉语国际教育(师范类)-江苏第二师范学院
本专业培养具备扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交流有全面了解，具有熟练的第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，能够胜任对外汉语教学工作及涉外职能部门、国际交流、外资企业等部门工作的应用型、复合型、国际化专门人才。
本专业毕业生适合在国内外各类学校从事对外汉语教学，或在国家政府机构的涉外职能部门、外贸机构、新闻出版以及外资、合资企业从事管理宣传和语言文化传播交流等相关工作。
历史学(师范类)-江苏第二师范学院
历史学专业是我国很多高校长期以来一直设立的传统而又成熟的专业。该专业在全国经过几十年的存在与发展，具有了从本科到硕士、博士以及博士后的完整培养体系。我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。该专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，之后2009年又通过检查评估。该专业的老师知识渊博、胸襟开阔、教学经验丰富。老师们的侃侃而谈将学生带入漫漫历史长河；教会学生明理、做人，体会世界和人生；培养学生自己分析和看待问题的能力，使学生具有独有的气质！
本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。
中国语言文学类:汉语言文学(含师范)、汉语国际教育、秘书学专业;-南京晓庄学院
4.外国语言文学类：英语（含师范）、日语、翻译、商务英语专业；
教育学类(理科):小学教育(师范)、应用心理学(师范)专业;-南京晓庄学院
9.电子信息类：电子信息科学与技术、物理学(师范)、光电信息科学与工程、自动化专业；
10.计算机类：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数学与应用数学（含师范）、信息与计算科学专业；
11.环境科学与工程类：环境工程、化学(含师范)、应用化学、地理科学(含师范)、人文地理与城乡规划、地理信息科学专业；
食品科学与工程类:食品科学与工程、生物科学(含师范)专业;-南京晓庄学院
13.体育学类：体育教育(师范)、社会体育指导与管理专业。
音乐与舞蹈学类:音乐表演、音乐学(含师范)专业;-南京晓庄学院
15.美术学类：绘画(师范)、动画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计专业；
考生根据上述15个招生专业类及其标示代码的要求，填报高考志愿。学校依据考生生的考试成绩及其在上述招生专业类的志愿进行录取。
5.问：进校后学生如何进行“分流培养”？
答：跨类分流与专业选择均遵循“志愿+考核”的原则。根据学习志趣和学习基础，学生填报各专业类及专业的学习志愿；依据学生的“高考成绩（权重50%）+学分绩点（权重45%）+非学业成绩（权重5%）”在专业类中的综合排序，学校组织实施一年级各阶段的跨类分流与专业选择工作。
第一学期，学校按照上述15个专业类，编班管理与组织教学。第一学期末，普通文理科专业类中优秀学生可按一定比例申请跨专业类分流；教育学类专业分流至小学教育（师范）、学前教育（师范）、应用心理学（师范）专业。
第二学期，学校按经济学类（文科）、中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、旅游管理类、经济学类（理科）、电子信息类、计算机类、环境科学与工程类、食品科学与工程类、体育学类、音乐与舞蹈学类、美术学类等13个专业类编班管理与组织教学。小学教育（师范）、学前教育（师范）、应用心理学（师范）3个专业以专业编班管理与组织教学。第二学期末，按专业类培养的学生在本专业类内选择专业。
第二学年起，学生全部分流至各专业，以专业编班管理与组织教学。
以“体育学类”、“音乐与舞蹈学类”、“美术学类”录取的学生，第一学年以本专业类编班管理与组织教学，第二学年在本专业类中选择专业后，以专业编班管理与组织教学。
6.问：学校对普通类考生的招生录取规则是什么？
答：学校将根据各省（市、区）的相关规定确定调档比例。若生源不足，则参加征求平行院校志愿（含院校服从志愿）的录取或者按规定提取其他志愿录取。
对江苏省普通类进档考生的录取采用“等级级差法”，即将进档考生选测科目等级折算成等级级差分，将考生投档分加上等级级差分的折合分后从高到低重新排序。若考生的折合分相同时，则按投档分再次排序；若投档分仍相同，则按语数外总分（不含附加分）排序。
等级级差加分办法为：选测科目中每取得一个A+、A、B+、B等级，分别加上4分、3分、2分、1分的等级级差分。
对江苏省外普通类进档考生，按文化总分从高分到低分排序。
普通类进档考生的专业（专业类）录取原则。对于进档考生，我校将采用“分数优先（即分数清）”的录取方式。对考生所填招生专业类志愿的安排，先看其第一志愿，若第一志愿未满则录取在第一志愿，若已满则看下一个志愿，直到处理完该生所有志愿，再视其是否服从调剂进行处理。
7.问：学校今年艺术类专业招生的录取办法是什么？
答：1．编导专业：对已取得我校编导专业合格证且文化成绩达到省控线的考生，按综合分（文化总分+校考专业总分）并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档。对进档考生，按综合分从高分到低分择优录取，若综合分相同，则再按校考专业分从高分到低分择优录取。
2．体育类专业：对文化和专业成绩均达同批次省低控制线的考生，按综合分（即文化总分+专业总分）并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档；对进档考生由学校按专业分从高分到低分择优录取，若专业分相同，则再按文化分从高分到低分择优录取。
3．音乐类专业：对文化和专业成绩均达同批次省低控制线的考生，按专业分并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档。对进档考生，由学校按专业分从高分到低分择优录取，若专业分相同，则再按文化分从高分到低分择优录取。
4．美术类专业：对文化和专业成绩均达同批次省低控制线的考生，按综合分（即文化总分+专业总分）并按规定的投档比例，从高分到低分顺序调档。对于进档考生，按总分（文化总分×30％＋专业总分×70％）由学校从高分到低分择优录取。
8.问：学校中外合作办学招生专业及人数？
答：我校与英国基尔大学合作在本二批次招收人文地理与城乡规划和应用化学2个专业，招生人数每个专业40人；我校与韩国又松大学合作在本二批次招收学前教育（师范）专业，招生人数为40人。
9.问：学校奖学金和贫困生资助政策如何？
答：学校现设有专业学习奖、新生特别奖、实践技能奖（含技能竞赛奖、学术论文作奖、发明创造奖）、社会工作奖（学生干部奖、志愿服务奖、社会活动奖、社会公益奖）、出国（境）交流奖；另有国家奖学金、国家励志奖学金、创新学校奖学金、国家助学金、伯藜助学金、老园丁助学金、南京晓庄学院助学金等。
10.问：学校毕业生就业状况如何？
答：学校十分重视毕业生就业创业工作，始终坚持以培养应用型人才为目标，创新工作思路、创新工作模式、创新工作机制，努力开辟毕业生就业创业的新空间和新渠道，千方百计做好毕业生的就业创业工作，实现了从“提高就业率”到“提升就业质量”的跨越。多年来，学校毕业生就业率一直保持在97%以上，历届毕业生以优良的素质、厚实的专业功底广泛受到用人单位的好评，学校被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体。
思想政治教育(非师范)-江苏第二师范学院
本专业适应于建设法治国家与社会的要求，致力于培养具备良好政治素养的基层法律服务工作者。旨在培养具备扎实的科学社会主义理论基础，系统掌握思想政治教育基础理论知识和基本研究方法，具有良好的政治素养；系统掌握国家基本法律制度，具有良好的法律素养与实践能力，能够运用法律工作技能满足基层实际法务需求的复合型人才。
毕业生可在基层法院:、检察院和社会调解组织从事书记员、人民调解员等基层法律工作，也可以在社区从事基层法务管理工作，还可以在政府机关、企事业单位从事以本专业为基础的思想政治宣传、组织与管理等工作，以及攻读本专业研究生继续深造。
历史学(师范)、历史学(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。本专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，2009年又通过检查评估。
本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
小学教育(师范)、小学教育(师范)(乡村定向培养)-江苏第二师范学院
本专业是为了适应当前我国基础教育发展的要求，满足小学教育事业对高层次、高素质小学教师实际需要而设置的普通本科专业。
本专业旨在通过系统的小学教育相关理论学习和教师专业技能训练，培养学生热爱教育事业，具备良好的思想道德品质，形成正确的教育观、儿童观和发展观，具有较宽广的知识素养和较强的教育教学能力，具有创新精神，能胜任小学教育、教学和管理工作的复合型人才。
我院小学教育专业近五年来建设成绩斐然，先后被评为了省品牌专业（A类）、省“十二五”高校重点专业、省高教特色专业；小学教育专业所属的教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，小学教育专业与学前教育专业合建的初等教育实践中心通过了省级实践教育中心的验收。
毕业生可以从事小学:、各级各类教育培训机构的教学、科研和管理工作。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
学前教育(师范)、学前教育(师范)(乡村定向培养)-江苏第二师范学院
本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的社会适应能力和团队合作精神，具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的专业素质和综合教育实践能力，扎实的综合艺术技能。能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。
本专业具有丰富的教科研积累，获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项，所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收，承担省精品课程建设1门，获得省部级以上科研课题4项，厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
美术学(师范)、美术学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
本专业以重点培养中小学美术教师为主，课程基本涵盖中国画、西画、书法以及美术学理论。本专业培养学生具备扎实的专业知识和技能，具备一定的人文学科的思维方法、学科研究方法、求实创新精神和综合分析能力，应较为全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，并具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力，有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
本专业培养能从事各类中小学、文博艺术管理、文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆等文化管理机构和专业相关的企事业单位的应用型人才。
音乐学(师范)、音乐学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
本专业是在音乐表演、音乐学和作曲与作曲理论基础上为适应中小学对音乐教育人才的需求而发展起来的专业。所依托的是艺术学学科门类下的音乐与舞蹈学类，专门培养中小学音乐师资。本专业在我校已经具有多年办学历史，积累了丰富的办学经验，为国家培养了大量优秀中小学音乐师资。
本专业旨在培养具备音乐学等方面的基本理论，并能够运用各种音乐理论分析、研究音乐作品和进行简单音乐创作的能力；能够胜任中小学音乐教育教学必备的钢琴与声乐、合唱指挥、即兴弹唱、中国传统音乐表演等技能；熟练掌握中小学音乐教学法，有效组织课堂以及课外教学的能力。
毕业生可在中小学从事音乐教育工作；也可以根据个人兴趣以及专业所长选择演艺院团、文化出版、、音乐艺术类企业等单位从事相关工作；还可以攻读本专业或音乐与舞蹈学类相关专业的研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
江苏第二师范学院与南京师范大学联合培养招生专业简介（招生代码1121）
学前教育专业(中外合作办学,师范类)。-南京特殊教育师范学院
二、招生方式
纳入国家普通高等学校教育招生计划，列入南京特殊教育师范学院专科批次计划。该专业仅招收江苏省考生，招生代码为1624。
三、招生人数
2016年面向江苏省招收80名文科考生。
四、合作专业特点
1、该项目经江苏省教育厅批准，于2009年9月正式开始招生，至今已有7年的历史。
2、项目分两个阶段：第一阶段，在南京特殊教育师范学院学习2年；第二阶段，学生赴韩国又松信息大学学习1年。
3、该项目全面引进又松信息大学的课程设置、教学计划及教学模式，专业课程由中韩双方大学的相关专业院系共同承担，虽然有2年时间在国内学习，但这2年中有1/3的专业课程由韩方教授来院授课。
4、引进韩国高校学生管理流程，结合我校的管理优势，对学生进行归口管理。该项目教学和学生管理由我校学前教育学院负责。
5、学生赴韩期间，韩方为我校留学生100%提供勤工俭学岗位，每个月勤工俭学补助相当于人民币1000余元。
该项目的学生专科毕业后:6、，可以直接申请韩国又松大学本科阶段的学习，成绩合格后，可拿到我国教育部认证的又松大学本科文凭。有意继续深造的同学，可继续申请韩国其它正规大学的研究生课程，成绩合格后可获得硕士学位。
7、其他管理问题，参照南京特殊教育师范学院普通本、专科生相应管理规定执行。
五、关于费用
1、国内费用：学费14000元/年，住宿费及其他费用与我校其他学生等同。
2、国外费用：留学韩国学费经济实惠，费用按当年汇率核算，全年包括学费、食宿费全部费用约为40000元人民币，作为友好合作院校，我校学生可享受学费减免、奖学金、校内勤工助学岗位等优惠政策。
六、韩国又松信息大学简介
韩国又松信息大学隶属于又松学园教育集团，成立于1963年。目前已具有53年的办学历史。又松学园教育集团是韩国第三大教育学术集团，是韩国中部大的教育集团，也是亚洲排名前50的教育集团。又送信息大学所处的大田市是韩国第五大直辖市之一，也是韩国的行政和科技城市，被称之为韩国的”硅谷”和韩国第二行政首都。它也是韩国中部地区大的城市和交通枢纽，是忠清南道首府。
又松信息大学拥有6个学部，34个专业，拥有在韩国国内首屈一指的尖端教育设施和多种多样的福利设施，拥有大田中部地区大的艺术会馆及图书信息中心。目前，学校有来自世界各地的外籍教授47名，韩国籍教授82名,其中博士学位84%。又松信息大学的各特色专业在韩国都具有一定的知名度。其中幼儿教育专业,旅游管理专业，汽车检测与维修专业,形象设计专业,社会福利专业等都在韩国名列前茅。
又松信息大学的幼儿教育专业成立于1982年，至今已有33年的历史。该专业拥有一支经验丰富的优秀教师团队，加上自己特性化的附属幼儿园供学生实验、实践使用，教学环境非常良好。
又松信息大学积极促进与海外各所大学与机构的合作交流，学校每学期通过“海外实习制”进行海外派遣教育及免费研修教育，并对成绩优秀的学生给予特别奖学金。为培养全球化的人才，又松信息大学一直在不懈的努力。
【特殊教育】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念，能够适应视障、听障、智障教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用性专门人才。
主要专业课程:：特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、个别化教学理论与实践、特殊儿童心理与教育、手语、盲文、学科课程与教学论、定向行走、听力学基础、感知觉训练、沟通技巧、学习障碍儿童教育、孤独症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。
就业方向:：特殊教育学校和特殊儿童康复训练机构教师、残联等事业单位从事管理和咨询等工作。
【特殊教育(资源教师方向】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养德智体全面发展的、具有现代教育理念、适应教育事业发展需要的，具有大专学历，能够胜任随班就读教育教学和指导工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：现代汉语、高等数学、心理学、教育学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、特殊儿童诊断与评估、手语、盲文、小学语文教育论、小学数学教育论、随班就读的理论与实践、资源教室方案、个别化教学理论与实践等。
就业方向:：普通学校的随班就读教育教学或在特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。
【学前教育(特殊教育方向)】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养具有人文博爱精神，热爱学前特殊教育，掌握教育教学规律，具有良好的特殊教育职业素养，专业知识扎实，专业技能熟练，能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早期教育机构从事教育教学工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：学前教育学、学前儿童卫生学、儿童发展心理学、学前儿童游戏、幼儿语言／科学／艺术教育活动设计、学前教育环境设计与教玩具制作、幼儿实用美术、手工、钢琴、舞蹈、基础手语、残障儿童早期干预、特殊学前儿童心理与教育、感觉统合训练等。
就业方向:：幼儿园、特殊教育学校、康复中心等单位从事教育、咨询及管理等工作。
【学前教育(幼儿保育方向)】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养具有人文博爱精神，热爱学前和特殊教育事业，掌握婴幼儿保育基本知识和专业技能，具有良好的特殊教育职业素养，能够在幼儿园、特殊学校以及其它早教机构从事保教工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：学前儿童卫生学、儿童发展心理学、学前儿童游戏、幼儿活动设计、儿童营养学、婴幼儿保育概论、幼儿实用美术、残障儿童早期干预等。
就业方向:：幼儿园、特殊学校及其它早教机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。
【音乐教育(音乐治疗方向)】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养能适应社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有为特殊教育事业奉献精神的，掌握音乐学科基础理论、基础知识与基本技能，既能胜任特殊教育小学音乐教育和从事特殊教育学校音乐康复咨询、评估，又能胜任普通小学音乐教育的师资（应用型人才）。
主要专业课程:：基本乐理、基础和声、钢琴、声乐、舞蹈（含手语舞蹈）、舞蹈编导、试唱练耳、合唱指挥、即兴伴奏、中外音乐简史、音乐教学法、手语、音乐治疗应用、音乐治疗评估方法等。
就业方向:：特殊教育学校、普通小学、幼儿园等教育机构从事音乐教师。
【美术教育】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：美术教育专业培养特殊教育和残疾人事业发展需要的，具有博爱情怀和奉献精神，适应学校美术教育要求的，专业基础知识扎实、专业技能熟练，德智体全面发展的特殊学校、普通小学美术教师。
主要专业课程:：中外美术简史、素描、色彩、中国画、书法、儿童美术教育、艺术概论、艺术治疗、美术教学法等课程。
就业方向:：特殊教育学校、普通小学、幼儿园等教育机构从事音乐教师。
【英语教育】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养能胜任特殊教育学校、普通小学等工作的应用性专门人才。
主要专业课程:：综合英语、英语视听说、英语泛读、基础英语写作、英语语法、英语教学法、基础心理学、教师口语、现代教育技术、第二外语、音乐、美术、舞蹈、幼儿游戏理论与设计、基础盲文及基础手语等。
就业方向:：普通小学、特殊教育小学、幼儿园、其它学前教育教学机构。
【计算机应用技术(特殊教育方向)】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养从事特殊教育学校及普通学校信息技术教学的教师和技术应用型人才。
主要专业课程:：VB程序设计、数据库基础及应用、计算机原理与组装、图像处理软件、动画制作软件、Web程序设计、特殊教育概论、基础手语等。
就业方向:：各类企事业单位、计算机软件公司、特殊学校、中小学、康复机构等单位从事教育教学、信息管理、网络管理和维护工作。
【儿童康复】(师范)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养从事听障、孤独症、脑瘫、听力技术等特殊儿童教育教学、康复训练、咨询辅导工作及听力康复技术的应用性专门人才。
主要专业课程:：医学基础、儿童发展心理学、特殊儿童康复导论、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童康复训练方法、特殊儿童心理康复、行为干预、感觉统合训练、家庭训练指导、听力技术等。
就业方向:：特殊教育学校、特殊儿童康复机构、残联、助听器公司等单位从事教育、康复、咨询、管理及听力技术工作。
【学前教育】(中外合作办学)(师范)-南京特殊教育师范学院
韩国又松信息大学合作项目简介
培养目标:2.
养成课程指导能力:*，幼儿指导能力，行政能力等实务能力
高就业率:*
江苏师范大学:乒乓球-南京视觉艺术职业学院
专业考试的面试科目和身体素质必考科目均在专项所承担考点统一进行。
三、信息确认及考试安排
1.专业考试信息确认
2016年3月25日－3月28日（每天8:30至21:00），考生须登录江苏省教育考试院门户网（http://www.***），在网上确认专业考试信息、网上支付报名考试费、网上打印专业考试信息确认表。逾期视为考生自动放弃。
凡需更改高考报名时所填报体育专项的考生，可在网上确认专业考试信息时，修改确定报考专项。逾期一律不予更改。
2.报到和考试时间
2016年4月15日，考生须携带居民身份证、《江苏省2016年普通高校招生体育类专业考试通知书》和网上打印的专业考试信息确认表到测试专项对应的考点报到、面试，16日起开始考试。
考生须按时到指定考点报到。考生报到时，考点必须对考生的报考资格进行复核，如发现不符合条件或弄虚作假者应取消其专业考试资格。符合报考条件者，由考点负责发放《体育专业考试准考证》（塑封），并为考生安排考试日程。考生须按考试日程上规定的时间和地点参加考试，逾期不予补考。
各考点报到地址如下：
南京体育学院：南京市灵谷寺路8号
南京师范大学：仙林校区体育中心（南京市文苑路1号）
苏州大学：东校区游泳馆（苏州市东环路50号）
扬州大学：文汇路校区田径场（扬州市文汇东路48号）
江苏师范大学：泉山校区体育学院（徐州市铜山新区上海路101号）
四、有关要求
1.体育专业省统考是我省普通高校招生考试的重要组成部分，关系到每一位体育类考生的切身利益。各市在思想上要高度重视，切实做好对所辖县（市、区）招办及有关中学的工作指导和宣传工作，确保每一位体育考生能按时参加信息确认、报到和考试。
2.各有关中学要指定专人指导考生网上信息确认事宜，组织考生学习《江苏省2016年普通高校招生体育专业统考网上信息确认须知》和《江苏省2016年普通高校招生体育专业统考网上信息确认流程》（详见江苏省教育考试院门户网），指导考生提前办理具有网上支付功能的农业银行借记卡或其他银联银行卡，避免因节假日部分营业网点不办理相关业务而影响考生网上信息确认工作。
3.各有关中学要进一步加强组织和管理，做好带队老师选聘工作，加强安全教育，做好交通、食宿、应对天气变化等方面的各项准备工作，提醒带队老师和考生在规定的时间内，到承担专项考试任务对应的考点报到和考试。逾期一律不予补考。
4.各市、县（市、区）招办、中学和有关高校要加强对带队老师和考生诚信考试的宣传和教育，对在专业考试中被认定为违规的考生，省教育考试院将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和有关规定严肃处理，并将考生违规事实记入其高考诚信电子档案；要加强对《中华人民共和国刑法（修正案九）》的宣传力度，凡存在替考、组织作弊以及帮助作弊的行为，涉嫌构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
请各市招办将本通知转发至所辖县（市、区）招办和各有关中学。
音乐学(师范)、音乐学(师范实验班)专业-南京师范大学
考生需参加生源地所在省份的音乐专业省统考或联考，具体考试安排详见各
省级招生主管部门发布的信息。
2．舞蹈学（师范）专业（1）考试时间：2017年1月（具体时间详见准考证）
（2）考试地点：南京师范大学（具体地点详见准考证）。（3）考试内容：
①基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示；基本功测试要求穿芭袜连体服）。
②舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3分钟内；舞蹈作品表演服装自备）。
③即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演）。
舞蹈学（师范）专业考试满分共计300分，其中基本功测试150分、舞蹈作品表演100分、即兴创作表演50分。
（4）成绩公布及查询：音乐学类专业成绩由各省级招生主管部门公布；舞蹈学（师范）专业校考考试成绩及合格情况将于2017年4月底前由南京师范大学公布，考生可通过南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/）
查询。
（六）文化考试
考生须按所在省招生主管部门的规定参加2017年全国普通高校招生文化统
一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。
（七）录取办法
1. 对报考南京师范大学音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业，且高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线、高考外语单科成绩不低于60分（江苏省音乐统考前30名的考生高考外语单科不作要求）的江苏省进档考生，录取时将按照江苏省音乐统考专业分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数
学 2门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
2. 对报考南京师范大学音乐学（师范）专业，且高考文化分和专业分（统考或联考）均达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线、高考外语单科成绩不低于75分的上海、浙江、广东、湖南、安徽、河北、内蒙古等7省进档考生，录取时将根据各省专业统考或联考的专业分从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考或联考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
3．对报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，专业考试（校考）合格，且
高考文化分达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线的进档考生（如
考生所在省份另有专业统考或联考，考生还需参加所在省份的专业统考或联考且
成绩合格），录取时将根据专业分（校考）从高到低的顺序择优录取。若专业分
（校考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。
（八）关于音乐学（师范实验班）的说明
音乐学（师范实验班）学制为4年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研
究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”
教育理念、教学大纲、教学内容进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学
-16-
校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体
系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出了一条融合国际先进音乐教育理念
与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地
学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴
中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。
（九）相关说明
本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2017年普通高校艺
术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门文件为准。
南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534
南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/
南京师范大学音乐学院咨询电话：(025)83598436、83598093
南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/
数学类:含信息与计算科学、数学与应用数学(含师范)专业;-南京晓庄学院
13.环境科学与工程类：含环境工程、应用化学、人文地理与城乡规划、地理信息科学、化学(含师范)、地理科学(师范)专业；
2019 年,美术学类(师范)、设计学类等专业面向江苏、黑龙江、河南、-南京师范大学
浙江、山东、湖南、福建、山西、安徽、内蒙古等省份招收本科生210 名，学制
4年。
招生专业（类）招生省份招生计划专业考试形式备注 美术学类（师范） 江苏 45 参加江苏省统考含美术学（师范）、中国画（师范）、绘画（师范）三个专业 设计学类 55含视觉传达设计、环境设计、产品设计三个专业 美术学类（师范） 黑龙江、河南、 55 ①参加南京师范大学单独①美术学类（师范）和设计学类所含专业同上 浙江、山东、湖 组织的专业考试（校考）②各省招生计划数的分配将按 南、福建、山西、 ②考生须参加生源省美术照各省参加南京师范大学校考设计学类安徽、内蒙古55学统考且成绩合格人数占校考学生总数的比例测算后划定
注：招生专业、计划以生源地所在省（市）招生主管部门公布的为准。
（三）报考条件
1. 考生必须符合所在省份2019 年普通高校艺术类招生考试报名条件，体检要求参照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》。具有一定艺术专长，身体健康、无色盲，有志于从事美术、设计等相关专业工作。
2. 凡符合报考条件的考生，需按所在省招生主管部门规定的时间，持报考所需的证件，到所在省招生主管部门指定的地点办理高考文化及艺术专业考试报名手续，领取艺术专业考试的相关材料，并参加相关考试。
（四）专业考试
1. 江苏省考生报考说明
报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类等专业的江苏考生须参加江苏省美术类专业统考。具体考试安排详见江苏省教育考试院发布的信息。
2. 江苏省外考生报考说明
江苏省外考生须参加所在省美术专业统考且成绩合格后，报考南京师范大学
单独组织的美术类专业考试（校考）。校考成绩合格后，可报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类等专业，考生如未参加南京师范大学单独组织的美术
类专业考试（校考），则不得填报。
考生本人按照考生所在省招生主管部门指定网站与南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/）发布的各省份报名时间持本人第二代居民身份证原件、所在省“准予参加2019 年普通高校艺术类专业考试通知”到南京师范大学所设的江苏省外考点报名参加南京师范大学单独组织的专业考试（校考），不接受函报。考生不得跨生源地省份参加考试，否则成绩无效。
江苏省外考点的具体考试时间及相关安排将在考生所在省招生主管部门指定网站与南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/）另行公布。
外省美术类专业考试（校考）安排如下：
①考试科目
A. 素描（八开画纸，人物头像），考试时间为3 小时;
B. 色彩（八开画纸，静物默写），考试时间为3 小时。
素描和色彩科目均为必考科目，专业总成绩满分为300 分，其中，素描150
分，色彩150分。
②专业考试（校考）成绩及合格情况将于2019 年4 月底前公布，考生可通过南京师范大学本科招生网（网址：http://bkzs.***.cn/）查询。
（五）文化考试
考生须按所在省招生主管部门的规定参加2019 年全国普通高校招生文化统一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。
（六）录取办法
1. 江苏省考生：对报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类专业，高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线无色盲的江苏省进档考生，录取时将按照高考文化总分与专业分（统考）相加而成的综合分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后的顺序择优录取；若综合分相同，则按专业分（统考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考）仍相同，则按语文、数学2 门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
2. 江苏省外考生：对报考南京师范大学美术学类（师范）、设计学类专业，专业考试（校考）合格且高考文化分达到生源地所在省同批次同类型低录取控制分数线，且无色盲的江苏省外进档考生（考生须参加所在省专业统考或联考，且成绩合格），录取时以其所在省份综合分统一划定低录取分数线，按照考生所报专业志愿的先后的顺序，择优录取。综合分（保留两位小数）计算公式为：
（考生高考文化分÷所在省份高考文化分满分）×60+（考生校考专业分÷该专业校考满分）×40。若综合分相同，则按校考专业分从高到低的顺序择优录取；若校考专业分仍相同，则按语文、数学、外语3 门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
（七）大类招生专业选择办法
南京师范大学美术学类（师范）、设计学类按照大类招生。美术学类（师范）新生入学后即划分专业，美术学类（师范）按照美术学（师范）、中国画（师范）、绘画（师范）3 个专业培养学生，专业方向选择办法按照学生入校后的专业测试分从高分到低分的顺序，结合学生填写的专业志愿申请，完成专业选择。设计学类新生入学一年后划分专业，设计学类按照视觉传达设计、环境设计、产品设计等3 个专业培养学生，专业选择办法按照学生入校后的专业测试分与一年级相关专业基础课程成绩相加得分从高分到低分的顺序，结合学生填写的专业志愿申请，完成专业选择。
（八）相关说明
本简章内容如与教育部和考生生源地所在省招生主管部门关于2019 年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生生源地所在省招生主管部门文件为准。
南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/
南京师范大学美术学院咨询电话：(025)85891768、85898122南京师范大学美术学院网址：http://msxy.***.cn/
音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业招生简章
音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业设立在南京师范大学音乐学院。南京师范大学音乐学院坐落于“东方美丽的校园”——南师大随园校区，是我国近现代音乐教育的发祥地之一。学院凭借自身悠久的办学历史、先进的教育理念、雄厚的师资力量、优良的教风学风、丰硕的科研成果、一流的硬件设施，跻身全国同类高校院系前列。学院下设“九系两中心”：音乐学系、作曲指挥系、音乐教育系、钢琴系、声乐系、音乐戏剧系、器乐系、舞蹈系、钢琴调律与乐器修造系、中心、音乐实验实践中心。学院拥有一批在社会及业界具有影响力的音乐家和优秀中青年学者，其中教授11 人、副教授
33 人，博导4 人、硕导54 人。学院拥有音乐与舞蹈学一级学科博士与硕士学位授权点和音乐与舞蹈学一级学科博士后科研流动站，形成了从本科教育到博士后研究完整而成熟的高层次音乐人才培养体系。学院被确立为教育部“国家体育与艺术师资培养培训基地”；音乐与舞蹈学一级学科在教育部全国第四轮学科评估中进入 类，入选江苏省“十三五”重点学科和“江苏高校优势学科建设工程”项目；音乐学专业为江苏省“高等学校品牌特色专业”；舞蹈学专业的优秀原创作品近年来多次入选“国家艺术基金资助项目”。音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业以音乐学院完整而成熟的艺术类人才培养体系为依托，积极扩展海内外学术交流与合作新渠道，通过理论与实践相结合的高端教研平台，着重培养学生的理论素养、表演技能和创作能力。学院毕业生升学就业率高。近年来有数十名毕业生进入中央音乐学院、上海音乐学院、德国柏林音乐学院、法国巴黎高等师范音乐学院等国内外一流音乐学院继续深造。众多毕业生在国家大剧院、上海歌剧院、江苏歌剧院、江苏省演艺集团等全国知名的艺术团体从事文化艺术实践与研究工作。
（一）培养目标
音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）专业致力于为社会、高等学校和基础教育、艺术科研学术单位和演艺团体，培养具有国际视野、创新精神、综合人文艺术素养、高水平专业技能的音乐舞蹈表演编创人才、音乐舞蹈师资和高层科研人才，为社会培养音乐教育家和音乐学家奠定基础。
（二）招生计划
2019年，音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）、舞蹈学（师范）等专
业面向全国部分省份招收本科生150名，学制4年。
招生专业招生省份招生计划专业考试形式说明 音乐学（师范）江苏65 参加生源地所在省份的音乐统考或联考。1. 湖南仅招收文科生，其他省份文理不分。2. 四川省仅招收音乐学专业统考考生。3. 内蒙招收器乐（钢琴、民族乐器）、声乐考生，计划不分器乐（钢琴、民乐）和声乐，统一根据音乐省统考成绩由高到低择优录取。4. 上海考生须音乐类专业统考四门成绩合格。广东5湖南5安徽5浙江5上海2内蒙古4四川4音乐学（师范实验班）江苏25音乐学（师范实验班）由中央音乐学院支持办学。 舞蹈学（师范）江苏201. 江苏考生须参加南京师范大学单独组织的专业考试（校考）。2. 四川、安徽、湖南考生只须参加生源所在省份的舞蹈学专业统考。 湖南仅招收文科生，其他省份文理不分。四川4安徽3湖南3
注：①招生专业、计划以生源地所在省（市）招生主管部门公布的为准；
②音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）入校后只提供钢琴、声乐、民族乐器方向教学。
（三）报考条件
1. 考生必须符合所在省份2019 年普通高校艺术类招生考试报名条件，体检要求参照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》。身体健康，五官端正，形象气质好。
2. 凡符合报考条件的考生，需在省招生主管部门规定的时间，持报考所需的
证件，到省招生主管部门指定的地点办理高考文化及艺术专业考试报名手续，领取2019 年艺术专业考试通知书等相关材料，并参加相关考试。
（四）报名流程
舞蹈学（师范）专业单独考试（校考）（面向江苏考生）报名采用网上申请的形式。具体流程如下：
1. 网上报名及缴费：凡符合报考条件的舞蹈学考生，须登录阳光高考报名系统（网址：https://gaokao.***.cn/zzbm），按要求进行网上报名和缴费，网报及缴费时间为2018 年12 月1 日-12 月20 日（时间待定）。
2. 网上选择考试时间及打印准考证：网报完成并缴费成功的考生请于2018
年12 月29 日9:00－2019 年1 月7 日17:00，登录阳光高考报名系统选择考试时段。各考试时段采取先到先选原则，考试时段一经选择不得更改，已缴费逾期未选时的考生，学校将随机安排至未选满的时段参加考试，考试时间不得更改。选时后考生须于2019 年1 月11 日至考试结束前在考试报名系统中用A4 纸自行打印准考证。考生凭本人居民身份证原件和《准考证》按指定时间、地点参加考试，逾期不予补考。
（五）专业考试
音乐学(师范)、音乐学(师范实验班)专业-南京师范大学
考生需参加生源地所在省份的音乐专业省统考或联考，具体考试安排详见各省级招生主管部门发布的信息。
舞蹈学(师范)专业-南京师范大学
（1） 四川、安徽、湖南省考生只须参加生源省舞蹈学专业统考，具体考试安排详见各省级招生主管部门发布的信息。
（2） 江苏省考生须参加南京师范大学校考。专业校考安排如下：
①考试时间：2019年1月（具体时间详见准考证）
②考试地点：南京师范大学（具体地点详见准考证）。
③考试内容：
A、基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示；基本功测试要求穿芭袜连体服）。
B、舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3 分钟内；舞蹈作品表演服装自备）。
C、即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演）。
舞蹈学（师范）专业考试满分共计300分，其中基本功测试150分、舞蹈
作品表演100分、即兴创作表演50分。
3. 成绩公布及查询：音乐学类及舞蹈学专业统考或联考成绩由各省级招生主管部门公布；舞蹈学（师范）专业校考考试成绩及合格情况将于2019 年4 月底前由南京师范大学公布，考生可通过阳光高考报名系统（网址：
https://gaokao.***.cn/zzbm）查询。
（六）文化考试
考生须按所在省招生主管部门的规定参加2019 年全国普通高校招生文化统一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。
（七）录取办法
1. 对报考南京师范大学音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业，且高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线的江苏省进档考生，录取时将按照江苏省音乐统考专业分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学2 门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
2. 对报考南京师范大学音乐学（师范）专业，且高考文化分和专业分（统考或联考）均达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线的浙江、广东、湖南、安徽、内蒙古（只招收器乐（钢琴、民族乐器）、声乐考生）、四川、上海等7 省进档考生，录取时将根据各省专业统考或联考的专业分从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考或联考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学、外语3 门科目的原始分之和从高
到低的顺序择优录取。
3. 江苏考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，专业考试（校考）合格，且高考文化分达到江苏省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时将根据专业分（校考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（校考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。
4. 四川、安徽、湖南考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，高考文化分和舞蹈学专业统考分均达到生源所在省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时根据舞蹈学专业成绩（统考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。
（八）关于音乐学（师范实验班）的说明
音乐学（师范实验班）学制为4 年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”教育理念、教学大纲、教学内容进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出了一条融合国际先进音乐教育理念与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。
（九）相关说明
本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2019年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门文件为准。
南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/
南京师范大学音乐学院咨询电话：(025)83598436、83598093南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/
舞蹈学(师范)专业-南京师范大学
（1）四川、安徽、湖南省考生只须参加生源省舞蹈学专业统考，具体考试安排详见各省级招生主管部门发布的信息。
（2）江苏省考生须参加南京师范大学校考。
专业校考安排如下：
①考试时间：2019年1月（具体时间详见准考证）
②考试地点：南京师范大学（具体地点详见准考证）。
③考试内容：
A、基本功测试（含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示；基本功测试要求穿芭袜连体服）。
B、舞蹈作品表演（舞蹈种类不限，时间3分钟内；舞蹈作品表演服装自备）。
C、即兴创作表演（现场出题，根据音乐要求即兴编创表演）。
舞蹈学（师范）专业考试满分共计300分，其中基本功测试150分、舞蹈作品表演100分、即兴创作表演50分。
3．成绩公布及查询：音乐学类及舞蹈学专业统考或联考成绩由各省级招生主管部门公布；舞蹈学（师范）专业校考考试成绩及合格情况将于2019年4月底前由南京师范大学公布，考生可通过阳光高考报名系统（网址：https://gaokao.***.cn/zzbm）查询。
（六）文化考试
考生须按所在省招生主管部门的规定参加2019年全国普通高校招生文化统一考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招生主管部门文件规定执行。
（七）录取办法
1.对报考南京师范大学音乐学（师范）、音乐学（师范实验班）专业，且高考文化分和专业分（统考）均达到江苏省同批次同类型低录取控制分数线的江苏省进档考生，录取时将按照江苏省音乐统考专业分统一划定低录取分数线，依据所报专业志愿的先后顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学2门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
2.对报考南京师范大学音乐学（师范）专业，且高考文化分和专业分（统考或联考）均达到考生生源地所在省同批次同类型低控制分数线的浙江、广东、湖南、安徽、内蒙古（只招收器乐（钢琴、民族乐器）、声乐考生）、四川、上海等7省进档考生，录取时将根据各省专业统考或联考的专业分从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考或联考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取；若高考文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
3．江苏考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，专业考试（校考）合格，且高考文化分达到江苏省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时将根据专业分（校考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（校考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。
4.四川、安徽、湖南考生报考南京师范大学舞蹈学（师范）专业，高考文化分和舞蹈学专业统考分均达到生源所在省同批次同类型低控制分数线，进档后，学校录取时根据舞蹈学专业成绩（统考）从高到低的顺序择优录取；若专业分（统考）相同，则按高考文化分从高到低的顺序择优录取。
（八）关于音乐学（师范实验班）的说明
音乐学（师范实验班）学制为4年，旨在培养新型的学校音乐教育实践与研究人才。实验班课程体系依据中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”教育理念、教学大纲、教学内容进行教学工作。中央音乐学院音乐教育学院的“学校音乐教育新体系”引进目前世界上影响大、流行广的三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊），探索出了一条融合国际先进音乐教育理念与方法的中国特色音乐教育之路。学生进入“新体系”实验班，除了能够系统地学习世界先进的音乐教育方法外，在本科学习过程中还有机会通过选拔等形式赴中央音乐学院或国外相关音乐学院短期交流学习。
（九）相关说明
本简章内容如与教育部和考生所在省招生主管部门关于2019年普通高校艺术类招生文件精神相抵触的，均以教育部和考生所在省招生主管部门文件为准。
南京师范大学招生办公室咨询电话：(025)83720759、83598534
南京师范大学本科招生网网址：http://bkzs.***.cn/
南京师范大学音乐学院咨询电话：(025)83598436、83598093
南京师范大学音乐学院网址：http://music.***.cn/
【音乐学】(师范)(音乐)-南京特殊教育师范学院
培养目标:：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应新时代中国特色社会主义教育事业发展需要，掌握音乐学学科基础理论、基础知识和基本技能，掌握音乐治疗的一般规律和方法，具备良好的职业道德、扎实的专业知识，具备过硬的音乐教学能力和音乐表演能力，富有教育创新精神和较强实践能力的高素质应用型专门人才。毕业生可在特殊教育学校、普通中小学及幼儿园，从事音乐教育教学工作。
主要专业课程:：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、音乐教育学、音乐心理学、和声学、曲式与作品分析、歌曲写作、舞蹈基础、儿童舞蹈创编、律动教学法、小型乐队排练、歌剧音乐剧舞台表演艺术实践、中西方音乐史、音乐学文论写作、音乐治疗评估与干预技术、舞动治疗、手语舞蹈、手语歌曲鉴赏与表达、综合舞台表演艺术实践等。
专业亮点：我校音乐教育专业为江苏省“十二五”高等学校重点专业。多年以来，学院秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念，为我国初等教育、基础教育、特殊教育，各级群文单位、文化艺术团、残联文宣、社区文化服务及民政等相关部门培养并输送了一大批优秀的专业师资和专门人才。我院坚持“基础人才培养、专业人才培养、尖子人才培养”这一“宝塔型”构架的人才培养理念，充分发挥学校办学优势，努力打造品牌、特色专业（如音乐治疗、舞动治疗、手语舞蹈等），注重对学生的创新与实践、复合与应用能力的培养，曾先后获得国家级、省级等各种奖项百余项。
体育教育(师范类)专业-南京体育学院
培养目标:：培养胜任中小学体育教学、训练及健康促进工作的专门人才。
主要课程:：运动解剖学、运动生理学、教育学、心理学、体育保健学、项目运动教学与训练、体育教学设计、学校体育学、中小学体育教材教法、体育游戏、运动训练学、专项选修课、体能训练基础、体育社会学、科学健身方法、健康管理学、健康教育与健康促进、心理健康与咨询等。
修业年限：4年
授予学位：教育学学士
就业去向:：各类中小学校、体育系统担任体育教师、教练员，从事学校体育教学、运动训练、体育科学研究及管理等。
招考办法：体育考试参加省体育专业统一考试，文化考试参加全国高考，在体育和文化成绩均达到省统一划定的低录取控制线的基础上，按文化与体育成绩的综合分（文化与体育分之和）择优录取。
体育教育(师范)专业-南京体育学院
培养目标:1、：培养胜任中小学体育教学、训练及健康促进工作的专门人才。
主要课程:2、：运动解剖学、运动生理学、教育学、心理学、体育保健学、项目运动教学与训练、体育教学设计、学校体育学、中小学体育教材教法、体育游戏、运动训练学、专项选修课、体能训练基础、体育社会学、科学健身方法、健康管理学、健康教育与健康促进、心理健康与咨询等。
3、修业年限：4年
4、授予学位：教育学学士
就业去向:5、：各类中小学校、体育系统担任体育教师、教练员，从事学校体育教学、运动训练、体育科学研究及管理等。
应用心理学(师范)-江苏第二师范学院
应用心理学专业为全日制普通本科专业，学制4年。本专业的培养目标是能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习和掌握心理学的研究方法与应用技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。
经过四年的学习，毕业生能胜任应用心理学教学或研究工作，能在学校、企事业单位、心理学专业机构等单位从事心理学健康教育、人力资源管理、心理咨询与康复训练等与应用心理学相关的工作。
科学教育(师范)-江苏第二师范学院
本专业是为了适应于我国基础教育改革与发展的需求，满足小学教育事业对高层次、高素质的科学课程教师及科技辅导员而设立的普通本科专业。
本专业旨在通过较为全面的自然科学基础知识教学及实验技能训练，教育学、心理学等教育基础理论学习和教学实践技能训练，培养出具有较高的科学与技术素养、教育能力与情怀，具有较强的创新思维能力，科技活动指导能力。能胜任小学“科学”或“综合实践活动”课程教学，以及在自然教育机构、科普场馆等从事科学普及与管理的复合型人才。
我校科学教育专业是在原小学教育（科学）专业基础上发展起来的，专业就业前景好，市场缺口大（2017年1月，教育部颁布《义务教育小学科学课程标准》，规定小学科学课程从一年级开始），符合江苏省小学科学教师专业化发展的需求，江苏省师范院校中目前只有本校建有专门的科学教育专业。2019届小学教育（科学）专业毕业生供不应求，入编率高，主要入编在南京、苏州等市中心城区小学。
地理科学(师范)、地理科学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
地理科学（师范）专业培养具有扎实的地理科学基础知识和基本理论，掌握地理科学和地理教育基本方法和基本技能，能在中等学校和高等学校等从事地理教学、教学研究的地理教师，以及在自然资源利用、城乡规划设计、环境保护、旅游管理、房地产开发、地理信息技术应用等行业从事相关技术、管理等工作的高级专门人才，并为地理学及相关专业的研究生教育输送优秀生源。
本专业是江苏省省级特色专业，知识能力并重，实践取向鲜明，技术应用突出。按照“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的要求，注重专业基础知识学习和基本技能培养，强化实践教学，构建从基础到综合再到创新的实践教学体系，大力培养学生的实践创新能力；注重师范生教育理论的学习和教学技能的培养，强化了师范生的教师职业技能训练；注重信息技术与地理信息技术的学习与应用，强化了教学信息化建设和信息技术与地理教学的整合。
物理学(师范)、物理学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
江苏第二师范学院物理学(师范)专业始创于1959年，长期以来为江苏基础教育输送了大批优秀人才。
本专业旨在培养知识基础扎实，学习能力强，具有创新精神和优良师德，具备较强教育教学能力的中学物理教师，也为学生在物理学和相关学科进一步深造打下良好基础。
我校物理学专业具有较强的师资队伍和完善的教学设施。目前建有普通物理实验室、近代物理实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、电工实验室、传感器应用技术实验室、中学物理教学实验室等。
近五年来本专业的毕业生考上硕士研究生的平均比例超过25%,多数学生被复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学、东南大学、南京师范大学等众多名校录取，其余毕业生大都考取编制成为初中或高中物理教师。
体育教育(师范)-江苏第二师范学院
江苏第二师范学院体育教育专业2018年开始招收普通本科生。
本专业师范类培养具有体育教育专业基本理论、基础知识，具有高尚的师德修养、先进的体育教育理念、较强的体育教学实践能力和良好基础的体育科研能力，良好的体育科学素养、审美情趣、审美能力，创新精神和拓展潜力，德、智、体、美全面发展，乐教适教，能够适应基础教育要求的合格体育师资。体育教育专业将坚持“育人为本、实践取向、终身学习”的理念，以“三个面向”为指导，构建体现先进教育思想、兼容的体育教师教育课程体系，充分体现学校“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。
本专业毕业生适合在中小学及其他体育组织管理机构从事体育教学、训练、竞赛、管理和科学研究工作。
学前教育(师范)、学前教育(师范)(乡村定向培养)-江苏第二师范学院
本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的社会适应能力和团队合作精神，具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的专业素质和综合教育实践能力，扎实的综合艺术技能。能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。
本专业具有丰富的教科研积累，获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项，所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收，承担省精品课程建设1门，获得省部级以上科研课题4项，厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园:、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
